高中高二历史第二学期期末考试试题练习
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一、选择题(每小题2分，共40分)
1.公元前6世纪中期，雅典工商业奴隶主在生活中不可能出现的经历是()
A.带着商船队将橄榄油运销海外B.回到比雷埃夫斯港，指挥奴隶搬卸货物
C.回家后招募“六一汉”准备下次出海D.休息一天后去参加四百人会议
2.亚里士多德在《雅典政制》一书第21节写到：“他使每一个居住区内的居民都相互成为其他居住区的(名义)乡民，为的是使新公民们不致因其父名的使用而受窘，而可以借其居住区的名称来称谓;雅典人私下里以区名相称即源于此。”引文中所称的“他”应是
A.梭伦B.克利斯提尼C.伯利克里D.庇西特拉图
3.齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文之巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农，民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。……”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该推断()
A.材料充分、理解准确，绪论合理B.材料充分、理解不准确，结论不合理
C.材料不充分、理解不准确，结论不合理D.材料不充分、理解准确、结论合理
4、商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。造成这种现象的最根本因素是()
A.变法得到新兴地主阶级的支持和拥护
B.变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流
C.变法顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要
D.变法促进了封建社会经济的发展
5、北魏实行均田制的最大影响是()
A.减轻农民的负担B.加速北方各族封建化的过程
C.有利于北方经济的恢复与发展D.巩固北魏的统治
6.公元997年，宋朝岁收2200多万缗，收支相抵还余大半;到王安石变法前两年，收入高达11000多万缗，支出却高达12500多万缗。造成这种局面的主要原因是
A.经济衰退B.起义频繁C.贪污腐败D.冗官冗兵冗费
7.王安石变法解决“积贫”的指导思想是：“因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。为此他制定的新法是()
①青苗法②募役法③保甲法④方田均税法
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
8.下列关于王安石变法的作用的表述最准确的是()
A.挽救了北宋统治危机B.在一定程度上扭转了积贫积弱的局面
C.增加了政府财政收入，解除了财政危机D.解除了辽和西夏的威胁
9.“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。……财富本身绝不像某些蠢人所想的应予以谴责。这样做就是亵渎神明。”对这段材料解读正确的是()
A.体现了加尔文的先定论思想B.符合世俗封建主的利益
C.亨利八世想利用英国国教剥夺资产阶级财产
D.彻底否定了资产阶级的个人主观努力
10.“让我用德语，否则人们不了解我在说什么……我深信《圣经》及理性……我的心臣服于上帝的话语之中……”上述文献应出自()
A.英诺森八世B.英王亨利八世C.马丁•路德D.加尔文
11.亚历山大二世进行政治改革的目的是()
C.缓和社会矛盾巩固专制统治D.缩小与西欧国家的差距
12.基于“大凡国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府()
A.实行地税改革B.开化社会文明C.引进欧美科技D.鼓励工商贸易
13.19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是()
A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融以改善私人投资环境
C.建立“样板”企业供私人企业效仿D将大量的国营企业转让给私人
14、被称为“东方的伏尔泰”的日本启蒙思想家是
A.福泽谕吉B.吉田松阴C.伊藤博文D.高杉晋作
15、倒幕运动中，下级武士之所以能成为领导力量，主要是因为
A.资本主义经济发展不充分B.下级武士已经成为资产阶级
C.封建专制统治异常稳定D.日本有尚武传统，武士有号召力
16、穆罕默德•阿里政权取得的最重要和最令人惊异的成果是
A.中央集权B.整顿社会秩序C.创办近代工厂D.建立海军
17、农奴制改革前，俄国社会的最主要矛盾是
A.资产阶级和农民阶级的矛盾B.社会经济与政治的矛盾
C.落后的上层建筑与资本主义经济发展的矛盾D.广大人民与沙皇专制的矛盾
18、以下关于《大日本帝国宪法》的表述，有误的一项是()
A.它的颁布标志着地主——资产阶级联合专政的统治秩序基本确立
B.缺乏比较健全的民主宪政精神
C.以英国《权利法案》作为蓝本D.近代亚洲第一部宪法
19、唐太宗一反前代&ldquo
;贵中华，贱夷狄”的做法，而“独爱之如一”，对此推理有理的是()
①.唐朝统治者认识到民族平等重要性②.北魏孝文改革中通婚后李唐皇族有少数民族血统③.有利于维护唐朝的统治稳定④.北魏孝文改革以来各民族关系一直比较和睦
A.①②③B.①②C.②③④D.②③
20、恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国人丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国()
A.军备落后B.制度腐朽C.经济凋弊D.吏治腐败
高二年级下学期第一次月历史考试卷普通班答题卡
一、选择题(每小题2分，共40分)
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
答案
二、非选择题(共60分)
21、土地是重要的生产资料，尤其是在生产力还不发达的古代社会，统治者更是十分重视土地问题的解决。商鞅变法、北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革是如何解决土地问题的?这一问题的解决分别产生了什么积极影响?(12分)
22、(12分)材料一“广兴会议，万机决于公论;上下一心，大展经纶;公卿与武家同心，以至于庶民，须使各遂其志，人心不倦;破历来之陋习，立基于天地之公;求知识于世界，大振皇基。”——1868年明治政府《五条誓约》
材料二有关明治维新时期的图片。
明治政府颁布的地契1872年新桥至横滨的铁路开通后的情景
明治维新时期的新式学校1897年创立的第一个大型企业八幡制铁所
材料三涩泽荣一(1840～1931年)，被誉为“日本实业之父”。他提倡“《论语》加算盘”。强调“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱”，也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，实行仁义才能得到真富”。他说：“我的事业是喻义不喻利，国家必须的事业，就把获利放在第二位，在‘义’上该兴办的事业，就干起来，手攥着股票，面对实际，谋取利益，把事业经营下去。”
——摘自《涩泽子爵•话论语》
(1)材料一表达的中心思想是什么?(2分)
(2)从材料二中你获得哪些历史信息?扼要谈谈其对日本发展的积极影响。(6分)
(3)据材料三，谈谈你对涩泽荣一提倡“《论语》加算盘”的理解和看法?(4分)
23、(12分)材料一梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。
不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人侧待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权;……鼓励橄榄油出口。
设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料二现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。……现代化的第一步是在政治领域首先迈出的……政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的。……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。
——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》
材料三什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。 ——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料四过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。 ——《日本政治史》
请回答：(1)依据材料一，概括梭伦改革和商鞅变法两次改革内容的共同之处。(2分)两者改革对于各自的政治带来体制带来怎样的影响?(2分)
(2)依据材料二，概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)(2分)
(3)依据材料三、四，指出两国解决社会危机的方式有何不同?(4分)
(4)材料四中，日本没有“骤然强搬硬套”，在改革中也保留了所谓的“民族传统”,请举例说明。(2分)
24、(12分)材料一：(1861年)2月19日颁布的废除农奴制度的法令共包括一系列文件，……它的主要内容可归纳为以下几个方面：
一、关于农奴的人身解放。从法令颁布时起，农民获得自由处理个人和家庭事务的人身自由权。此后，地主不得再把农民当作牲畜和器物任意买卖和交换。但地主对农民的经济以外的强制并未完全消灭，……
二、关于份地和农民因使用份地而须负担的义务。农民在获得人身解放时得到一块份地。同时负担一定的义务。……地主利用这些规定，割去农民份地中最肥沃、收益最大的部分。……授予农民的份地，在法律上仍是地主的财产，农民只有“永久使用权”，在农民和地主订立赎取份地的契约以前，必须对地主尽一定的义务。
三、关于赎取份地手续。……在赎地时，农民必须先付赎金的20～25%，其余75～80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎金大大高出了当时的实际地价。……
四、关于改革后农民的管理
组织。为了管理改革以后的农民，政府利用旧的村社组织。……——周一良、吴于廑《世界通史•近代部分》
材料二：1959年9月21日，西藏自治区筹备委员会通过《关于废除封建农奴主土地所有制实行农民的土地所有制的决议》，决定对参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料一律没收，分配给农奴和奴隶;对未参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料由国家出钱赎买后。分配给农奴和奴隶。
——粱俊艳、张云《中国西藏与欧美主要国家废除农奴制(奴隶制)比较》
材料三：1961年，西藏各地开始实行普选。昔日的农奴和奴隶破天荒第一次获得当家做主的权利。1965年9月，西藏自治区第一届人民代表大会成功召开，西藏自治区正式宣告成立。出席大会的301名代表中，藏族和其他少数民族代表占80%以上，藏族代表中绝大多数是翻身农奴和奴隶。——《热地：我亲身经历了西藏历史发展的伟大转折》
(1)根据材料一，指出改革后俄国农奴的政治、经济地位发生了怎样的变化。列宁为什么说这次改革“实际上是对农民进行的残酷掠夺”?结合材料对此观点加以论证。(4分)
(2)根据材料二、三，指出西藏废除农奴制后，农奴的地位发生了怎样的变化。(4分)
(3)根据上述材料，说明这两次改革性质的不同。(4分)
25、(12分)阅读下列有关王安石变法的材料：
材料一盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。……得其人缓而谋之，则为大利;非其人急而成之、则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。
——《临川先生文集》
材料二臣(司马光)向曾上言：“教阅保甲，公私劳膏，而无所用之;敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业;穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，先宜变更。”
——《续通鉴长编》
材料三及神宗朝，荆公秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦而更。而其害于朝廷者，历数十百年，滔滔之势，一往而不可反矣。——《日知录》
请回答：(1)材料一与材料二争论的是什么问题?各自的观点和理由是什么?(4分)
(2)材料一与材料二都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法?结合所学知识回答，民本思想对今天有何现实意义?(6分)
(3)三段材料作者所谈问题的根本目的有无区别?为什么?(2分)
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