一．说教材。
本节课学习的是二年级上册第六单元表内乘法（二）9的乘法口诀的内容，课本第84页的例6及练习十九的第1，2题。在本节课中，学生自主学习，经历编制9的乘法口诀的过程几体验找9的乘法乘法口诀规律的过程。
二．说教学重难点。
本节课的教学重难点是编9的乘法口诀，确定每句口诀的积，并记住口诀。
三．说教法。
在本节课的教学中，充分发挥学生的主动性，让学生经历归纳9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源，初步掌握9的乘法口诀。
四．说教学过程。
本节课的教学运用发生在学生身上的真事导入新课，小明的作业上错了一个“首“字，老师要把错字认认真真在练习本上写9个。小明想我得写多少画才能把字写完呢。他数了数写一个字得九画那么写9个得多少画，通过完成表体会九的乘法口诀积的来源。写1个“首”字九画。表示1个9是9，编出口诀：一九得九。写2个“首”字18画。编出口诀：二九十八。写3个“首”字27画。编出口诀：三九二十七。写4个“首”字36画。编出口诀：四九三十六。写5个“首”字45画。编出口诀：五九四十五。写6个“首”字54画。编出口诀：六九五十四。写7个“首”字63画。编出口诀：七九六十三。写8个“首”字72画。编出口诀：xxx七十二。写9个“首”字81画。编出口诀：九九八十一。然后让学生根据口诀写出乘法算式。最后读口诀发现规律：积的十位数字和个位数字之和是9。相邻两句口诀的积相差9。
