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三、探究题：本题l8分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题。并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。
37.伴随网络时代的到来，网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某学校高二(2)班同学以“网络与生活”为主题，开展综合探究活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息：
信息一：网络民主逐渐成为中国政治文明的新鲜符号。许多同学都认为网络民主做到了“百家争鸣、百花齐放”，各种的话(好话、坏话、正确的、错误的)都能说，各种意见(赞成的、批评的、反对的)都能发表，不担心戴帽子、打棍子、抓辫子，不担心“秋后算帐”，不同意见能争个你死我活的，不需要统一思想、统一口径。
(1)有同学认为，“真理会在不明真相的网民热议中走失。”请你运用哲学知识对这种观点进行评析。
信息二：网络给了我们充分的言论自由，但网民素质有待提高。有的网民随意暴露他人隐私，对他人进行辱骂、威胁;有的网民歪曲夸大事实、言辞偏激，造成不良社会影响。
对此，有同学认为：文明上网最关键的要素就是自律。如果不能阻止那些网络中的假恶丑，我们可以自发地弘扬和宣传生活中的真善美;如果不能文明整个网络，我们可以先文明我们自己。
(2)试分析该同学的观点所蕴含的唯物辩证法道理。
信息三：不少中学生成为“微博”的忠实拥护者。学生们的微博大部分时间都在“直播”自己的学习生活情况。不少家长从微博上了解到孩子的情况后，会忍不住干预孩子的举动。“微博上一些负面偏激的语言会影响孩子，何况写微博太分心了。”个别家长发现子女有时候上课也写微博后，马上没收了手机。对于家长的干预，学生们有的表示反感，有的表示理解，也有的采取应对措施不予理睬。
(3)请你运用《生活与哲学》知识，就家长的做法和担忧，与家长进行一次思想沟通。(写出两点即可
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