优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

初中语文说课稿文学艺术创造美世界

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

推荐初中一年级语文说课稿文学艺术创造美的世界

一、说教材:

1.教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书,七年级下册第九单元第三课。

2.教材简析:本文围绕“发掘美好情感”这个主题展开,主要是让学生先感受艺术的形式美,再领悟艺术的情感美,对学生进行美的熏陶,从中领会文艺与社会生活的联系。

3.教学目标:

知识与技能目标:使学生在具体的情景中,感受文学艺术之美,培养学生的审美意识。

过程与方法目标:通过学生各类活动,尝试分析文学艺术之美和对个人及社会的影响。

情感态度与价值观目标:感受艺术与社会,从而激发学生的爱国主义情感和对文学艺术的热爱。

教学重点和难点:引导学生体会隐藏在文艺作品中的美,理解文艺和社会的关系。

二、说教法:

1教师利用电教手段,创设多种情景,辅助教学。

2通过合作探究等方式来培养学生的自学与合作能力。

3鼓励学生独立思考,大胆质疑,引导学生积极探索与创新。

4联系杭州实际,让学生体会文学艺术与生活的密切联系。并及时渗透爱国主义教育。

三、说学法:

1.联系生活实际解决身边问题,体验学以致用的乐趣。

2.让学生通过自听自悟,亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程,体验探索成功的快乐。

3.通过开展小组合作交流活动,完善自己的想法,构建自己独特的学习方法。

4.通过课堂练习,充实教学内容,提高学生解决问题的能力。

四、说教学程序:

(一)视听音画,导入新课。(板书)(5分钟)

视听交响音画《在中亚西亚草原上》,创设情景,体验音乐的美感。

教师提问:“除了音乐,你还知道哪些文学艺术作品?”学生回答(诗歌、、绘画、雕塑、………)

(二)自主探索,合作交流。(板书)(15--20分钟)

教师将学生分组,分发不同形式的文艺作品赏析,小组结合课文内容展开讨论,分析本组作品所蕴含的含义,并归纳出文艺作品对自己有哪些好处。让学生发现美,体验美。

思考自己最喜欢的文艺作品有哪些,为什么。学生汇报过程中教师加以引导,得出结论。请有特长的学生表演或展示最喜爱的文艺作品,并说明喜爱的原因。

(三)深入探究,追根溯源(板书)(10――15分钟)

艺术的源泉是什么呢?(从戏曲的起源和发展来讲解艺术源于生活。)

戏曲艺术中,京剧已成为我国的国粹。(欣赏歌曲《说唱脸谱》),激发爱国主义情感。

今年9月10日,七艺节将在浙江举行。杭州最有地方特色的艺术形式是什么?

由越剧讲到戏曲艺术的衰落和高雅艺术的曲高和寡,从而提倡保护文艺,传承文明的重要。

中国学科吧(jsfw8.com)

1

初一语文说课稿伤仲永范文

    以上《初中语文说课稿文学艺术创造美世界》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»说课稿»初中语文说课稿文学艺术创造美世界
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《初中语文说课稿文学艺术创造美世界》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved