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小学语文试题小学五年级第一单元测试1

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

第一单元测试

一、读拼音,写词语。

jùnqiàoruòlìchángyángjùlǒng

()()()()

dàngyàngménglóngnìcángzhènshè

()()()()

二、比一比,再组词。

峦()霄()扑()辨()慢()

恋()宵()朴()辩()漫()

三、填字组词。

光()夺目千山万()时()时现扑()迷离

生机()()连()起伏温文()静影影()()

四、在括号中填上合适的词。

()的草滩()的眸子()的海洋

()的柳丝()的天空()的云雾

五、把带点的字正确的解释选项填在括号内。

1.光彩夺目(①强取、抢②吸引、闪耀③冲出)

2.明澈(①亮②明白、清楚③公开)

3.笼罩(①遮盖②比较大的箱子③概括而不具体)

4.甜润的空气(①细腻光滑②不干枯、湿燥适中③加油或水,使不干枯)

六、缩句。

1.微风吹拂着千万条才展开黄绿色的嫩叶的柳丝。

2.草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦。

3.黛绿的山峰有如浮在海面上的蓬莱仙岛。

4.伶俐可爱的小燕子为春天增添了许多生机。

七、默写《渔歌子》

___________

作者_____

_________________

_________________

_________________

_________________

八、阅读。

(一)

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的________,一转眼______;有的_______,尾尖偶尔_______,就看到波纹___________开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上,蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

1.把文段补充完整。

2.第一段从________方面写燕子,突出了它________的特点。

第二段从_________方面写燕子,突出了它________的特点。

3.读第二段,答题。

(1)为什么“燕子成了音符”?五线谱指什么?运用了什么写作手法?

(2)“春天的赞歌”是什么歌曲?

(3)“停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一句话在全文中起什么作用?

(二)

尔后,山里慢慢起风了。山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚___奔腾___升腾___追逐___原来温文沉静的云雾,这时竟成了诡秘的魔术师了,它令原来图画似的景致变化万千,万山苍翠,时隐时现___时深时浅___时远时近___忽而滚滚的云雾来了,从nìcáng的山谷汹涌而来,淹没了眼前的一切___忽而它又拂袖而去了,只见袖带飘忽,瞬间似乎一切都没有发生过,但一切又确乎已经发生,给人留下了莫名的惊愕与喜悦。

1.给没标点的地方加上标点符号。

2.这一片断写的是__________的时候云雾的特点,描写此时云雾特点的词语有________________。

3.把文段中运用了拟人修辞手法的句子抄下来。

4.作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”?

九、作文。

题目:春天的发现

要求:仔细地观察春天的景物,就会有新的感受、新的发现、新的体会。把这些都写下来,要表达出真情实感。把句子写通顺,不写错别字。

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