小学语文第八册第二单元测试题
班级（）姓名（）学号（）得分（）
一、看拼音写词语。
jùnqiàoyōngzhǒngníngshénchénxī
()()()()
guānghuáchìrèǒuěrbōguānglínlín
()()()()
二、选择正确的读音，把它写在括号里。
xiānxiǎn
()()()()
新鲜鲜为人知鲜见鲜明
zhezháozhuó
()()()()
着凉看着身着制服睡着了
三、选词填空。
徐徐慢慢
1．随着一声汽笛响，火车()地开动了。
2．在妈妈的怀抱中，我()进入了梦乡。
3．伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布()落下。
必须必需
1．外出旅游时，我们要带一些生活()品。
四、照样子改写句子。
例：护卫队战土们在天安门广场升旗、站岗。
(在天安门广场，护卫队战士们升旗、站岗。)
1．小朋友们在公园的草坪上做游戏。
()
2．营业员阿姨在商店里热情地招待每一位顾客。
(&
nbsp;)
3．毛主席在行军路上答应了两个贫苦农民的孩子要当红军的要求。
()
五、改正下面搭配不当的句子。
1．天空中飞翔着白色的海鸥和云朵。
()
2．我家的客厅里挂着一幅优美的山水画和一对洁白的花瓶。
()
六、按课文内容填空。
1．有几对燕子()了，()在电线上。()的天空，几()细线连于电杆之间，线上()着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待()的()啊!
2．随着一声“敬礼”的口令，护卫队员行()，少先队员行()，群众行()，鲜艳的五星红旗在万人瞩目中与太阳一同升起。
3．两个黄鹂鸣翠柳，()。()，门泊东吴万里船。这首诗是()朝()写的，描写了()季的景色。诗中表示颜色的词是()、()、()、()，表示黄鹂动作的词是()，表示白鹭动作的词是()，表示时间很长的词是()，表示路程很远的词是()。
4．写出一首描写春天的古诗。
七、读课文片断，完成作业。
1．一位诗人这样()国旗卫士：“战士的()像纪念碑一样高大，战土的心灵像汉白玉一样()，战士的()像广场一样()!”
(1)按课文内容在括号里填上合适的词。
(2)诗人用()来比喻国旗卫士()；用()来比喻国旗卫士()；用()来比喻国旗卫士()。
2．阳春三月，下过几阵()的细雨。微风()着千万条才()开()的柔柳。青的草，绿的叶，各种()的花，都像赶集似的()来，形成了()的春天。()可爱的小燕子从南方赶来了，加入这()的盛会，为春光()了许多生趣。
(1)在括号里填上合适的词语。
(2)这一段中，表示颜色的词语有()。
(3)最后一句写谁?它来干什么?
(4)照样子，写句子。
青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集
似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。八、读短文，完成习题。
莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来．整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细晶，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1联系上下文，解释带点宇的意思。
寂静：()充盈：()
颇有：()
2找出第2自然段中的三对反义词。
()——()()——()
()——()
3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“”划出描写这一特点的句子。
4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
5第3自然段是个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。
()
九、作文。
要求：仔细观察下面的图画，然后进行合理的想像，把它有条理地、具体地写下来。题目自定。