陶冶高雅情趣的意义练习
巩固强化
一、单项选择题
1．小军喜欢收集军事装备的图片，从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志。他被一幅新型坦克的图片所吸引，目光久久停留在这幅照片上，最后他撕下了这页，把图片珍藏起来。小军的情趣属于（）
A．高雅的生活情趣，喜欢收集军事装备图片
B．庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现
C．高雅的生活情趣，拓宽了眼界，开发了智力
D．庸俗的生活情趣，耗费了精力，影响身体发育
2．长期沉醉在玩计算机游戏中，占去了大量学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，属于（）
A．有益于个人身心健康的情趣
B．对生活充满乐观、积极态度的情趣
C．有利于开阔眼界和开发智力的情趣
D．损害人的身心健康的庸俗的生活情趣
3．对于打麻将、玩扑克，下列看法不正确的是（）
A．作为业余生活的娱乐项目，可以在闲暇时玩玩
B．迷恋抹牌赌博属不良习惯，对思想和道德水平的发展起阻碍作用
C．迷恋抹牌赌博是个人行为，不会影响社会治安
D．迷恋抹牌赌博不利于个人身心健康
4．庸俗的生活情趣，追求的是（）
A．崇高的理想和远大的目标
B．积极向上的情绪，乐观开朗的健康心理
C．暂时的感宫快乐和一时的兴趣
D．科学的生活方式和文明的行为举止
5．情趣和修养、文化、道德是（）
A．相对立的B．毫不相干的C．相矛盾的D．有直接联系的
二、多项选择题
6．高雅的生活情趣能使人（）
A．感受生活的美好和人间的真情B．讲文明、讲礼貌、以诚待人
C．较快地摆脱不良的心境D．缓解和恢复身体的不适
7．松树，古人称为“君子”，白居易写诗赞道：“岁暮满山雪，松色郁青苍。彼知君子心，秉操贯冰霜。”陈毅元帅写诗赞道：“大雪压青松，青松挺且直；要知松高洁，待到雪化时。”自然界的事物，在有高雅生活情趣的人看来（）
A．有某种象征意义，可引发出联想，启人深思，暗示生活的意义
B．能使人感受生活的美好
C．是一种改造自然和社会的能力
D．能推动人类文明的进步和发展
8．青少年时代的周恩来学习十分认真。他上课专心听讲，课外阅读的兴趣也十分广泛，还能把不同书本上的内容对照着阅读，加以比较，探求最科学的答案。这说明多读一些内容丰富而且有意义的书（）
A．能学到做人的道理，对自己的言行产生指导作用
B．能提高人的道德和文化修养，促进心理健康
C．能使人更加明智，知识更加丰富，思维更加严密
D．是一个人的高雅生活情趣的表现
三、辨别题
9．我们应该多培养自己的生活情趣。（）
10．高雅情趣只是有钱人才具有的。（）
迁移拓展
四、简答题
11．为什么要防止庸俗、不健康的生活情趣危害我们青少年？
12．有人曾这样分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱书法——延长寿命；爱下棋——思维敏捷；爱音乐——增强食欲；爱养花——陶冶性情；爱赏鱼——调节血压；爱擦脸——预防感冒；爱作画——开阔思维；爱写作——丰富想像。上述分析的结果说明陶冶高雅的生活情趣具有什么意义？
应用创新
五、分析说明题
13．宋庆龄的爱好广泛。她热爱艺术，从表演艺术到造型艺术，从著名艺术家的公演到孩子们的课余演出，她都同样地饶有兴味。她喜欢观赏各种球类比赛，从正规的足球赛到少年乒乓队员的课余比赛，她都有特殊的喜爱。周恩来在南开中学读书的时候，有一次，校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”回答各不同。有的回答，为了发财；有的回答，为了帮父母记账。这时，周恩来霍然而起，朗声作答：“为中华崛起而读书！”周恩来读书的兴趣非常广泛。
从宋庆龄、周恩来身上我们可以看到陶冶高雅情趣对个人和社会有哪些重要的意义？
参考答案
1．B2．D3．C4．C5．D6．ABCD7．AB8．ABCD9．×10．√
11．这是因为：
（1）庸俗的生活情趣，损害人的身心健康。中学生正处于身体、心理成长发育的阶段。如果沉湎于打扑克，甚至赌博，则对身心极为有害。
（2）庸俗的生活情趣，使人眼界狭隘，庸庸碌碌。生活情趣低级、庸俗、不健康的人，往往只看到眼前的事物，看不到生活的远景。
（3）庸俗的生活情趣，是道德和文化修养水平低下的表现。庸俗的生活情趣不仅不利于青少年的身心健康，也对其思想和道德水平的发展起着阻碍作用。
12．说明了高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，能使人感受生活的美好，使人的身心经常处在愉快之中，遇到不如意的事也能较快地摆脱不良的心境，身心得到放松。如果身体有不适，也可以通过富有高雅情趣的生活而得到缓解和恢复。还说明了高雅的生活情趣，有利于开拓眼界和开发智力。
13．（1）高雅生活情趣，有益于个人的身心健康；（2）高雅生活情趣，有利于开拓眼界和开发智力；（3）高雅生活情趣，有助于提高道德和文化修养。