[编辑推荐]“初三语文阶段测试题”做习题对学习提高是有很大帮助的，希望可以通过下面习题给大家带来帮助
一、积累与运用(35分)
1.名句默写。(10分)
(1)祸兮福所倚，_____________________________。(《老子•德经五十八》)
(2)___________________________，春风不度玉门关。(王之焕《凉州词》)
(3)晓战随金鼓，。(李白《塞下曲》)
(4)关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女，________________________。(《诗经•关雎》)
(5)众里寻他千百度。_______________，那人却在，灯火阑珊处。(辛弃疾《青玉案》)
(6)剪不断，理还乱，是离愁。______________________________。(李煜《相见欢》)
(7)鸢飞戾天者，望峰息心;______________________，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
(8)土地平旷，屋舍俨然，________________________________。(陶渊明《桃花源记》)
(9)故曰：__________________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(《孟子》)
(10)这正如地上的路;___________________，走的人多了，也便成了路。(鲁迅《故乡》)
2.下列各选项中，语言表达没有错误的一项是(2分)
A.经典作品的特点是“耐读”，只要读一遍，才可能有新的发现;只有细细品味，就有新的感受。
B.早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
C.不少学生会偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。
D.为进一步提升城市品质内涵，切实解决县城环境秩序“回潮”问题，阜宁各界深入发动，全员参与，全面打响了巩固省级文明城市创建。
3.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(2分)
A.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，从而展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。
B.《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，按体制可分为风、雅、颂，其表现手法主要是“赋、比、兴”。《蒹葭》和《关雎》均出自《诗经》，都运用了比兴的手法，都歌颂了纯洁的爱情。
D.“说”与“记”都是古代的一种文体，“说”是散文的一种，可叙事，可写景，可状物，其目的往往在于抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点;“记”是一种叙事兼议论的文体，目的是为了说明某个道理，如《醉翁亭记》就是为了说明自己为什么以“醉翁”来给亭子命名的道理。
4.三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。(2分)
材料：楼内失火逃生疏散时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。
防火灾，说安全(三句半)
锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传!
关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然!
万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观!
，。，!
消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安!
说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见!
5.阅读下面的文字，完成后面的题目。(12分)
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀()着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪铄在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，在浪漫的诗歌的意境里传扬着。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人___________(A赏心悦目B耳濡目染)。我们了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的xūntáo()下变得厚重而雅致。
(1)根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(2分)
积淀xūntáo
(2)画横线的句子中有一个错别字，请找出来并改正。(1分)改为
(3)横线上填写的成语比较恰当的是()。(1分)
(4)修改画波浪线的句子，使之与划横线句的句式保持一致，并将其工整地填写在下边的田字格内。(2分)
(5)初三(1)班准备11月15日下午3点在本班教室开展“我爱祖国传统文化”的主题班会活动。请你完成以下任务。(6分)
①主题班会需要布置会场，请你写一句宣传标语挂在教室后面。(1分)
②张老师安排你去校长室邀请吴校长参加活动，你见到吴校长后怎样说?(2分)
③吴校长了解情况后，准备让初三各班班长到初三(1)班观摩学习，并请你以校长室名义在学校通知栏拟写一则通知，你能完成任务吗?(3分)
6.专题及名著阅读。(7分)
(1)《水浒传》《三国演义》中不乏巧借自然条件实现目标的故事，你能举出一例吗?现实生活中更需要依据天气时令安排生产，右面三幅图片呈现的是盐城地区夏季的一组物候现象，请你用简洁的语言把它们描述出来。(3分)
(2)“他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴谋和野心所能产生的最严重恶果。……”
上文是《格列佛游记》中一个片段，其中“他”是的国王，从“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家应是一个
的国家。(2分)
(3)他每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨;他终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下《大卫》《哀悼基督》等传世杰作。“他”就是法国作家罗曼•罗兰的《名人传》中的_________________(书中人物)。阅读这部作品，你的感受是_____________________________________________________________________
_________________________________________________________。(2分)
二、阅读理解(55分)
(一)阅读下面晏殊的两首词，完成7-9题。(7分)
浣溪沙
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
采桑子
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?
7.这两首词都运用了_____________的表现手法，《浣溪沙》通过摄取旧亭台、夕阳西下、落花等触
人愁绪之景，表达了_________________________的感慨;而《采桑子》借骤急的西风、惨白的淡月、______________等哀景抒发了伤离别、苦相思的悲情。(3分)
8.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，试分析这两句好在哪里?(2分)
9.“好梦频惊”是《采桑子》的点睛之笔，请结合词的上阕说说引起“好梦频惊”的原因有哪些?(2分)
(二)阅读甲、乙两段文言文，完成第10—14题。(16分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!微斯人，吾谁与归?(选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰：“有。不得，则非②其上矣。不得而非其上③者，非④也;为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下;然而不王者，未之有也。”
(选自《孟子•梁惠王下》)
[注]①雪宫：齐宣王的离宫(行宫)②非：非议。③上：君主。④非：不对，错误。
10.解释文中加点词的意思。(4分)
⑴尝()⑵先()⑶对()⑷王()
11.下列加点词意思和用法相同的一组是(2分)
A.予尝求古仁人之心未之有也B.居庙堂之高则忧其民不得而非其上者
C.环而攻之而不胜黑质而白章D.民亦乐其乐而乐亦无穷也
12.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
⑴不以物喜，不以己悲
⑵为民上而不与民同乐者，亦非也
13.根据文章的意思，回答下列问题。(3分)
⑴用一句话概括乙文中孟子的政治主张。(1分)
⑵甲文中范仲淹的“，”是乙文中孟子“乐以天下，忧以天下”思想的进一步发扬。范仲淹的这一思想在今天对我们有什么借鉴和教育意义?(2分)
14.联系全文，说说甲文最后一段中“斯人”指哪些人?这些人的思想感情与“迁客骚人”有何不同?作者写这一段的用意是什么?(3分)
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(三)阅读下面文章，完成15-18题。(16分)
谈自立
①常言道“大树底下好乘凉”，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!
15.本文中心论点是什么?简要叙述本文的论证思路?(4分)
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16.第②段主要运用了什么论证方法?有何作用?(4分)
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17.请联系选文并结合下面的一段话，谈谈你对“自立的内涵”的理解?(4分)
自立，是那荒山上挺拔的松柏;自立，是那石缝间翠绿的小草;自立，是那波澜中高扬的风帆，自然界的万事万物都在向我们诠释自立的内涵。
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18.第③段中球王贝利说“我的儿子是不会成为球王的”，作者为什么认为“他说的话是有道理的”?国学大师季羡林在《成功》一文中认为“成功=天资+勤奋+机遇”，请你结合季羡林的观点以球王儿子的口吻来反驳球王，你能帮球王的儿子说服球王吗?(4分)
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(四)阅读下面的文章，完成19-22题。(16分)
守候妈妈的鞋印
①因为工作的缘故，我常常要到离单位20里的小村子里去拍些风景照片。村子不大，有100多户人家，虽说依山傍水自然风景优美，但地处偏远，村里出行仅靠一条土路与外界相连。
②去的次数多了，就熟悉了村头靠近路口的一户人家，石头砌成的三间房子，屋后是一排白杨树。家里住着一老一小，老奶奶有70多岁了，小孙女上小学一年级。儿子、儿媳妇在南方打工，每年春节才回来。
③夏日的一天，拍完风景照片，已时过中午，有些口渴难耐的我，从山上下来，直奔那三间石头房子。院门半开，老槐树底下有一张小木床，老奶奶睡着了，小孙女看见我来到了门口，正要叫醒老奶奶，我急忙摆摆手，随后向她做了个喝水的手势。
④小女孩扑闪着乌溜溜的大眼睛，警惕地望着我干裂的嘴唇。我摘下墨镜，把头上的帽子拿下来，冲她微微一笑。她认出我来，转身就向石头房子里跑去，然后端来一瓢清水。
⑤农家的水清凉甘甜。小女孩长得很白净，好奇地看着我脖子下挂着的照相机，怯怯地问：“阿姨，你能给我照个像吗?”我顺手把瓢放在车架子上，高兴地说：“好嘞，来，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次来送给你。”
⑥“阿姨，我想让你拍妈妈的鞋印。”小女孩乌溜溜的眼睛里充满了渴望。我有些不解，端着照相机，一脸茫然。
⑦小女孩低着头小声说：&ldq
uo;村里好多孩子的爸爸、妈妈都出去打工了。妈妈和爸爸走的那天，很冷，天上下着雨，爸爸和妈妈背着两个大包顶着雨出门去了。妈妈走在爸爸的后面，妈妈穿着一双黑色的布鞋。妈妈走了之后，大门外有妈妈留下的脚印，等我想妈妈的时候，我就一个人蹲下来看妈妈的脚印……”
⑧“我害怕妈妈的脚印被人踩没了，找一个塑料口袋盖在上面，用破锅盖罩着，破锅盖的上面是枣树枝。”小女孩边说，边拉着我走到大门右边，蹲下来，轻轻地拿开干枯的枣树枝，揭开破锅盖，掀起一个塑料袋，露出一个轮廓较为清晰的女鞋印，右脚的。
⑨我的眼睛霎时潮湿了。
⑩小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的泥土，用手指抠出鞋印里的小泥块，撮起小嘴轻轻的、一点一点的把鞋印吹得干干净净后，一双小手在鞋印上轻轻地摩挲……
⑾端起相机，镜头里的鞋印和那双细嫩的小手，让我看到一个幼小的心灵，沿着悠长悠长的四季，默默承受着难以忍受的煎熬和漫长无边的等待，静静地守候那份鞋印里的母爱。(选自《意林》2019年第5期，有改动)
19.请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事?文中“我”对小女孩的感情发生了怎样的变化?(4分)
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20.如何理解第⑥段划线句“我有些不解，端着照相机，一脸茫然”中的“不解”和“茫然”?(4分)
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21.请从人物描写的角度赏析第⑩段?(4分)
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22.结合选文，联系下面的链接材料，回答问题。(4分)
材料一：山西省妇联的一项有关留守儿童的调查发现，留守儿童最期待五类关爱。这五爱分别是：情感交流、道德引领、学习辅导、生活照顾和安全保护。
材料二：全国妇联调查数据显示，目前全国留守儿童约为5800万。因亲情缺失、教育不足，留守儿童的心理、学习、成长等问题日益突出。
材料三：2019年1月20日,大型公益活动“春暖”在时隔5年之后，再一次隆重起航。整场晚会以关注5800万留守儿童成长中的困境为主题，以家长会的形式，邀请社会各界出主意，想办法，邀请企业界奉献爱心。晚会在凝重而又热烈的气氛中进行，不断唤起人们的真情与爱心，整场晚会为留守儿童募集资金近1.4亿元人民币。
(1)选文中小女孩的事例反应了材料一、材料二中提到的留守儿童面临的什么问题?假如你是“春暖”大型公益活动晚会的嘉宾，请你为如何关爱留守儿童提一条好建议?(2分)
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(2)如果选文中我所拍摄的照片在“春暖”晚会现场展出，请你为主持人写一段解说词。(提示：应联系照片内容、晚会的主题、目的来写，语言富有感染力，80字左右。)(2分)
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三、写作(60分)
23.鱼儿总会游向浩瀚的大海，马儿总会奔向辽阔的草原，苍鹰总会飞向无边无际的蓝天……每个人都会有不同的梦，都会为追梦做出很多努力。或许很累，但它是充实的，是美好的，是有着星光般点缀的。新课标第一网
请以“追梦”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现真实的人名、地名、校名等;④卷面整洁，书写工整。
九年级语文试题参考答案
一、积累与运用(35分)
1.(10分)⑴福兮祸所伏⑵羌笛何须怨杨柳⑶宵眠抱玉鞍⑷君子好逑
⑸蓦然回首⑹别是一般滋味在心头⑺经纶世务者⑻有良田美池桑竹之属
⑼域民不以封疆之界⑽其实地上本没有路(每小题1分，错一字该小题不得分)
2.(2分)(B)3.(2分)D
4.(2分)示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险!
5.(12分)
(1)diàn熏陶(2分)(2)“铄”改为“烁”(1分)
(3)A(1分)(4)传扬在诗词浪漫的意境里(2分)
(5)(6分)①示例：了解传统文化，保护传统文化，弘扬传统文化。(1分)
②示例：吴校长，您好!我班准备在11月15日下午3点在本班教室举行“我爱祖国传统文化“的主题班会，诚邀您参加，敬请您光临。(2分)
③通知示例：请初三各班班长于11月15日下午3点到初三(1)班观摩学习“我爱祖国传统文化”主题班会活动。校长室2019年11月12日(格式1分，错一处即不得分;对象明确、时间地点清楚得2分)
6.(7分)
(1)(3分)举例：《水浒传》中吴用一行选择最炎热天气智取生辰纲。
《三国演义》中周瑜巧借东风火烧赤壁而取胜。(说出一例即可，1分)
第二问：夏季时分，布谷声声，小麦成熟，赶快收割，麦收过后便要插秧(两点给1分，答三点给2分)
(2)(2分)大人国(1分)他的国家是一个政治民主、民风淳朴和平安定、公平自由正义的国家(意对即可，1分)
(3)(2分)米开朗基(琪、其)罗(1分)
阅读感受示例：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。(写出一点即可，1分)
二、阅读理解(55分)
(一)(7分)
7.(3分)借景抒情人生易老、年华将逝高楼的雁叫(每空1分)
8.(2分)这两句运用对偶的修辞手法，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝、人事无常的感慨，委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情，画面生动，寓意深刻。
9.(2分)①时光的流逝②容颜的易老③离别的痛苦④无尽的思念(答出两点即可)
(二)(16分)
10.(4分)(1)曾经(2)在……之前(3)回答(4)称王(每处1分)
11.(2分)B
12.(4分)⑴(2分)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲
⑵(2分)作为人民的君主
却不能和人民一起快乐，这也是不对的。
13.(3分)⑴(1分)与民同乐才能王天下(意近即可)
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(1分)提示：要建立新时期的忧乐观，提倡吃苦在前，享乐在后的精神。(1分)
14.(3分)“斯人”指古仁人，也暗指滕子京(1分)。这些人的思想感情是“不以物喜，不以己悲”，而“迁客骚人”则“以物喜，以己悲”(或“迁客骚人的思想感情则会随个人荣辱而改变”)(1分)。作者这样写表达了以“古仁人”为学习榜样的决心，同时也含有对好友滕子京的慰勉和规劝之意(答出前一句即给分，1分)。
(三)(16分)
15.(4分)中心论点：人不求自立是不会成才的(2分)。论证思路：开篇使用俗语引出论点，接着从正反两方面进行对比论证，最后归纳强调论点并发出号召。(2分)。
16.(4分)举例论证(1分)通过列举爱迪生小时候自己筹钱建造实验室的例子(1分)，论证了自立对一个人的成功十分重要，要想成才，先得自立的观点(1分)，使论证更有力(1分)。
17.(4分)自立首先要摆脱别人的庇护(2分)，其次是要学会适应环境，具有不怕吃苦的精神，在逆境中磨练自己，发展自己(2分)。(意对即可)
18.(4分)作者认为球王的话有道理，是因为他认为贝利的儿子在贝利的庇护，以及富足的环境中会产生依赖的心理，缺乏吃苦的精神，所以他成不了球王。这就从反面论证了作者的观点(2分)。
示例：爸爸，您这样说是片面的。一个人的成功与否虽然与外界环境有一定关系，但这不是主要因素，而关键是要看他后天是否勤奋，只要天资不差，经过个人的努力奋斗，当机遇来临时，你就能获得成功(联系季羡林的观点，1分)。我家的条件虽然不错，但我完全可以自立，我的天资不差，今后我一定发扬吃苦耐劳、刻苦勤奋的精神，我也一定可以成为球王，您说是吗(联系自身情况，1分)。(言之成理即可)
(四)(16分)
19.(4分)“我”为一个留守小女孩拍她妈妈外出打工时留在大门外的脚印(2分)。“我”对小女孩的感情由不解(或“茫然”)到感动再到怜爱(2分)。
20.(4分)“不解”指不理解、不明白(1分);“茫然”指迷惑的样子(1分)。小女孩让“我”帮她拍妈妈的鞋印，“我”很意外，不理解孩子为什么让“我”这么做，不理解鞋印有什么好拍的，所以感到茫然。(2分)
21.(4分)运用动作描写(1分)，详细写出了小女孩清理妈妈鞋印的过程(1分)，有力地表现了小女孩对妈妈的思念之深，渴望得到母爱的心情之迫切，更容易引起读者的共鸣，增强了文章的感染力(2分)。
22.(4分)(1)期待情感交流，亲情缺失(1分)。紧扣选文和材料一和材料二反应的留守儿童面临的困境来提建议，如：建立代管家长制度、开办寄宿制学校、假期组织留守儿童去看望父母、社区建立留守儿童活动室等(1分)。(2)略(2分)
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