(考试时间150分钟，满分120分)
一、(20分)
1.请用正楷把下列汉字对应书写到“田”字格里。(2分)
巨 争 觉 彝 属 栋 蔡 鼻
阅读下文，完成2—4题
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。a冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。b于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。c到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。d北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都不再鸣叫，藏起形迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
2.请用一个语意相同的成语替换文中划线部分(2分)
“不再呜叫，藏起形迹”换为成语：＿＿＿＿＿＿＿。
3.“再过两个月。燕-子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。”是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应是＿＿＿＿＿＿＿处(2分)
4.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言，请你从选文中找出2个能表明季节变化的四宇短语。(2分)．
5.品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项()(2分)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
A.从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。
B.第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
C.第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。
D.后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。
6.默写：(10分)
1）安得广厦千万间，＿＿＿＿＿＿＿。
2)＿＿＿＿＿＿＿，化作春泥更护花。
3)人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿。
4)争渡，争渡，＿＿＿＿＿＿＿。
5)＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鳞开。
6)出淤泥而不染，＿＿＿＿＿＿＿。
7)在《论语十则》中，感叹时间流逝的名句是：＿＿＿＿＿＿＿。
8)王维在《使至塞上》中写塞外风光的名句是：＿＿＿＿＿＿＿。
9)从初中所学诗文中，写出＿＿＿＿＿＿＿句咏花的名句：＿＿＿＿＿＿＿。
10)初中阶段，我们学了苏轼的一些词，请写出一句寄托着作者美好愿望或抒发其政治理想的名句：——。
二、(50分)
(一)阅读下面文言文，完成7-9题。(6分)
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日：短褐穿结．箪瓢屡空．晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
7．下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)
A、先生不知何许人也：处所B．造饮辄尽：制造
C．箪瓢屡空：经常D．颇示己志：稍微
8．下列加点词意义相同的一组是()(2分)
A、因以为号焉／阴风怒号B．不求甚解／所欲有甚于生者
C．或置酒而招之／登轼而望之D．亲旧知其如此／蜀之鄙有二僧，其一贫
9．文中划线的句子表现了五柳先生的什么性格特点?——————(2分)
(二)阅读下面文言文，完成10—14题。(10分)
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶?”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为!”黄门首服，左右莫不惊悚。
[注释]
①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥服：认罪。
10．下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)
A．使黄门至中藏：派B．实不敢与：给
C．中外当俱湿：都D．左右莫不惊悚：不要
11．下列加点词意义相同的一组是( )(2分)
A．此易知耳／吾尝闻风俗与化移易B．向求，实不敢与／寻向所志
C．令破鼠矢／山河破碎风飘絮D．必是黄门所为／昂首观之，项为之强
12．下列加点字用法不同于其他三项的是( )(2分)
A、左手倚一衡木B．蜜中有鼠矢
C、为天下唱，宜多应者D．有亭翼然临于泉上者
13．请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放人蜜中的?(2分)
14．联系全文你看出黄门这样做的目的是什么?(2分)
(三)阅读下文，完成15—20题。(18分)’
①我有个事业非常得意的朋友。每天跑进跑出，比谁都忙。有一天，我问他你都在忙什么啊，又是为谁忙啊?
②他先愣了一下，接着笑笑，说：“我也不知道为谁忙，只觉得背着一个好大好大的包袱，里头全是我公司职员家里的老老少少，要吃要喝，为了他们，我想不干都不行，我是被逼得往前冲。”
③“你怎么不说是你自己的野心，使你往前冲呢?”我不以为然地说。
④“没错啊，我自己的雄心和理想当然也逼我冲。想想，一个人不被逼，不被环境逼、理想逼，怎么可能成功?”
⑤我就是一个很会逼学生的老师。学生找我学画，我会建议他们用自己最珍爱的工具，因为我发现当他花了一笔令他心疼的钱之后，他们就不会轻易fan9中。然后，他们愈画愈好了，得到我的夸赞，盼着下次还能受赞美，于是加倍地努力。除了我逼，他们也自己逼自己，一步步走向成功。我班上许多作品入选荚展和得奖的学生，都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有逼自己?为了以身作则，让学生每个礼拜都能见到老师新作品的，dansheng，我也不得不画，因而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼”吗?
⑥一个在家从来不入厨房的人，留学在外，居然烧得一手好菜，因为环境逼。一个登山者，跳过一条他平常绝不敢跳的深沟；因为有只野兽逼。所幸世界上有“逼”这件事，我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是你该理解下面这段话的道理了：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其jingu，饿其体肤，空乏其身．行拂乱其．所为．所以动心忍性，曾益其所不能。”
⑦这段话说的不就是四个字吗?
——逼你成功。
15．根据文中拼音写出相应的词：(3分)
①( )②，( )③( )
16．简析第②段描写和语言上的优点。(限40字)(3分)
17．联系上下文，说说第⑤段划线处“内外交逼”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿(3分)
18．⑥段划线引文是谁的名言＿＿＿＿＿＿＿，引文在本文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿(3分)
19．请给本文拟个题目：＿＿＿＿＿＿＿(3分)
20．谈谈你今后如何对待“逼”?(3分)
(四)阅读下文，完成21—25题。(16分)
在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，
有人说是汽车，等等。但新加坡资政李光耀却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。看了有关报道，我突发奇想，为什么没有记者问：“20世纪最糟糕的发明是什么?”xxxx年10月中旬，英国《卫报》就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
发明于上个世纪30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐饭盒、塑料包装纸、塑料餐用杯
盘、电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯，等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解[注]，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的发泡胶快餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、发泡胶快餐盒会造成土地板结，不能栽种庄稼和树木；而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二恶英的化合物，毒性极大。此外，在生产塑料袋、发泡胶快餐盒的过程中使用的氟里昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。研究还表明，在温度超过85℃的条件下，使用塑料袋和发泡餐具，其溶出的有毒物质危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋获“最糟糕的发明”确属“名至实归”。
[注]降解：高分子化合物的大分子分解成较小的分子。可降解物质的垃圾便于处理，不致造成无法清除的污染。
21．为文中加点的字注音：(3分)
牲畜( )导致( )免疫( )
22．下列说法不符合文意的一项是：( )(3分)
A．受访名人认为20世纪最重要的发明有电脑、汽车或冷气机等。
B．文中认为20世纪最糟糕的发明是塑料袋，但不止是塑料袋，还有“其家族”。
C．废弃塑料袋焚烧时会释放出一种称为二恶英的毒性极大的化合物。
D．塑料袋对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
23．根据文意填空：本义认为塑料袋是“20世纪最糟糕的发明”，它所形成的垃圾既不能埋又不能烧。不宜填埋的原因是——，不宜焚烧的原因是——。使用塑料袋和发泡餐具在高温下还会＿＿＿＿＿＿＿。(3分)
24．文中“殊荣”和“名至实归”都用了引号，两个引号分别表示：( )(3分)
A．引用强调B．否定强调C．否定引用D．引用否定
25．发明的目的都是为了造福人类，但许多发明应用的结果都有利有弊，请再举一例并作简要说明。(4分)
三、(50分)
(一)按要求修改下面这则应用文，完成26—28题(10分)。
申请书
校抗“非典”宣传组：
近来，SARS病魔在我国肆虐，严重危害群众的生命安危。我国人民在党中央国务院领导下，众志成诚抗击“非典”。在这场没有硝烟的战斗中，我校师生也积极行动起来，每天打扫卫生、清除垃圾、测量体温。在校团委和学生会倡导下，校内还成立了抗“非典”宣传组，开展内容丰富、形势活泼的抗击“非典”的宣传教育活动。
我是班上的宣传委员，有一定的组织和宣传能力，很希望为抗击“非典”出一点力。
此致
敬礼
申请人：初三(x)班xx
xxxx年4月xx日
26．①改正第一段中两个别字(将别字圈出，并在它下面写出正确的字)，(2分)
②在文中改正第一段中的两处语病。(4分)
27．在文中恰当位置补充申请书中应当表明而未表明的内容。(2分)
28．请在原文中改正申请书书写格式的错误。(2分)
(二)阅读下面材料，按要求作文。(40分)
老师带学生参观美术展览，大家对一幅名为《绿大阳》的画很感兴趣。画面上郁郁葱葱的树林下是碧绿的草地，上方是一轮绿色的太阳，绿太阳发出绿色的光芒，照耀着树林和草地。几个学生在画前争论起来，学生甲说：“这幅画画得不对，太阳应该是红色的厂学生乙说：“这幅画画得好，艺术家很有想象力!”学生丙说：“有一次我从树林里看太阳，太阳真的是绿色的!”
老师说：“同学们的看法都有道理。看同一个事物，角度不同、方法不同，结论也可能不同。不要轻易改变你们的方法和思路，你们都可能走向成功!”
十几年后，学生甲戌了一位著名的物理学家，学生乙成了一位作品丰富的艺术家，学生丙呢，则成了一位颇有成就的植物学家。
29．读了这段短文，你有什么感受?你有过和别人不同的看法和做法吗?你的这种看法和做法得到过周围人们的鼓励或批评吗?你见过和“绿太阳”相似的不同寻常的景观吗?请从中选一个话题写一篇不少于500字的作文(诗歌不少于20行)。立意自定，文体自选，题目自拟。作文中校名人名一律用英文字母代替。
题目：
1．(2分)写字正确，笔画端正，结构合理。有错别字一个扣1分，扣完两分为止。笔画不够端正，结构不够合理的酌情扣0.5-1分。
2．(2分)销声匿迹3．(2分)b
4．(2分)冰雪融化草木萌发孕育果实果实成熟北雁南飞衰草连天
5．风雪载途(任选两个即可)5．(2分)A
6．(10分，每题1分，错一字不给分。)
1)大庇天下寒士俱欢颜2)落红不是无情物
3)留取丹心照汗青4)惊起一滩鸥鹭
5)黑云压城城欲摧6)濯清涟而不妖
7)逝者如斯夫，不舍昼夜8)大漠孤烟直，长河落日圆
9)符合题意，书写正确即可。
10)“但愿人长久，千里共蝉娟。”或“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
7．B8．C9．安贫乐道(意思对即可)
10．D
11．B
12．D
13．孙亮是根据破开的老鼠屎外面湿润而里面干燥，证明老鼠屎是黄门刚刚放进蜜里的。(意思对即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太严。)
14．黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给，所以他怀恨在心，伺机报复，企图陷害。(意思对即可，答出“报复”、“陷害”这一要点即可给满分。)
15．(3分)①放弃②诞生③筋骨(每小题1分，书写有误不给分。)
16．(3分)人物神态描写如先“愣了一下”接着“笑笑”较具体形象；语言描写用“包袱”作比喻显得生动形象。(不举例，意思对亦可给满分。)
17．(3分)外部环境的压力与内在理想的动力交互作用，促使走向成功。(意思对即可)
18．(3分)孟子引用名言证明自己的观点，同时深化题旨，总括全文。(意思对即可)
19．(3分)逼你成功(语言概括简洁，能抓住主旨即可)
20．(3分)今后我要积极乐观地对待“逼”，变压力为动力，并且自觉加压，从而“逼”自己走向成功。(此为开放题，可有不同答案，言之成理即可。)
21．(3分)chhdaoyi22．(3分)D
23．(3分)不降解会释放有毒气体溶出有毒物质危害人体健康(第三空答“溶出有毒物质”或“危害人体健康”均可给满分。)
24．(3分)B
25．(4分)举例符合客观事实、言之成理即可酌情给分
26．①(2分)“诚”改为“城”；“势”改为“式”②(4分)“安危”改为“安全”；删掉“清除垃圾”或“打扫卫生”均可
27．(2分)在第二段后补上“特申请加入校抗击‘非典’宣传组，请批准。”(位置恰当得1分，内容正确得1分)
28．(2分)“此致”向后移两格，“敬礼”顶格写
29．分项分等级评分标准：略
昆明市xxxx年高中(中专)招生统一考试
语文
(考试时间150分钟，满分120分)
一、(20分)
1.请用正楷把下列汉字对应书写到“田”字格里。(2分)
巨 争 觉 彝 属 栋 蔡 鼻
阅读下文，完成2—4题
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。a冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。b于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。c到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。d北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都不再鸣叫，藏起形迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
2.请用一个语意相同的成语替换文中划线部分(2分)
“不再呜叫，藏起形迹”换为成语：＿＿＿＿＿＿＿。
3.“再过两个月。燕-子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。”是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应是
＿＿＿＿＿＿＿处(2分)
4.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言，请你从选文中找出2个能表明季节变化的四宇短语。(2分)．
5.品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》，找出下列说法不正确的一项()(2分)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
A.从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。
B.第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
C.第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。
D.后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。
6.默写：(10分)
1）安得广厦千万间，＿＿＿＿＿＿＿。
2)＿＿＿＿＿＿＿，化作春泥更护花。
3)人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿。
4)争渡，争渡，＿＿＿＿＿＿＿。
5)＿＿＿＿＿＿＿，甲光向日金鳞开。
6)出淤泥而不染，＿＿＿＿＿＿＿。
7)在《论语十则》中，感叹时间流逝的名句是：＿＿＿＿＿＿＿。
8)王维在《使至塞上》中写塞外风光的名句是：＿＿＿＿＿＿＿。
9)从初中所学诗文中，写出＿＿＿＿＿＿＿句咏花的名句：＿＿＿＿＿＿＿。
10)初中阶段，我们学了苏轼的一些词，请写出一句寄托着作者美好愿望或抒发其政治理想的名句：——。
二、(50分)
(一)阅读下面文言文，完成7-9题。(6分)
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日：短褐穿结．箪瓢屡空．晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
7．下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)
A、先生不知何许人也：处所B．造饮辄尽：制造
C．箪瓢屡空：经常D．颇示己志：稍微
8．下列加点词意义相同的一组是()(2分)
A、因以为号焉／阴风怒号B．不求甚解／所欲有甚于生者
C．或置酒而招之／登轼而望之D．亲旧知其如此／蜀之鄙有二僧，其一贫
9．文中划线的句子表现了五柳先生的什么性格特点?——————(2分)
(二)阅读下面文言文，完成10—14题。(10分)
孙亮①方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏⑤，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶?”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为!”黄门首服，左右莫不惊悚。
[注释]
①孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸、蘸。⑤藏吏：管理仓库的官吏。⑥服：认罪。
10．下列加点词语解释有误的一项是( )(2分)
A．使黄门至中藏：派B．实不敢与：给
C．中外当俱湿：都D．左右莫不惊悚：不要
11．下列加点词意义相同的一组是( )(2分)
A．此易知耳／吾尝闻风俗与化移易B．向求，实不敢与／寻向所志
C．令破鼠矢／山河破碎风飘絮D．必是黄门所为／昂首观之，项为之强
12．下列加点字用法不同于其他三项的是( )(2分)
A、左手倚一衡木B．蜜中有鼠矢
C、为天下唱，宜多应者D．有亭翼然临于泉上者
13．请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放人蜜中的?(2分)
14．联系全文你看出黄门这样做的目的是什么?(2分)
(三)阅读下文，完成15—20题。(18分)’
①我有个事业非常得意的朋友。每天跑进跑出，比谁都忙。有一天，我问他你都在忙什么啊，又是为谁忙啊?
②他先愣了一下，接着笑笑，说：“我也不知道为谁忙，只觉得背着一个好大好大的包袱，里头全是我公司职员家里的老老少少，要吃要喝，为了他们，我想不干都不行，我是被逼得往前冲。”
③“你怎么不说是你自己的野心，使你往前冲呢?”我不以为然地说。
④“没错啊，我自己的雄心和理想当然也逼我冲。想想，一个人不被逼，不被环境逼、理想逼，怎么可能成功?”
⑤我就是一个很会逼学生的老师。学生找我学画，我会建议他们用自己最珍爱的工具，因为我发现当他花了一笔令他心疼的钱之后，他们就不会轻易fan9中。然后，他们愈画愈好了，得到我的夸赞，盼着下次还能受赞美，于是加倍地努力。除了我逼，他们也自己逼自己，一步步走向成功。我班上许多作品入选荚展和得奖的学生，都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有逼自己?为了以身作则，让学生每个礼拜都能见到老师新作品的，dansheng，我也不得不画，因而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼”吗?
⑥一个在家从来不入厨房的人，留学在外，居然烧得一手好菜，因为环境逼。一个登山者，跳过一条他平常绝不敢跳的深沟；因为有只野兽逼。所幸世界上有“逼”这件事，我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是你该理解下面这段话的道理了：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其jingu，饿其体肤，空乏其身．行拂乱其．所为．所以动心忍性，曾益其所不能。”
⑦这段话说的不就是四个字吗?
——逼你成功。
15．根据文中拼音写出相应的词：(3分)
①( )②，( )③( )
16．简析第②段描写和语言上的优点。(限40字)(3分)
17．联系上下文，说说第⑤段划线处“内外交逼”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿(3分)
18．⑥段划线引文是谁的名言＿＿＿＿＿＿＿，引文在本文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿(3分)
19．请给本文拟个题目：＿＿＿＿＿＿＿(3分)
20．谈谈你今后如何对待“逼”?(3分)
(四)阅读下文，完成21—25题。(16分)
在一次名人访问中，被问及上个世纪最重要的发明是什么时，有人说是电脑，
有人说是汽车，等等。但新加坡资政李光耀却说是冷气机。他解释，如果没有冷气，热带地区如东南亚国家，就不可能有高的生产力，就不可能达到今天的生活水准。他的回答实事求是，有理有据。看了有关报道，我突发奇想，为什么没有记者问：“20世纪最糟糕的发明是什么?”xxxx年10月中旬，英国《卫报》就评出了“人类最糟糕的发明”。获此“殊荣”的，就是人们每天大量使用的塑料袋。
发明于上个世纪30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐饭盒、塑料包装纸、塑料餐用杯盘、电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯，等等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重量轻、不降解[注]，给治理工作带来很多技术难题和社会问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的发泡胶快餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋、发泡胶快餐盒会造成土地板结，不能栽种庄稼和树木；而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种称为二恶英的化合物，毒性极大。此外，在生产塑料袋、发泡胶快餐盒的过程中使用的氟里昂，对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。研究还表明，在温度超过85℃的条件下，使用塑料袋和发泡餐具，其溶出的有毒物质危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋获“最糟糕的发明”确属“名至实归”。
[注]降解：高分子化合物的大分子分解成较小的分子。可降解物质的垃圾便于处理，不致造成无法清除的污染。
21．为文中加点的字注音：(3分)
牲畜( )导致( )免疫
( )
22．下列说法不符合文意的一项是：( )(3分)
A．受访名人认为20世纪最重要的发明有电脑、汽车或冷气机等。
B．文中认为20世纪最糟糕的发明是塑料袋，但不止是塑料袋，还有“其家族”。
C．废弃塑料袋焚烧时会释放出一种称为二恶英的毒性极大的化合物。
D．塑料袋对人体免疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。
23．根据文意填空：本义认为塑料袋是“20世纪最糟糕的发明”，它所形成的垃圾既不能埋又不能烧。不宜填埋的原因是——，不宜焚烧的原因是——。使用塑料袋和发泡餐具在高温下还会＿＿＿＿＿＿＿。(3分)
24．文中“殊荣”和“名至实归”都用了引号，两个引号分别表示：( )(3分)
A．引用强调B．否定强调C．否定引用D．引用否定
25．发明的目的都是为了造福人类，但许多发明应用的结果都有利有弊，请再举一例并作简要说明。(4分)
三、(50分)
(一)按要求修改下面这则应用文，完成26—28题(10分)。
申请书
校抗“非典”宣传组：
近来，SARS病魔在我国肆虐，严重危害群众的生命安危。我国人民在党中央国务院领导下，众志成诚抗击“非典”。在这场没有硝烟的战斗中，我校师生也积极行动起来，每天打扫卫生、清除垃圾、测量体温。在校团委和学生会倡导下，校内还成立了抗“非典”宣传组，开展内容丰富、形势活泼的抗击“非典”的宣传教育活动。
我是班上的宣传委员，有一定的组织和宣传能力，很希望为抗击“非典”出一点力。
此致
敬礼
申请人：初三(x)班xx
xxxx年4月xx日
26．①改正第一段中两个别字(将别字圈出，并在它下面写出正确的字)，(2分)
②在文中改正第一段中的两处语病。(4分)
27．在文中恰当位置补充申请书中应当表明而未表明的内容。(2分)
28．请在原文中改正申请书书写格式的错误。(2分)
(二)阅读下面材料，按要求作文。(40分)
老师带学生参观美术展览，大家对一幅名为《绿大阳》的画很感兴趣。画面上郁郁葱葱的树林下是碧绿的草地，上方是一轮绿色的太阳，绿太阳发出绿色的光芒，照耀着树林和草地。几个学生在画前争论起来，学生甲说：“这幅画画得不对，太阳应该是红色的厂学生乙说：“这幅画画得好，艺术家很有想象力!”学生丙说：“有一次我从树林里看太阳，太阳真的是绿色的!”
老师说：“同学们的看法都有道理。看同一个事物，角度不同、方法不同，结论也可能不同。不要轻易改变你们的方法和思路，你们都可能走向成功!”
十几年后，学生甲戌了一位著名的物理学家，学生乙成了一位作品丰富的艺术家，学生丙呢，则成了一位颇有成就的植物学家。
29．读了这段短文，你有什么感受?你有过和别人不同的看法和做法吗?你的这种看法和做法得到过周围人们的鼓励或批评吗?你见过和“绿太阳”相似的不同寻常的景观吗?请从中选一个话题写一篇不少于500字的作文(诗歌不少于20行)。立意自定，文体自选，题目自拟。作文中校名人名一律用英文字母代替。
题目：
1．(2分)写字正确，笔画端正，结构合理。有错别字一个扣1分，扣完两分为止。笔画不够端正，结构不够合理的酌情扣0.5-1分。
2．(2分)销声匿迹3．(2分)b
4．(2分)冰雪融化草木萌发孕育果实果实成熟北雁南飞衰草连天
5．风雪载途(任选两个即可)5．(2分)A
6．(10分，每题1分，错一字不给分。)
1)大庇天下寒士俱欢颜2)落红不是无情物
3)留取丹心照汗青4)惊起一滩鸥鹭
5)黑云压城城欲摧6)濯清涟而不妖
7)逝者如斯夫，不舍昼夜8)大漠孤烟直，长河落日圆
9)符合题意，书写正确即可。
10)“但愿人长久，千里共蝉娟。”或“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
7．B8．C9．安贫乐道(意思对即可)
10．D
11．B
12．D
13．孙亮是根据破开的老鼠屎外面湿润而里面干燥，证明老鼠屎是黄门刚刚放进蜜里的。(意思对即可，答案不周全的酌情扣分，但不宜太严。)
14．黄门曾经私下向藏吏索要蜜而藏吏没有给，所以他怀恨在心，伺机报复，企图陷害。(意思对即可，答出“报复”、“陷害”这一要点即可给满分。)
15．(3分)①放弃②诞生③筋骨(每小题1分，书写有误不给分。)
16．(3分)人物神态描写如先“愣了一下”接着“笑笑”较具体形象；语言描写用“包袱”作比喻显得生动形象。(不举例，意思对亦可给满分。)
17．(3分)外部环境的压力与内在理想的动力交互作用，促使走向成功。(意思对即可)
18．(3分)孟子引用名言证明自己的观点，同时深化题旨，总括全文。(意思对即可)
19．(3分)逼你成功(语言概括简洁，能抓住主旨即可)
20．(3分)今后我要积极乐观地对待“逼”，变压力为动力，并且自觉加压，从而“逼”自己走向成功。(此为开放题，可有不同答案，言之成理即可。)
21．(3分)chhdaoyi22．(3分)D
23．(3分)不降解会释放有毒气体溶出有毒物质危害人体健康(第三空答“溶出有毒物质”或“危害人体健康”均可给满分。)
24．(3分)B
25．(4分)举例符合客观事实、言之成理即可酌情给分
26．①(2分)“诚”改为“城”；“势”改为“式”②(4分)“安危”改为“安全”；删掉“清除垃圾”或“打扫卫生”均可
27．(2分)在第二段后补上“特申请加入校抗击‘非典’宣传组，请批准。”(位置恰当得1分，内容正确得1分)
28．(2分)“此致”向后移两格，“敬礼”顶格写
29．分项分等级评分标准：略