六年制小学语文第五册期末自测（甲）
六年制小学语文第五册期末自测（甲）
一、书写要求：执笔方法、写字姿势正确，字写得端正、整洁。
二、语言积累。
1、看拼音写词、写句。
bōlilínɡbiànxiōnɡ’èxùnsù
（）（）（）（）
dúshūpòwànjuàn，xiàbǐrúyǒushén
（）
2、按要求写词语。
（1）描写景色的，如：秋高气爽（shuǎnɡ）_____________________
（2）描写刻苦学习的，如：如饥似渴________________________
（3）描写面部表情的，如：浓眉大眼________________________
3、从本学期所学的古诗中自选一首默写下来。
_____________________________________
______________________________________
4、填空。
（1）小兴安岭_______景色诱人，是一座______，也是一座___________。
（2）西沙群岛那里__________、____________，是个可爱的地方。
（3）奇迹，____________！小象的________真令人__________________。
三、阅读理解。
蜜峰和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
看到人们对蜜蜂的喜爱和赞美，蚂蚁的心里像开了锅似的：蜜蜂一早出工，我们也早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑才回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可为什么人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们？蚂蚁的心里不舒服极了。
有一天，蚂蚁在树枝上找食物，看见一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就问道：“喂，蜂儿，你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！”
“那为什么人们只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂笑了。“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
“哦，原来这样。”
蚂蚁口服心服，从此再也不忌妒（jìdù）蜜蜂了。
1、查字典，联系上下文理解下列词语。
①忌妒__________________________
②口服心服_______________________
2、人们为什么喜爱、赞美蜜蜂？（用“因为……所以……”回答）
______________________________________________________
3、读了这篇短文，你有什么想法？写下来说给大家听一听。
_______________________________________________________
4、（选做题）请认真地想一想，再回答下面问题。
（1）你认为有蜜蜂这种品质的动物还有_________、_____________。
（2）在你的周围，有哪些人也具有这种精神，请试着说一说（举一个例子）。
________________________________________________________
四、表达应用。
1、填上适当的词语，把句子写具体。
（1）上课了，同学们（）听老师讲课。
（2）公园里盛开着（）鲜花。
2、把下列句子补充完整，注意加上标点符号。
（1）十五的月亮_____________________
（2）__________________________多么有趣啊
3、给下面一段话加上标点符号。
列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀这几天你到哪儿去了
4、请从下列人物中选择一个你喜欢或佩（pèi）服的人，并用一两句话介绍他。
（1）我的弟弟“小萝卜头”（2）牛顿
_________________________________________________________________
5、选择适当的词语填空，使句子的意思表达得更清楚。
任何……都……要……还要……
只要……就……不管……总是……
①一份耕耘（ɡēnyún），一份收获。这句话说明了人们（）肯努力，（）会取得一定的进步。
②（选做题）童第周为了能把青蛙卵的外膜成功地剥（bāo）掉，（）严寒酷（kù）暑，他（）在工作室里做实验。（）一有进步，他（）不断地鼓励自己。在他的努力下，实验终于取得了成功，外国学生再也不敢看不起中国人。
六年制小学语文第五册期末自测（乙）
（时间：60分钟）
作文
要求：
1、从自己所做的、所看到的或所听到的事中选一件，并把它写下来。
2、要把事情的经过写清楚，尽量把别人或自己当时是怎么说、怎么做的过程写具体些。
;3、写的时候注意把句子写通顺，不写错别字。
4、题目自拟。