三年级语文第七单元测试题一、看拼音，写词语。（10分）lishizhenzhenfeijileipinchangbianxie()()()()()luoxuanjiangyananluoguogulihuanteng()()()()()二、组词。（5分）验（）职（）螺（）尝（）扬（）俭（）聪（）累（）堂（）杨（）三、用下面的多音字组词。（3分）xing()zhuan()zhao()行传朝hang()chuan()chao()四、写出下列词语的近反义词。（4分）（1）近义词：坚强（）口吻（）鼓励（）品尝（&
nbsp;）（2）反义词：鄙视（）融化（）顽强（）漆黑（）五、将下列词语补充完整，并任选两个词语各写一句话。（4分）世代（）（）（）（）汹涌流（）忘（）救（）扶（）不（）而（）大（）小（）六、选词填空。（4分）解决解除1、李时珍为病人（）了许多痛苦。2、我们应该尽快（）这个问题。节省节俭节约1、如果采用这种新方法，可以（）很多时间。2、（）是一种美德。3、我们要（）用水。完善完全完整1、李时珍编写了一部（）的药物书。2、写文章一定要把内容写（）。3、我（）赞成他的意见。七、在带点词正确的解释下面画“√”。（4分）1、他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。（1）物品（2）等级种类（3）性质（4）体察出好坏优劣2、有一次妈妈要我练琴，我不愿意，爸爸说：“不要勉强她。”（1）尽力（2）刚刚够（3）让人去做不愿做的事3、爱迪生是世界闻名的科学家。（1）听见（2）听见的事情（3）名字（4）名望4、李老师从教二十年，积累了丰富的经验。（1）重叠（2）牵连（3）连接、屡次八、改正下边的病句。(3分)1、爱迪生发现了电灯。&
nbsp;2、我们学校门前有高大的一棵杨树。3、我们要节省用水。九、填上合适的词语，使句子更加具体。（3分）1、（）海轮（）驶向大海。2、（）的风筝在（）的天空中飞。3、海滩上有（）贝壳。十、用所给的词组成通顺的句子，并加上标点。（3分）1、放学了学习依然小刚在教室里2、钢笔拾到我校门口在一支3、花丛香味飘来中阵阵十一、按课文内容填空。（7分）1、他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。（2分）“拜访”的意思是，从这个词中可以看出李时珍。2、为了写这部书，李时珍不但在治病的时候注意（），还亲自到各地去（&nb
sp;）。他不怕（），不怕（），走遍出产（）的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，（）了千百个医生、（）、（）和猎人，向他们学到了许多（）知识。他还亲口品尝了许多药材，（）药性和药效。（5分）十二、默写一首你学过的送别诗。（4分），。，。十三、阅读。（21分）（一）教室里很静。我走（进近）一间教室，站在窗外，见一位年（青轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画划)地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练熟悉）的国语，一遍又一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。1、把文中括号里不合适的字或词划掉。（2分）2、简要地概括这段文字的内容：（2分）3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。（1分）4、台湾教师为什么会写得很吃力？（1分）5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？（2分）&nbs
p;6、上面这段文字作者是按的顺序写的。(1分)（二）乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，我泼了个洞，大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来东越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦的叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩的更紧些。风越刮越猛，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、“窝”字是（）结构的字，共（）笔，用部首查字法应查（）部，再查（）画；用音序查字法，先查大写字母（），音节是（）。“耐”字是（）结构的字，用部首查字法应查（）部，再查（）画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）。（1）忍受（2）厌烦（3）麻烦（5分）2、请你联系上下文，在横线上填上合适的句子，使文章更完整。（2分）3、把下面的句子改为陈述句，意思不变。（3分）这一下老二一定会去修了，难道我这么破了，它还能住吗？这样冷的天气，老大还能耐得住吗？4、读了这个故事，你想给乌鸦兄弟俩怎样的劝告？（2分）十四、作文。(25分)生活中哪个人给你留下深刻的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象。比如，他对你的关心、爱护和帮助；他的某些特长和爱好；他
做的某一件事使你深受感动等。想好以后写下来。注意写出这个人的外貌特点。第七单元测试题——小学三年级语文试题这一试