一、词语积累。（1——3题，8分）
1、有一篇新闻标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。“李鬼”出自《 》，在这里指代 。（2分）
2、某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改变。改后的告示为：“ 。”从此情况大有改变。你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出。（2分）
3、下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。（4分）
小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。
改：①
②
③
④
二、课内阅读（4——10题，14分）
阅读《鲁提辖拳打镇关西》文段，回答文后问题。
郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又是一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没有了入的气，动弹不得。
４、给文中加点的字注音（1分）
绽（）弹（）
5、联系全文看，鲁达痛打郑屠的原因是什么？(2分)
6、文中在拳打镇关西的一段文字中，对鲁达的三拳写得很详细。这“三拳”运用了什么修辞手法？是从哪几个角度形容郑屠挨打的模样和感受的？采用这种修辞手法有什么好处？(3分)
7、鲁达拳打镇关西，只需略写一句“鲁智深只三拳就打死了镇关西”即可，但作者淋漓防病致地详细描写的意图是什么？(2分)
8、郑屠“应口”是打，“讨饶”也是打，这样突出了鲁达的什么性格？(2分)
9、文中作者也不乏对郑屠动作、语言的描写，请分别找出来，说说郑屠的性格特点。(2分)
10、课文写了鲁提辖听了金老父女的哭诉后，首先想办法让金老父女脱离虎口，然后又去铲除金老父女苦难遭遇的源头，打死了郑屠，最后自己逃走。他的这种行为用今天的法律量是犯罪。他当时为什么不去找政府解决？(2分)
三、课外阅读（11—22题，共28分）
选择
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。
11、第⑥段中画横线句子属于 描写，表现了父亲 的心理。(2分)
12、揣摩第④、⑨段中画曲线的两句话，回答问题。(2分)
(1)“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?
(2)他已做好的“最坏的打算”是什么?
13、第⑧段中作者把 比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了 。(2分)
14、．从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么?(2分)
(1)
(2)
15、你对文中人物有什么评价?请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。(不少于20字)(3分)
（二）木笛
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。
应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”
声音来落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，（a）一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
半响，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。
接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：
“___________________________________。”
这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天是12月13日。”
大师问：“12月13日是什么日子？”
朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
朱丹答：“没有忘记。”
大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说：“请原谅——”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：（b）“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
16．结合语境，将文章中画线处空缺的话写在下面。（3分）
17．文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木筒，意图是什么？（2分）
18．文章中对“雪”的描写有什么作用？（2分）
19．文章（a）处写朱丹穿“一身黑色云锦衣杉”的用意是什么？（2分）
20．文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。（3分）
21．文章（b）处画线句子在文章中起什么作用？（2分）
22．假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受？请写在下面。（3分）
四、作文（23题，50分）
23、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
请以“渴望得到___________”为题写一篇文章。
一、词语积累。（1—3题，8分）
1、水浒假货
2、为了您的舒适，请随手关门。
3、①“即将”和“马上”重复，删掉一个；②将“连我在内”提至“我们班之后”；③不得体，应为请“老师点拨一下。”或者“我们共同来斟酌斟酌。”④两种改法：其一是改为“交稿日期本月底截止。”其二是“交稿日期截至本月底止。”注：截止：（到一定时候）停止；截至：截止到（某个时候）。
二、课内阅读（4—10题，共14分）
4、zh„nd„n
5、强骗金翠
莲
6、比喻；味觉、视觉、听觉；好处：形象生动，使读者能具体感受到镇关西挨打的种种滋味，以解人们对恶人的心头之恨。
7、痛快淋漓地写出横行霸道、欺压众生的郑屠的可悲下场，写得越惨越解恨，鲁达的拳头越厉害，越是大快人心。
8、伸张正义，疾恶如仇
9、（动作、语言描写略）欺软怕硬，色厉内荏
10、他不找官府解决是因为官府不主持公道，旧社会的官府是“有理无钱莫进来”，如果找官府或杀人后投案自首，很可能使自己蹲监坐牢，同时给金老父妇女带来更大的灾难。
三、课外阅读（11——22题，28分）
11、外貌（或神态、表情）父亲渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起。或：无奈、凄凉、痛苦。）
12、（1）怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚；（2）如果妻子真提出离婚，就答应她的要求。
13、父爱给自己的感动内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制。（或：父爱父爱的博大精深）
14、（1）为让儿子过得安宁去住老年公寓；（2）要为儿子捐献角膜。
15、（略，答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理语言顺畅即可）
16、“请原谅，能更换一组曲目吗？”（要用礼貌用语，并用商量的口气或疑问句）
17、表现朱丹对民族音乐的挚爱。
18、（1）渲染气氛；（2）烘托人物。
19、暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。
20朱丹是一个具有出色的音乐才华、又有崇高民族精神的人。（要从两个方面去概括）
21、揭示文章中心，深化文章主题。
22、本题是开放性试题，能从一方面谈出深刻感受或从多方面谈感受，语言通顺即可。
四、作文（23题，50分）
23、（略）八年级语文（第④单元）这一试