本试卷分选择题和非选择题两部分，满分为150分。考试用时150分钟。
第一部分选择题(共45分)
一、(18分，每小题3分)
1、下列加点的字的读音完全相同的一项是
A、濒危频繁颦蹙贫贱不移平步青云
B、绮丽期待亲戚漆黑一团七窍生烟
C、赡养禅让膳食擅离职守善罢甘休
D、赝品应酬英雄义愤填膺鹦鹉学舌
2、下列各组词语中，有错别字的一组是
A、神智神志不清从新重新做人
B、淡泊淡薄名利发愤发奋图强
C、个别各别对待分辨分辨是非
D、费话废话连篇淹没湮没无闻
3、下别各句中加点的虚词，使用正确的一句是
A、他热爱足球事业，即使已经是40岁的人了，仍驰骋在绿茵场上。
B、你如果不从实际出发，不按科学的态度办事，终于会犯大错误的。
C、校长决定成立以班主任、总务处职员和学生组成的领导小组，负责住校生工作。
D、做工作不但要考虑到今年，而且还要考虑到明年，以至今后几年。
4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
A、以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。
B、在纪念抗美援朝战争五十周年之际，邱少云的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然大波。
C、xxxx年10月30日，台湾“副总统”吕秀莲大放厥词，抛出“海洋立国论”，公然与台独分子沆瀣一气，走到了一起。
D、《家庭现场急救》软件用了近500幅插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。
5、下列句子没有语病、句意明确的一句是
A、一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人捐了1000元钱。
B、老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。
C、针对中国新一代家用电脑发展趋势，一贯以技术领先、功能创新闻名的恒利科技电脑公司计划在近期率先推出具有国际先进水准的新一代家用电脑产品。
D、为了给村民们讨一个说法，从前年冬天开始，年近花甲的老村长就带他和两个弟弟踏上了这漫长而艰辛的告状之路。
6、下列句于没有语病的一句是
A、当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明是来自埃及和东方。
B、以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而损人利己的致富者应视为“社会公敌”。
C、现在，展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们在旋转，在移动，在不断产生着难测的变化。
D、空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机而坠落。
二、(12分，每小题3分)阅读下文，完成7一10题。
尽管许多人把真、善、美看作科学、艺术和宗教的形象，但科学家作为“真理之是”的近似，并不能占据三元统一的‘'真善美”之“真’’的位置。真、善、美是人类的理想，而所谓科学真理却只是低级经验性的真理，它只表明与外在经验的符合关系，而与人类的理想毫无瓜葛。
有人可能会提出反驳说；纯科学研究本来就是一种理想化的研究，正如亚里士多德所言：“科学研究是为了求知，而求知并不以实用为目的。”不错!作为纯学术的科学研究本身可以是高尚的，与外在物质经验无关的研究。但是，无论怎样纯的科学研究(数学除外，因为数学不属于科学，而只是科学研究的手段)，它所追求的真理总是以外在物质经验为准绳的。对于科学来说，只能是手段，而不可能是理想本身。那么科学除了在纯学术领域的求知理想之外，就没有为人类生活理想的建构做出别的什么贡献吗?有。
“美”是科学理性构建出来的人类理想。早在毕达哥拉斯时代，西方人就开始以美的理想来建构宇宙了，这种建构方式是科学理性的方式，而不是艺术感性的方式。“美”是什么?“美就是和谐的比例”(毕达哥拉斯语)；“美的主要形式是秩序、匀称和明确。”(亚里士多德语)这些规律只有靠理性才能把握。
科学家的头脑是最具理性的头脑，所以，不但古代科学家以美的规律建构世界，而且现代科学家也以美的规律建构世界。十七世纪，科学家开普勒根据毕达哥拉斯“宁宙和谐”的思想去总结第谷留下的观察资料，才创造了行星运行的三大定律。十九世纪，大物理学家麦克斯韦推导出一组不对称方程时感到不符合美的规律，就按照对称美的理想去修改方程，最终才获得了这组著名的形式上“秩序、匀称和明确”的麦克斯韦方程组。这说明，科学家头脑里存在着美的理想或信仰，他们相信自然世界本身应该是合乎美的规律的所以他们总是按照美的理想去构造科学的世界。二十世纪的物理学家海森伯就曾说道/美对于发现真的重要意义在一切时代都得到承认和重视，同时代的物理学家狄拉克则说出：“描述自然的基本规律的方程必须包含伟大的数学美，它对于我们就像宗教。”这说明“美”在科学研究中不仅是一种理想，而干脆就是一种信仰、就连最其革命性的伟大科学家爱因斯坦也不得不问道：“数学毕竟是人类思想独立于经验之外的产物，它怎么会如此美妙地适应于各种现实目的呢?”狄拉克在谈及爱因斯坦的工作时说：“当爱因斯坦着手建立他的引力理论的时候，他并非去尝试解释某些观测结果。相反，他的整个程序是去寻找一个美的理论。”
可见，在本真的意义上，科学的形象并不对应着“真、善、美”申的“真”，而是对应着其中的“美”。科学并不追求事物的真理显现，而只是追求符合论的真理之是。但是，在追求符合论的真理过程中，科学家却始终以“美”作为自己的理想和信念。所以，是科学创造了“美”而不是艺术创造了“美”。
7、下列对“真、善、美”的说法，最符合原文意思的一项是
A、“真”即真理，追求科学真理是人类的理想，
B、真、善、美是三元统一的，人们往往习惯性的把宗教的形象定位在“善”的位置。
C、“美”是通过艺术感性的方式建构出来的人类理想。
D、纯科学研究是一种理想化的研究，它所追求的真理可以脱离外在的物质经验。
8、下列对“美是什么”一句话的理解，错误的一项是
A、美就是和谐的比例。
B、美的主要形式是秩序、匀称和明确。
C、美是存在于科学头脑里的一种理想或信仰，并不具有实用性。
D、美的规律存在于自然世界本身，因此，可以按照美的理想去构造科学的世界。
9、下列对第四段中引例的作用，表述不正确的一项是
A、说明古今科学家均以美的规律建构世界。
B、说明美的规律只有靠理性才能把握。
C、说明美的理想可以引导人们发现真理。
D、说明科学在追求事物的真理显现过程中，同时创造了美。
10、根据原文所提供的有关信息，以下推断正确的一项是
A、在本真的意义上，艺术的形象并不对应“真、善、美”中的“美”。
B、“1十2=3”这道数学命题属于纯科学研究。
C、“真”是先天存在的广美"是后天创遣的，因此，真总是先于美而被发现。
D、科学家们用理性创造美。十九世纪大物理学家麦克斯韦就是运用精确的运算不断修
改方程，意外地创造了美的形式。
三、(15分，每小题3分)阅读下面的文言文，回答11一15题。
赵逵字庄叔，其先秦人，家于资州。逵读书数行俱下，尤好聚古书，考历代兴衰治乱之迹与当代名人巨公出处大节，根穷底究，尚友其人。绍兴二十年，类省奏名，明年对策，论君臣父子之情甚切，擢第一。时秦桧意有所属，而逵独当帝意，桧不悦。即罢知举王雕授逵左承事郎、签书剑南东川。帝尝问桧：“赵逵安在?”桧以实对。久之，帝又问，除校书郎。逵单车赴阙，征税者希桧意，搜行橐皆书籍，才数金而已。既就职，未尝私谒，桧意愈恨。逵赓御制《芝草诗》有“皇心未敢宴安图”之句，桧见之怒曰：“逵犹以为未太平耶?”又谓逵曰：“馆中禄薄，能以家来乎?”逵曰：“亲老不能涉险远。”桧徐曰：“当以百金为助。”逵唯唯而已。又遣所亲申前言，讽逵往谢，逵不答，桧滋怒，欲挤之，未及而死。帝临哭桧还，即迁逵著作佐郎兼权礼部员外郎。帝如景灵宫，秘省起居惟逵一人。帝屡目逵，即日命引见上殿，帝迎谓曰：“卿知之乎?始终皆朕自擢。自卿登第后，为大臣沮格，久不见卿。秦桧日荐士，未尝一语及卿，以此知卿不附权贵，真天子门生也。”诏充普安郡生府教授。逵奏：“言路久不通，乞广赐开纳，勿以微贱为间，庶几养成敢言之气。”帝嘉之。二十六年，迁著作郎，寻除起居郎。入谢，帝又日：“秦桧炎炎，不附者惟卿一人。”逵曰：“臣不能效古人抗折权奸，但不与之同尔，然所以事丞相礼亦不敢阙。”又曰：“受陛下爵禄而奔走权门，臣不惟不敢，亦且不忍。”明年同知贡举，尽公考阅，以革旧弊，遂得王十朋、阎安中。……逵以疾求外，帝命国医王继先视疾，不可为矣。卒年四十一。帝为之抆泪叹息。逵尝自谓：“司马温公不近非色，不取非财，吾虽不肖，庶几慕之。”
11、下列句于中加点词语的解释，不正确的一项是
A、而逵对独当帝意当：适合
B、亲老不能涉险远亲老：亲人和老人
C、逵不答，桧滋怒滋；更加
D、臣不能效古人抗折权奸抗折：抗拒、驳斥
12、下列各句中“以”字的意义和用法，相同的一项是
①侩以实对②能以家来乎
③当以百金为助④以此知卿不附权贵
⑤勿以微贱为间⑥尽公考阅，以革旧弊
⑦逵以疾求外
A、①③⑤B、②④C、⑤⑦D、③④⑥
13、下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是
A、帝又问，除(逵)校书郎。
B、搜行橐皆书籍，(征税者)才数金而已。
C、逵赓御制《芝草诗》，(帝诗)有“皇心末敢宴安图”之句。
D、明年同知贡举，(帝)尽公考阅。
14、以下句子分别编为四组，能够表现赵逵不附权贵的一组是
①论君臣父子之情甚切，攫第一。②逵单车赴阙。
③逵唯唯而已。④讽逵往谢，逵不答。⑤帝为之抆泪叹息。
A、①④B、②③⑤C、①②⑤D、③④
15、下列叙述不符含原文意思的一项是
A、赵逵读书能考察历代兴衰治乱事迹和当代名人贤士的行为节操，深人探讨研究，尊崇接近那些贤人。
B、赵逵中进士后因言论不合秦桧的心意而被罢免官职，后经皇帝询问才被任命为朝官，赴朝廷时，征税者迎合秦桧的心意搜查他的行囊。
C、赵逵在朝任官，秦桧既出言打击又想施惠拉拢，赵逵不为所动。秦桧死后，赵逵受皇帝信任升官。
D、赵逵直言奏告皇帝应广开言路使人敢言，后来他主管科举考试，能完全公正地考核察看考生，革除旧弊，选到了王十朋等人才。
四、(15分)
16、翻译下面句子(5分)
(1)秦桧炎炎，不附者惟卿一人
译文：_____________________________________________________________________
(2)但不与之同尔
译文：______________________________________________________________________
17、阅读下面一首古诗，然后回答问题。(6分)
小池杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这诗紧紧围绕诗题“小池”来描写，取景别致，试作简要赏析。
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_____________________________________________________________________________
18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
(1)半亩方塘一鉴开,_______________________，______________________，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(2)丘也闻有国有家者，_______________________，___________________________(《论语、季氏将伐颛臾》)
(3)好雨知时节，当春乃发生。_____________________，__________________________，野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》）
五、(18分)阅读下文，完成19一22题
秋颂（罗兰）
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅籍染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于哀。
秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识宇烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它经了春之篷勃与
夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。
19、以简洁的语言概括出作者笔下秋的特点。(4分)
答：_______________________________________________________________(不超过10字)
20、作者写《秋院》这幅画的用意是什么?(4分)
答：__________________________________________________________________________(不超过20字)
21、作者在写到秋风时，说到“代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，这表达了
作者怎样的思想感情?你从中能悟到什么哲理?(6分)
答：(1)_______________________________________________________________________(不超过20字)
(2)_______________________________________________________________________________________________________________________(不超过35宇)
22、下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（）(4分)
A、本文语言优美，格调清新，但缺乏向上精神，读后给人以低落感。
B、文章以诗化的语言与句式、饱含激情地赞美了秋天的美。
C、作者重点描绘了秋天的外在美，使其人格化、个性化。
D、从作者对秋的描绘中我们可以体会作者的淡泊名利和豁达的胸怀。
E、文章流露出作者淡然、旷达的态度，透澈的思维，体现了文章的内在美。
六、(12分)
23、填入下面一段文宇中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(语句间的标点不考虑)(2分)
曾宪梓先生对中国内地的总捐资额超过4亿人民币。有人这样问他；有钱快乐，还是没钱快乐?曾宪梓先生这样回答：“__________。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。”
①我不算有钱②穷人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼③有钱不一定快乐
④看你怎么用⑤但是我把钱用在有益的事业上
A、①③②④⑤B、①⑤②③④C、③②④①⑤D、②③④①⑤
24、把下列五个单句组成一个句子、为“指南针”下一个定义(可增减个别字词)。(4分)
①整个地球内外都存在着磁场。
②磁场具有磁力。
③磁铁在地球磁场中受磁力作用产生南北指极性。
④利用这种指极性制成指南针。
⑤指南针是一种指向仪器。
答：______________________________________________________________________
25、仿照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6分)
提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
①提示语：(公园里)禁止践踏草地。
改写为：___________________________________________________________________
②提示语：(商场里)偷一罚十。
改写为：____________________________________________________________________
七、(60分)
26、作文(60分)
谭盾是一个喜欢拉琴的年轻人，可是他刚到美国时，却必须到街头拉小提琴卖艺来赚钱。很幸运地，谭盾和一位认识的黑人琴手一起争到一个最能赚钱的好地盘——商业银行的门口。过了一段时日，谭盾赚了不少卖艺钱之后，就和黑人琴手道别。
十年后，谭盾有一次路过那家商业银行，发现昔日老友——黑入琴手，仍在那最赚钱的地盘拉琴。当黑人琴手看见谭盾突然出现时，很高兴地说；“兄弟啊，你现在在哪里拉琴啊?”谭盾回答了一个很有名的音乐厅的名宇，但黑人琴手反问道：“那家音乐厅的门前是个好地盘，也很好赚钱吗?”他哪里知道，十年后的谭盾，已经是一位国际著名的音乐家。
我们会不会也像黑人琴手一样，一直死守着“最赚钱的地盘”而不放，甚至还沾沾自喜、洋洋得意?我们的才华、我们的潜力、我们的前程，会不会因死守着“最赚钱的地盘"而白白地断送掉?结合你自身的经历，写一篇800宇以上的文章，谈谈你对“死守不放”的看法或由此引出的感触，也可以编写故事寓言。题目自拟，文体不限。
惠州市xxxx届高三第一次调研考试语文参考答案
1、*C、【A濒(bin)危、平(ping)步青云，其余读pin。B绮(qi)丽，其余读qi。D赝(yan)
品、应(ying)酬其余读ying】
2、*B、【淡泊名利】
3、D、【A虽然。B最终。C由】
4、C、【A句“涣然冰释”一般用于嫌疑、误会、疑虑等，用于“烦恼”使用对象不当。可以说“烟消云散”。B句“轩然大波”比喻大的纠纷或风潮，用于纪念邱少云的事迹，使用对象不当。D句“妙手回春”指能把垂危的病人医好，使用对象不当】
5、*C、【A“一人”；其中一个人/每个人。B“自己”：老人的哥哥/老人自己。D“两个弟弟”是“老村长”的还是“他”的?有歧义】
6、*C、【A句时间状语的结构不完整，应当为“当……时”，或者删去“当”。B句“以损人利已手段牟取财富的”改为“以损人利己手段牟取的财富”。D句“却能像子弹一样击穿飞机
而坠毁”改为“却能像子弹一样击穿飞机而使飞机坠毁”】
7、*B、【A项见原文第1段后面的句子，原文说符合论真理对于人类生活理想来说，“只能是手段而不可能是理想本身”：C项见第2段开头；D项在原文表述为：“无论怎样的科学研究，它所追求的真理总是以外在物质经验为准绳的。”】
8、*C、【C项中“……并不具有实用性”有误。原文第4段举例说明“美”具有实用性】
9、D、【原文的相关表述是“科学并不追求事物的真理显现”】
10、*A、【B数学只是科学研究手段，并不是科学本身；C项对“真”与“美”的先天拥有利后大创造之说有误；D项表述错误，应该是“……就按照美的理想去修改方程”】
【参考译文】
赵逵宇庄叔，他的祖先是秦地人，在资州安家。赵逵读书一目数行，尤其喜欢收聚古书
考察历代兴衰治乱的事迹，以及当代名人大贤立身进退的节操，深入探讨研究，尊祟接近那些贤人。绍兴二十年，他在分类的尚书省考试中入围得到提名，第二年参加对策考试，谈论君臣父子之间的情感非常恳切，提拔为第一名。当时秦桧心中有别的人选，可是惟独赵逵适合皇帝的心意，秦桧不高兴。秦桧当即罢免了主管科举考试的王既，任命赵逵为左承事郎、签书剑南东川。皇帝曾问秦桧：“赵逵在哪里?”秦桧按照实情回答。过了很久，皇帝又问赵逵在哪儿，这才任命赵逵为校书郎。赵逵只乘一辆车赴皇宫，征收关税的人迎合秦桧的心意，搜查赵逵的旅行袋子，发现里边全是书籍，只有很少的金钱而已。赵逵就职以后，不曾私下拜见秦桧，秦桧更加怨恨。赵遣在皇帝写的《芝草诗》后面续写诗句，他的诗中有“皇心末敢宴安图”的句子，秦桧见到这诗句发怒说：“赵逵还认为不太平吗?”又对赵逵说：“你在馆阁中俸禄少，能把家迁来吗?”赵逵说：“我的父母亲年老不能走又险又远的路。”秦桧缓了缓说：“我会用百两银子帮助你。”赵逵只是连声应答敷衍而已。过后秦桧又派他亲近的人重复先前的话，暗示赵逵去答谢秦桧，赵逵不答复，秦桧更加愤怒，想要陷害他，没有来得及做到就死了。皇帝参加了秦桧的丧礼回来，立即提升赵逵为著作佐郎兼代理礼部员外郎。皇帝去景灵宫，尚书省随宰相入见皇帝的只有赵逵一个人。皇帝多次注视赵逵，当天命令引见赵逵上殿，皇帝迎上去对他说：“你知道吗?始终都是我自己提拔你。自从你中进士后，被大臣们阻止，我很久见不到你。秦桧每天推荐人，不曾有一句话提到你，我凭这个知道你不依附权贵，你真是天子的门生啊。”下令赵逵充任普安郡王府教授。赵逵上奏：“进谏的途径很久不通了，请求你批准广开言路采纳意见，不要因为进言的人身份微贱而构成障碍，希望养成人们敢于说话的风气。”皇帝认为他说得好。绍兴二十六年，赵逵升任著作郎，不久被任命为起居郎。赵逵入宫答谢，皇帝又说：“秦桧势力很大，不依附他的只有你一个人。”赵逵说：“我不能效仿古人抗拒驳斥权贵好佞，只是不服他们同流合污而己，然而用来侍奉宰相的礼节也不敢缺失。”他又说，“接受陛下的官位和俸禄却奔走在权贵的门下，我不仅不敢这样做，而且也不忍心这样做。”第二年赵逵与礼部长官一同主管科举考试，赵逵能完全公正地考核品评，革除了旧时的弊端，于是选到了王十朋、阎安中……赵逵因为疾病请求调出朝廷，皇帝命令国医生继先给他看病，他的病己无法救治。终年四十一岁。皇帝因为他而拭泪叹息。赵逵曾经谈到自己说：
“司马光不逾越礼义去接近女色，不接受不合道义的财物；虽然我的品行不值得称道，但很想自己能敬佩仿效他的为人。”
11、*B、【“亲老”应指“父母亲年老”】
12、*C、【①句中“以”是介词，按照；②句中的“以”是介词，把；③句中的“以”是介词用；④句中的“以”是介词，凭；⑤句中的“以”是介词，因为；⑥句中的“以”是连词，而；⑦句中的“以”是介词，因为】
13、*A、【B、逵行橐C、逵诗D、逵】
14、D、
15、B、【“被罢免官职”不合文意，应是“罢免主管科举的王暇，任命赵逵为地方官员”】
16、(5分)【(1)秦桧的权势炙手可热，(众人中)不攀附他的人只有你一人。(2)只是不跟
他们同流合污而已】
17、(6分)【用“眼”形容泉小，用“无声”说明流细，“尖尖角”说明荷叶初出，也突出了小蜻蜒为小动物。作者所选景物小巧天真，别致有趣，动静结合，令人神怡】
18、(4分)【(1)天光云影共徘徊/问渠那(“哪”也对)得清如许(2)不患寡而患不均，不患贫而患不安(3)随风潜入夜，润物细无声】
19、(4分)【作者笔下的秋具有“充实、不加修饰、闲逸”的特点】
20、(4分)【作者以《秋院》来表现秋的清寂，使人有一种清爽的感觉】
21、(6分)【(1)表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情(2)我们从中可以体悟到：为人处事不可过分计较，做人洒脱些，自会感到生活的美好】
22、(4分)A、C、【A“缺乏向上精神，读后给人以低落感”不对。C“重点描绘了秋天的
外在美”不对】
23、(2分)*D、【②③先回答提问，谈“快乐”间题，④是过渡，这是关键的一处——“看你怎么用”，“用”的应是“钱”，故其上只能与③相承；①⑤是表明自己态度】
24、(4分)【指南针是利用磁铁在地球磁场中受磁力作用所产生的南北指极性而制成的一种指向仪器】
25、(6分)【略】
26、(60分)