九年级语文单元检测题第一单元

九年级语文单元检测题第一单元

一、基础知识的积累与运用(60分)

1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(15分)

莽莽()妖ráo()田圃()喑()哑润如油gāo()

禁()锢颤(　)抖分()外qiáng()bǎo()

弹奏(　)　丝缕(　)　　suā(　)衣　　弥漫(　)　　略输(　　)

2.选出没有错别字的一组。(　A　)(3分)

A.喧嚷成吉思汗温声细语安慰B.浸水洗礼红装素裹劫难

C.朦胧原弛蜡象覆盖射大雕D.疲倦　天娇　憧憬　　荡漾

3.下列加点字解释全对的一项是(　　)(3分)

A.大河上下(黄河)风骚(离骚)俱往矣(都)

B.蜡象(蜡烛)风流人物(建功立业的)喑哑(不能出声)

C.稍逊(谦逊)　忍冬(忍受冬寒)　　惜秦皇汉武(爱惜)

D.须晴日(必须)　莽莽(无边无际)　惟余(只)

4.请将下面语段中空缺的词语补充完整。(3分)

一棵树，如果花朵不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲();如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有();如果花叶子枝干都不出众，也许它的位置会很好，在蓝天的映衬下()约多姿。

5.请将话题与诗句用斜线连接起来。(4分)

亲情莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

哲理人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

气节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

送别沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

九年级语文单元检测题6.读过《西游记》，一定会知道“孙悟空三调芭蕉扇”的故事。请回答下面的问题(10分)

(1)孙悟空为什么要借芭蕉扇?他是向谁借得?

(2)请用简洁的语言把“三调芭蕉扇”的结果写出来。

一调：

二调：

三调：

7.根据所给的语言材料，运用对偶知识，写出上联。(2分)

他们来自四面八方，相貌语言各不相同;但是他们都讲究忠义诚信，对待朋友都能肝胆相照。

上联：下联：心情肝胆，忠义诚信并无差。

8.指出下列各句的修辞方法。(5分)

A.一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就象一把锃亮的钢刀刺了过来。(　)

B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。(　)

C.教室难道是踢球的地方吗?　(　)

D.我的爱心像丝缕那样那样把天地织在一起。　(　)

E.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。()

9.填空。(15分)

⑴《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月所作的一首咏的词，沁园春是名;词的上片写，下片写，全词赞美&nb

sp;的壮丽，抒发了诗人的抱负。

(2)《雨说》这首诗借________形象，表达了诗人对生活在中国大地上的儿童充满________的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

⑶《星星变奏曲》作者是，他是的重要代表作家之一。全文采用_________手法，以_________为主要意象。

⑷《蝈蝈与蛐蛐》作者是，他是(国家)的浪漫主义诗人。《夜》作者是，他是(国家)诗人。

二、阅读(60分)

(一)

花

一生梦寐以求的绚丽面对功名利禄谁能一笑而过

竟在午夜做一次灿烂的绝唱遭遇爱恨情仇谁能泰然处之

心扉既然洞开为何随即合上无欲的瞬间比谋求一生占有更惊心动魄

是不是一个脱凡女子的羞涩流星一样暂短却让人永生记住光亮

躲避这凡夫俗子好逑的目光

这样举止你无须叹为观止

这样坦然自己的生与死这样行为你无须无从所适

这样明确自己的舍与取当明白一个人做了自己该做的事

只用一次微笑诠释生命的全部意义无论时间长短

试问滚滚红尘中都会给生命点燃美丽

谁能说清一个人的追求

敢这样定格得与失

10.本诗写的是一种生命极美又极短暂的花，请用一个字补全题目。(2分)

11.对诗歌富有表现力的语言进行品味赏析是本单元对同学们的要求，请你给诗中的“是不是一个脱凡女子的羞涩/躲避这凡夫俗子好逑的目光”写一点赏析文字。(3分)

12.请说说你对文中加点的“惊心动魄”的理解。(2分)

13.请用“”画出诗的主旨句。(3分)

14.请再写出古诗词中连续的两句含有“花”的诗句。(2分)

15.本诗最重要的一个意象是什么?全诗告诉我们一个什么道理?(4分)

盼望(艾　青)

一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/　那一片洁白的浪花……

一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/　那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发　一个盼望到达

16.本文蕴涵了两个什么样的画面?(2分)

17.文中一共写了几种盼望?分别盼望什么?(2分)

18.试分析本文包含的感情。(2分)

19.文中的出发和到达指的是什么?(4分)

20.这首诗给了你什么启示?(4分)

21.本诗在语言上有什么特点?(2分)

22.再写出古诗文中与大海有关的连续的两句。(4分)

23.仿照这首诗，自选主题再写一首小诗。(3分)

(二)

我热爱秋天的风光

我热爱这比人类存在更古老的风光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

当土地召唤我去收割的时候

一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌

让河流把我洗黑

当我成熟以后被抛在地上

我仰望秋天

像辉煌的屋顶在夕阳下泛着金光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

河流两岸还荡漾着我优美的思想

秋天的存在

使我想起在耕耘之后一定会有收获

我有一颗种子已经被遗忘

我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光

秋天像一条深沉的河流在歌唱

24.这首诗中有两个最主要的意象，它们各是什么?各有什么特点?(4分)

25.这首诗韵脚共用的韵母是　　　　　　　　　(3分)

26.你从这首诗中读到了怎样的感情?(3分)

27.这首诗开头两句和末尾两句是照应的，末尾两句将开头两句中的“热爱”换成了“欣赏”，表达的意思发生了怎样的变化?(3分)

28.“秋天像一条深沉的河流在歌唱”在诗中反复出现了三次，有什么表达效果?(3分)

29.划波浪线的语句中有几种修辞方法,你能用平实的语言谈谈这句话表达的意思吗?(3分)

30.作者为什么说秋天带给他的思想是“优美”的?(3分)

三、作文

请试写一首不少于20行的诗，内容自定，要注意体现诗歌的特点。

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