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人教版小学二年级语文数星星孩子第一课时说课稿

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

“人教版小学二年级语文数星星的孩子第一课时说课稿”这篇语文说课稿由学科吧(jsfw8.com)为您编撰,希望为广大语文教师在教研说课竞赛等活动中参考。
《数星星的孩子》是讲读课文,在低年级要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读,初步掌握阅读的方法,培养阅读习惯,以便形成一定的阅读能力。低年级的讲读课文区别于中高年级。应主要注意以下几个方面:
  1、重视字词教学,字词教学是低年级教学的重点,要充分利用学生已有的识字基础和识字能力引导学生自己读准字音、分析字形、联系上下文或生活实际理解词义。
  2、重视朗读的训练,强调朗读是最重要的阅读手段。课堂上要拿出充足的时间指导学生朗读,做到正确、流利,有感情,甚至要熟读成诵。
  3、重视教学上的直观形象,因为低年级的课文图文并茂。小学生的形象思维占优势。
  4、指导思想上遵循以学为主,重感情悟理解,重引导废注入的教学原则。
  《数星星的孩于》这篇课文,主要讲了张衡小时候坐在院子里数星星的事情,是一篇向学生渗透爱科学思想的好教材。
  根据以上我对教材及学生年龄特点的认识,认为本篇课文第一课时的教学要求是:
  (1)会认12个字,和用生字组成的新词。
  (2)理解课文1-3自然段,了解张衡从小爱观察、善于观察。
  (3)正确、流利,有感情地朗读课文1-3自然段。
  下面谈谈第一课时的教学设计:
  一、设疑导入,激发兴趣
  导入新课:同学们有过数星星的经历吗?我们一起来数数吧!(课件)你觉得星星好数吗?
周老师和大家的感觉一样,觉得星星很难数。可是在我国汉朝,有一个爱数星星的孩子,他认为只要看得见,就能数得清。想知道其中的奥秘吗?一起去读读课文吧!  
二、初读课文,整体感知
  学生借助拼音把课文读准读通,整体感知课文,是对二年级阅读的基本要求。这一环节我是这样设计的:
  1.要求学生自由读课文,把课文读准读通顺。
  2.检查生字读音,对容易读错的字词,包括多音字,要重点强调。、
  3.老师范读课文,并思考:课文讲了一件什么事?
  三、细读课文,感悟、理解,熟读成诵
  1.学习第一自然段
  这一段主赛讲了满天的星星像无数珍珠撒在夜空里,张衡坐在院子里,指着天空数星星。幽美的天空,可爱的孩子,这是一幅多么静美的图画。这是学生朗读训练的最好着眼点。
  首先我请学生自由读这一段,想一想从这一段中你知道了什么?这样设问,目的是让学生自己读书发现问题,培养主动探究的品质。
  接着指导理解“晚上,满天的星星像无数珍珠撒在夜空里。”、“一颗、两颗……一直数到几百颗。”引导学生体会星星的(jsfw8.com)多和美。再来声情并茂地朗读。然后让学生找出表示张衡数星星的动作的词,让学生做做这个动作,说说“仰”的感觉。从而体会到张衡多么爱数星星啊!  
  2.学习第二、三自然段。
  这两段主要是奶奶和小张衡的对话,奶奶的慈爱,小张衡的专注执着溢于言表。
  首先让学生自由读2、3自然段。再指名说说奶奶的想法是什么?出示句子“傻孩子,又在数星星了。”从“又”字体会出张蘅是在长期观察。指导学生读得缓慢一些,读出疼爱小孙孙的语气。接着问:小张衡是怎样说的?出示“星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星和那颗星总是离得那么远。”让学生多读读这句话,再放课件帮助学生理解。引导学生有感情地读小张衡的话。引导学生读出天真、肯定的语气。以上教学环节通过创设情境,渲染点拨,充分发挥了儿童的丰富想象力和善于表现自己的特点,加深了对课文内容的理解,内化了语言。
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