《解决问题的策略-替换》课堂实录
教学目标：
1.初步学会替换的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。
2.在解决问题的过程中，感受替换策略的价值，进一步发展分析、综合和简单推理、转化的能力。
3.进一步积累解决问题的经验，获得成功体验，从而提高学习数学的信心。
教学重点：用等量替换的方法实现问题的简单化，并相应地解决问题。
教学难点：正确把握替换后的数量关系。
教学过程：
一、故事引入，初步感知替换策略。
1.出示《曹冲称象》图片并带有声音。
师:刚才大家听了什么故事？
生：曹冲称象的故事
师：回想一下刚才曹冲称象的过程，曹冲是怎么称大象的体重的?（点击课件）
生：用石块。
师：也就是说，曹冲把大象的体重替换成了石块的重量。（点击课件）
曹冲利用石头替换大象体重的策略，解决了生活中的实际问题，今天我们就来学习解决问题的策略
