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一、积累与运用(20分)
1.(1)kě(2)心(3)C
2.(1)应将“作者之手”去掉;或将“作者是”改为“出自”。
(2)将“没”去掉。
3.(1)老舍虎妞(2)B
4.(1)雨雪霏霏(2)何时复西归
(3)我报路长嗟日暮(4)聒碎乡心梦不成
(5)欲济无舟楫，端居耻圣明。
5.B
6.C
二、阅读理解(40分)
(一)7.(1)探求(2)归附
8.(1)不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲。
(2)他们一定会说：“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐吧!”
9.结合现实生活、联系课文、言之成理即可
10.(1)知其世家/感泣辞母/去之南都入学舍
(2)有时夜里昏沉困倦，就用水洗脸。
(3)写范仲淹幼时家境的贫困和他艰苦学习并胸怀大志的经历。
(二)11.父亲跟我学电脑;我与父亲冷战
12.对比。“我”的态度冷淡;父亲高兴、满足。写出了“我”对父亲良苦用心的不理解，也表现了“我”对父亲的忽视，突出表现了父爱的伟大、无私和含蓄。
13.“声嘶力竭”和“吼”写出了“我”教父亲学电脑时的不耐烦和对父亲“笨”的嫌弃。表现出一个女儿对父亲的感受的漠视，对父爱的无知。
14.“我”笨在竟然将那么明显的父爱忽略掉。“我”最笨的地方就是不懂得父爱，漠视父亲的感受，不懂得用心去关爱他。
(三)15.有了执著与努力，一切皆有可能。
16.指代舟舟、比尔·盖茨、刘德华的事例。
17.道理论证、举例论证，具体地论证了没有不可能的，只有不努力做的观点，使论述更具说服力。
18.人们无法摆脱束缚自己的枷锁，走出自己设置的圈套。(意思对即可)
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