1.下（列词语中红色的字读音全都正确的一组是：（）（2分）
A.栅（ｚｈà）栏迂（ｙū）腐
踌躇（ｃｈù）东奔（ｂēｎ）西走
B.交卸（ｘｉè）奔（ｂēｎ）丧
攀（ｐāｎ）惨（ｃｈǎｎ）淡
C.颓（ｔｕī）唐琐屑（ｘｉè）
熟（ｓｈú）识晶莹（ｙíｎｇ）
D.浦（ｐǔ）口簌簌（ｓù）
狼藉（ｊí）勾（ｇōｕ）留
2.下列词义解释完全正确的一项是：（）（2分）
①蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
②赋闲：没事可干，闲适自得。晋人潘岳有《闲居赋》，
所以叫赋闲。
③勾留：短时间停留。
④踌躇：谋划筹备。
⑤晶莹：透亮，五彩斑斓。
⑥狼藉：乱七八糟的样子。
⑦迂腐：（言谈，行事）拘泥于一定的规章制度，
没有任何一点灵活性。
⑧谋生：设法寻求维持生活的门路。
⑨妥贴：恰当；十分合适。
A.①②④B.③⑥⑨C.④⑤⑧D.②⑤⑧
3.下列各句中的括号里，依次应该填入的词是：（）（2分）
①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也（ ）了，
正是（）的日子。
②到南京时，有朋友约去游逛，（）了一日。
③我心里暗笑他的（）；他们只认得钱，托他们只是白托！
④我读到此处，在（）的泪光中，又看见那肥胖的、
青布棉袍黑布马褂的背影。
A.交卸祸不单行勾留迂晶莹
B.辞退祸不单行耽搁迂晶莹
C.交卸祸从天降勾留蠢晶莹
D.交卸祸不单行勾留迂晶亮
4.下面各句中，没有因音同而写错别字的一句是：（）（2分）
A.《开国大典》是一幅著名的油画。
B.小红免强地接受了老师交给的任务。
C.老师背一节课要花费很多时间，我们应该注意听讲，尊重老师的劳动。
D.同学们成邦结伙地到操场打篮球去了。
5.下面各组词语中，没有因形似而写错别字的一组是：（）(2分)
A.漂泊飘溢漂洒瓢泼
B.伴奏伴随搅拌绊手绊脚
C.摩天磨登磨蹭磨拳擦掌
D.博览博士博动搏击
6.给下列的同音字、形近字注意并组词。（4分）
7.用下列声旁各组五个形声字。（4分）
①方
②丁
③高
④巨
8.指出下列各组形声字的声旁，并根据声旁给每个字注音。（4分）
①声旁是（）
溜（）瘤（）骝（）遛（）榴（）
②声旁是（）
凌（）菱（）棱（）陵（）绫（）
③声旁是（）
拎（）羚（）零（）玲（）聆（）
④声旁是（）
励（）疠（）粝（）砺（）蛎（）
9.下列语文常识表述有误的一项是：（）（2分）
A.有一类汉字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示
字的读音，这就是形声字。
B.汉字中有些字不止一个读音，不止一个意义，这类字，我们把它
叫做多音多义字。
C.汉字中有些字字音相同而字意、字形不相同，我们把这些字叫做
同音字。
D.朱自清写《背影》的缘由是因为浦口车站的父子惜别给他留下的
印象太深了，他不得不立即提笔写下来，以表达对父亲的怀念。
阅读下面文字，回答10-18题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子
去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的
等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一
个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地[甲]
到铁道边，慢慢[乙]身下去，尚不大难。可是他[丙]过铁道，要[丁]
上那边月台，就不容易了。他用两手[戊]着上面，两脚再向上[己]；
他肥胖的身子向左微[庚]，显出[辛]的样子，这时我看见他的背影，
我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘
子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去
搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑
扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来
信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，
里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便
进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！
他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭
琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，
他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，
他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸
提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，又看见那
[壬]的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
10.文中空格[甲][乙][丙][丁]中恰当的词语是：（）（4分）
A.迈弯穿登
B.走探穿爬
C.挪探越爬
D.走弯越登
11.文中空格[戊][已][庚][辛]中恰当的词语是：（ ） （4分）
A.扳缩斜努力
B.攀扬倾吃力
C.攀缩倾努力
D.扳扬斜吃力
12.文中空格[壬]中恰当的词语是：()（4分）
A.肥胖的、青布棉袍黑布马褂
B.肥胖的、青布棉袍黑布小帽
C.臃肿的、黑布马褂青布棉袍
D.臃肿的、黑布马褂黑布小帽
13.作者之所以不从正面写父亲的神情、音容笑貌，而着力描写他的背
影，是因为以下几点理由，其中分析不当的一项是：()（4分）
A.背影是进入了“老境”的“颓唐”的父亲的“背影”，它刻下父
亲饱经忧患、半生潦倒的印记。
B.父亲在家境惨淡，祸不单行之时，还不辞辛苦，不怕麻烦地送儿
子上北京，还艰难地爬过铁路为儿子买橘子，这“背影”最能表
现父亲对儿子的挚爱深情。
C.浦口惜别的“背影”，是父亲留给儿子的最后的印象，它使儿子
永生难忘。
D.作者是散文能手，写“背影”是为标新立异，刻意求新，避免与
众多的正面描写人物肖像的作品雷同。
14.摘出三个最能表现作者对父亲深切的爱的句子，并具体分析各表现了
作者当时怎样的心理活动。（3分）
①
②
③
15.第一自然段画横线的两句话，是通过什么描写刻画父亲的？心里
“轻松”的原因是什么？（5分）
16.各用一句话概括两段段意。（4分）
第一段：
第二段：
17.下面是对本文运用人称的分析，其中不正确的一项是：（4分）
A.两段文字都是用第一人称“我”来叙述的。
B.在叙述父亲穿过铁道买橘子时及概述父亲一生经历、待我态度时，
用第三人称，行文用“他”。
C.在直接对话中，用第二人称，行文用“你”。
D.在最后一句抒情中，又改为第三人称，行文用“他”。
18.为这两段文字各命一个小标题。（4分）
第一段：
第二段：
19.作文。（40分）
题目：《妈妈（或者爸爸）的手》
要求：
①写成记叙文，要有必要的描写。
②要有一件主要的事情。
③字数不少于500字。初中语文第一册第一单元这一试