三峡之秋
一、读句子，写出带点词语的近义词。
1．露水消逝（）了，橘柚树闪烁（）着阳光，绿叶金实。
2．累累的果实渐渐（）从叶子中间显露（）出来。
3．于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳（）。
二、按原文填空。
1．中午，群峰（）金甲，阳光在水面上（），长江也变得（）了，像（），翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那（）、（）的光辉，投向两岸（）的峭壁。这一段运用了（）的修辞手法，把（）比喻成（）。
2．于是，在（）的（）黄昏中，两岸（）的倒影，一齐（）江心，使江面上剩下（）的天空，长江（）而（）地流淌，变得有如（）。
三、读句子，选择正确的答案。
1．“起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是
（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。
（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
2．长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为
（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。
（2）长江平缓流淌像小溪一样。
（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。
四、联系课文，回答问题。
作者按什么顺序来写三峡？写了哪几个时辰的三峡？分别有什么特点？
五、填空。
长江三峡由（）、（）、和（）组成，是（）的风景区，作者写了（）这一天三峡的秋景，赞美了（）。
六、抄写你认为课文中最美的段落，饱含感情读一读。
七、阅读短文，回答问题。
春天固然可爱，秋天更加使人欣喜。
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象，秋天，比春天更有灿烂绚丽的颜色。
你瞧，西边山洼的柿林，红得像一片火似的。还有苹果，也是红得那么鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠……
好一派迷人的秋色啊！我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示成熟，意味着欢乐和富强。
1．给带点的字注音。
（）（）（）
似的绚丽晶莹
2．把短文分成三段，并概括第二段段意。
3．把表现中心的句子画出来。