一．梳理小结（自评：优、良、一般、欠佳）
本单元共五篇课文：A．《〈论语〉六则》B．《〈世说新语〉二则》C．《伤仲永》D．《木兰诗》E．《诗五首》（a.《回乡偶书》b.《夜雨寄北》c.《淮上与友人别》d.《送杜少府之任蜀州》e.《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。单元学习要点是：1．品味古诗文，领略其中的文学魅力；2．在理解的基础上背诵积累，加强感悟和体会。
1．从内容方面看，告诉我们应该怎样学习的是；以“诚信”为教育目的的是；启发我们认识后天学习的重要性的是；塑造一位女英雄形象的是。
2．唐诗五首中，属五言律诗的是；属七言律诗的是；属七言绝句的是。
3．《〈世说新语〉二则》中《期行》与《乘船》虽然都讲到了“诚信”的问题，但侧重点却有所不同。试略作分析。
4．《淮上与友人别》和《送杜少府之任蜀州》都是送别诗，它们所表达的感情相同吗？
二．积累运用（自评：优、良、一般、欠佳）
5．文学常识填空。
⑴《论语》是儒家经典著作之一。孔子，名，字，末期家、
家、家。
⑵《世说新语》是朝文学家组织人编写的。
⑶《伤仲永》的作者是，他与韩愈、柳宗元、、、、苏辙、曾巩合称“”。
⑷《木兰诗》选自《》。所谓“乐府”，原指，后来把也称作乐府。
⑸《送杜少府之任蜀州》的作者是，“初唐
;”之一。
⑹《夜雨寄北》的作者是，字，号，与杜牧合称“”。
6．根据拼音写汉字。
人不知而不yùn（）学而不思则wǎng（）
思而不学则dài（）朔气传金tuò（）
南市买pèi（）头日扳仲永环yè（）于邑人
1．解释下列加点词的意思。
⑴双兔傍地走（）⑵不耻下问（）
⑶陈太丘与友期行（）⑷歆辄难之（）
⑸世隶耕（）⑹自是指物作诗立就（）
⑺父利其然也（）⑻愿为市鞍马（）
⑼学而不厌（）⑽送杜少府之任蜀州（）
2．写出下列句中的通假字。
⑴默而识之通⑵尊君在不通
⑶出门看火伴通⑷不亦说乎通
3．用正楷字在下列方格中默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
□□□□□□□□□□□
□□□
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
10．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴默而识之，学而不厌，诲人不倦。
⑵泯然众人矣。
⑶邑人奇之。
⑷择其善者而从之。
11．指出下列句子所用的修辞格。
⑴宁可以急相弃邪？（）
⑵将军百战死，壮士十年归。（）
⑶沉舟侧畔千帆过。（）
⑷朔气传金柝，寒光照铁衣。（）
12．解释下列各句中“之”的意义。
⑴学而时习之（）⑵孔文子何以谓之“文”也（）
⑶其不善者而改之（）⑷余闻之也久（）
⑸不能称前时之闻（）⑹歆辄难之（）
13．指出下列各句中“而”的用法。
⑴温故而知新（）⑵敏而好学（）
⑶默而识之（）⑷相委而去（&
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三．阅读理解（自评：优、良、一般、欠佳）
（一）课内语段阅读
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，
王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
14．给下列加点的字注音。
华歆、王朗俱乘船避难（）宁可以急相弃邪（）
15．解释下列句中加点词的意思。
华歆、王朗俱乘船避难（）歆辄难之（）
王欲舍所携人（）既已纳其自托（）
16．选出下列加点词意思或用法相同的一组（）
A．宁可以急相弃邪是以谓之“文”也
B．王欲舍所携人过中不至，太丘舍去
C．世以此定华、王之优劣传一乡秀才观之
D．华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之
17．翻译下列句子。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
18．这则故事告诉了我们一个什么道理？
19．华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？
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（二）诗歌阅读
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
20．给下列加点的字注音。
城阙辅三秦（）无为在歧路（）
21．解释加点词的意思。
城阙辅三秦（）天涯若比邻（）
22．这首诗的韵脚是什么？将押韵的字抄写在下面。
23．选出下列分析有误的一项（）
A．首联语句工整，写得十分壮阔。在写景中抒情，暗示了与友人从此天各一方，会面很难。
B．颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。
C．颈联道出了惜别之意，既宽慰友人，也安慰自己，写出彼此情谊之深。
D．尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。
（三）课外语段阅读
列子学射中①矣，请于关尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗③知也。”关尹子
曰：“未可。”退而学之。三年，又以报④关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”
【注释】①中：打着。②请于关尹子：向关尹子请教。③弗：不。④报：报告。
（节选自《列子·说符》）
24．给下列加点字注音。
列子学射中矣（）又以报关尹子（）
25．解释下列加点的词。
守而勿失也（）退而学之（）
26．试翻译下列句子。
子知子之所以中者乎？
27．这则故事告诉了我们一个什么道理？
四．拓展创新（自评：优、良、一般、欠佳）
28．学习了本单元后，你掌握了哪些文言字词？试举出课文中的例子加以说明。
29．学习了本单元的几篇文言文后，你能否总结一下文言文翻译的原则和方法？写在下面。
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30．下面是张民同学在不同的场合中说的话，他在说话中都引用了古诗文，其中有一句引用得并不得体。试将不得体的一句挑出来，并加以改正。
A．同学柳华要到外地读书，张民给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。你一个人远走他乡要多多珍重啊！”
B．同学张海学习上得过且过，张民意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
引用不得体的是项。
改正：
五．作文（自评：优、良、一般、欠佳）
回顾本学期的学习生活，比较一下初中学习与小学学习的差别，找出体会最深的一点或几点学习心得，以《我是这样学习初中语文的》为题目，写一篇600字左右的文章。
一．1．ABCD2．deabc3．《期行》侧重于要守信明礼；《乘船》侧重于要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。4．不完全相同。《淮》表达的是分别上路、愁上心头的惜别。《送》对友人是宽慰和劝勉，表达了一种豁达的态度。二．5．⑴丘仲尼春秋思想政治教育⑵南朝（宋）刘义庆⑶王安石欧阳修苏洵苏轼唐宋八大家⑷乐府诗集古代朝廷的音乐机构这些音乐机构所收集的民间诗歌⑸王勃四杰⑹李商隐义山玉溪生6．愠罔殆柝辔谒7．⑴跑⑵把……当作耻辱⑶约定⑷为……感到为难⑸属于⑹此⑺认为……有利可图⑻买⑼满足⑽到8．⑴识—志⑵不—否⑶火—伙⑷说—悦9．（略）10．（略）11．⑴反问⑵互文⑶借代⑷对偶12．⑴代指学过的知识⑵代“他”⑶协调音节⑷代这件事⑸的⑹代这件事13．⑴承接⑵并列⑶修饰⑷承接三．（一）14．nànyé15．一并就想要请求16．A17．（略）18．这则故事告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。19．（略）（二）20．quèwéi21．护卫好象22．（略）23．D（三）24．zhòngyǐn25．牢记返回26．你知道你射中靶子的道理吗？27．这则故事告诉我们，做任何事情，都不仅要知其然，还要知其所以然
。四．28．（略）29．（略）30．A五．（略）（语文版）七年级上册第六单元试卷这一试