单元检测题7
一 读拼音，写词语。
gùzhàngniánlíngqiànyìhuángù
()()()()
duǒbìyìránxiázhǎiwàngérshēngwèi
()()()()
二在括号里填上适当的词语。
（）的亮光（）的群山（）的通过
（）的湖水（）的唱起来（）的笑了
三写反义词。
遵守（）陡峭（）
黎明（）狭窄（）
四照样子根据意思写出词语。
1．愤怒的情绪无法控制。（）
2．头脑发昏，眼睛发花。（）
3．形容山或建筑物的高大。（）
4．不经过思考作出反应，形容做事、应答迅速，反应快。（）
五照样子，改写句子
(1)例：奶奶看他们吃得那样香甜，嘴角上露出了微笑。
看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角上露出了微笑。
1．老师看到同学们表演的节目那样精彩，高兴得热烈鼓掌。
2．我吃了一颗又红又圆的杨梅，发觉那味道是甜津津的。
(2)例：不是一家人，就不应该热心帮助了吗？
不是一家人，也应该热心帮助。
1.不是你弄脏的，就不该打扫干净吗？
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2.要节约用水、用电，难道你不知道吗？
(3)例：秋风把熟透了的大红枣落到了地上。
熟透了的大红枣被秋风吹落到了地上。
1.一个小战士随手把几颗大红枣捡了起来。
2.陈赓吃力地把小鬼抱上马背。
六 在括号里填上合适的关联词语。
因为……所以…… 即使……也……
只要……就能…… 不但……而且……
1．()功夫深，铁棒()磨成针。
2．()是陌生人，()应该帮助他。
3．()在上学路上为盲人引路，()他上学迟到了。
4．李青同学()自己学习成绩好，()乐于助人。
七 读短文，回答问题。
“六一”节上午8点过后，老师给我们化起妆来，因为歌咏比赛时我唱的是《回娘家》。老师要我穿上鲜红的旗袍，再给我戴上耳坠子，挂上金项链，最后给我化妆。当我走出化妆室时，同学们都围上来，七嘴八舌地说我活像个小媳妇，弄得我怪不好意思的。
老师把我们带到大礼堂，台下坐满了人。我看到台下这么多人望着我，胸口像揣着一只野兔，怦怦直跳。节目一个接一个地演。轮到我出场了，老师对我说：“要沉着，不要慌！动作要自然。”我点了点头。前奏响了，我放开歌喉唱开了：“风吹着杨柳……”唱着唱着，我仿佛自己左手抱了一只鸡，右手拎了一只鸭，走在回娘家的路上，想着妈妈杀鸡宰鸭给我吃的快乐场面，不由得脸上乐开了花……“哗 ”台下响起了雷鸣般的掌声。比赛结束，我荣获了“小小歌唱家”光荣称号。
1．归纳第1自然段的主要意思。
2．细读第2自然段，选择下面的段落的主要意思。（正确的打上“√”）
（1）在老师的鼓励下，“我”克服了害怕的心理，“我”的歌声赢得热烈的掌声。
（）
“我”的歌声赢得热烈的掌声。（ ）
（3）“我”表演节目的时候，开始很害怕，后来不害怕了。（ ）
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单元检测题8
一 读拼音，写词语。
límíng zhànyìpúfú xúnluó
（ ） （ ）（ ） （ ）
biànbiéchóuhèn gòngxiànchēshuǐmǎlóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 选词填空。
１．继续 连续
为了抢救伤员，白求恩大夫已经（ ）工作了两天两夜。
我们虽然已经取得了成绩，但是还须（ ）努力。
２．突然 不然
身体有病就该服药，（ ）病就会更加严重的。
天空中（ ）乌云密布，肯定要下大雨了。
三 按意思写词语。
1．出乎人们的意料之外。（ ）
2．形容车马很多，来往不绝。（ ）
3．忽而看不见，忽而看得见。（ ）
4．形容两个人靠得很近，互相低声说话。（ ）
四 修改病句。
1．警叔叔在街上维持。
2．农民的收入和生活水平都大大增加了。
3．我们心情地看着饱览这美丽的湖光山色。
4．我仔细地端详着小男孩的脸，觉得他很天真。
5．几十挺机枪喷射出无数火舌和火网。
五把下面的句子补充完整。
1．继光虽然肩上腿上都负了伤，。
2．无论在什么地方，。
3．为了买这本书，。
4．竺可桢根据天气预报&nbs
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五 阅读短文，完成作业。
放风筝
星期天的早晨，天气特别晴朗。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“鹞鹰”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……可还没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说：“快，咱们快点让‘大蜻蜓’飞上天吧！”
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”早已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地扇动着，两只眼睛骨碌骨碌直转。这时，有架飞机从西边飞过来。啊，我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机还飞得高呢。我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”
一会儿，飞过来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”唧唧喳喳地叫，好像在奇怪地说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蜻蜓”，桔红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐上升。
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，是那么鲜艳，那么美丽。
1．按事情发展的顺序给短文分成3段。（用“//”表示）
2．照样子写出二、三段的段落大意。
第一段：哥哥和我高高兴兴地来到体育场放风筝。
第二段：
第三段：
3．哥哥和我是怎样把“大蜻蜓”放上天空的？