优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

有趣多少

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

有趣的多少
长沙市芙蓉区育华小学蔡小平

教学内容:苏教版数学一年级下册第16-18页
教学目标:
1、结合具体情景用多(少)得多、多(少)一些和差不多等词语描述数与数间的大小关系,并感受这些词语的含义。
2、培养和发展数感,感受数学与生活的密切联系,培养运用数学的意识和能力。
教学重点:用多(少)得多、多(少)一些和差不多等词语描述数与数间相对的大小关系
教学难点:感受多得多和多一些两个词语的不同含义。
教学准备:课件、录音、水彩笔、卡片(每人4张)、试题纸;安排4人小组;
教学过程:
一、比赛导入
谈话:暑假有没有出去旅游啊!玩得开心吗?今天老师也要带你们去北京来一次数学旅游,想不想去?在去之前,首先我们要来玩个游戏。看,这是上个学期我们认识的一些平面图形(课件:长方形、正方形、三角形或圆形),试试自己在一分钟内能画多少个自己喜欢的图形?(选择一种图形)
比赛时间到,学生数出自己画的个数告诉大家。(指名口答。)
二、探究学习
(一)认识多得多、多一些。
1、谈话:有个小朋友画了(板书学生画的图形个数,大约22个左右)个,蔡老师也试了一下,我画的图形个数比他画的多得多,猜猜看:蔡老师可能画了多少个?
这里有三个答案,你估计应该是哪个答案?为什么?出示课件:
16个30个68个
(学生回答。板书:68比22多得多)
2、提问:如果蔡老师画了30个,那和22个比,应该怎么说呢?(先同桌讨论,再指名回答)谈话:同学们说的30比22多一点儿,30比22多得很少,意思都是对的,还可以说成30比22多一些。(板书:30比22多一些)
3、提问:有没有同学把蔡老师画的个数猜成16个的?你们为什么不选16个?
4、你画的图形数量比22个多的请举手。画的数量是比22多得多还是多一些?(指名同学回答)
5、小组合作:小组内用自己画的图形数量和其他人比一比,用多得多、多一些来说一说。(先小组内说,再指名小组回答。)
6、提问:多得多、多一些意思一样吗?什么情况下用多得多,什么情况用多一些呢?(引导学生用各种方式加以区别,如:手势、语言[如果多很多很多,就说多得多,只多一点儿,就说多一些])
(二)认识少得多、少一些。
1.谈话:刚才我们学习了多得多、多一些,你还会想到什么?(可提示:有多就有少)
提问:68比22多得多,还可以怎么说?(引导学生得出另一种说法:22比68少得多。板书:22比68少得多)
30比22多一些,还可以怎么说?(指名回答。板书:22比30少一些)
2.小结:多与少是相对的,一个数比另一个数多得多(一些),另一个数比这个数就少得多(一些)。
(三)即时运用。
提问:你能在生活中选两件物品来比较多少吗?(指名回答,可以引导学生比较:学生比听课老师少得多,学生比上课老师多得多)
(四)认识"差不多"。
1.创设情景。现在我们要去爬长城,所谓"不登长城非好汉",你们敢登吗?你瞧老爷爷奶奶也来了,他们有多大年纪了,这么厉害!(课件播放录音:[爷爷:我今年65岁了;奶奶:我的年龄和你差不多])
提问:奶奶今年可能多少岁?
(小组内自由讨论,全班交流:可能是多一点,例如66岁;也可能是少一点,例如64岁)他们可真是厉害啊!
2.小结:差不多可以是多一点,也可以是少一点。(板书:差不多)
三、拓展练习
(一)(课件出示:教科书第17页第4题图)

1.提问:游完长城,我们去科技馆看看!瞧,桌上摆了两摞科技书,你能用今天学习的几个词语说说两堆科技书的多少情况吗?蓝本大约有多少本?(红本与蓝本的数量差不多)
2.(课件演示蓝本增加)提问:现在发生了什么变化?(蓝本比红本差不多→多一些→多得多)
(课件出示:蓝本比红本差不多的图片)提问:想一想,如果蓝本比红本少一些,它们的数量发生了什么变化?(蓝本减少一些、红本加一些)
(二)(课件出示教科书第18页第5题图)

1.创设情景:大家玩得辛苦了,小猴和小猫买来了一些水果送给我们。(课件播放录音:[小猴:我买了一筐苹果,有20个;小猫:我买了一筐草莓,你知道有多少个草莓吗?])
2.提问:你认为草莓有多少个?
课件出示:20个25个&

nbsp;65个
(指名回答,并说出理由)
3.要是这个筐里装其它水果,装的数量比苹果少得多,可能装什么水果呢?(指名回答)
4.要是这个筐里装其它水果,可能可以装多少个?(小组讨论,指名学生回答,并说出理由)
四、小结、延伸。
1、小结:
谈话:通过这次数学旅游,你知道了什么?你觉得有趣吗?(板书课题)
生活中除了比多少以外,还可以比什么呢?你可以举例说说吗?(例:老师的个子你的个子要高得多。想一想,10年后会发生什么变化呢?)
生活中除了比多少以外,还可以比大小,比高矮,比深浅,比轻重,比车的快慢,比商品的贵贱……只要你做个有心人,你会发现生活中有许多可以比较的事物。
2、拓展练习(作业纸上练习。)
a、有几个小朋友逛体育用品商店时被售货员难住了,你们来帮帮忙吧!
这个篮球可能是多少钱?在你认为合适的答案下面画"√"。
25元30元58元
b、从长沙坐火车到北京,需要12个小时,回长沙我们坐飞机,大约需要几个小时?在你认为合适的答案下面画"√"。
12小时2小时18小时
3、飞机游戏。
2个小时,就可以飞回长沙了,让我们来玩个游戏吧!学生可以自由选择"飞机起飞"(张开双臂站起来)和"飞机降落"(张开双臂坐着)的姿势,然后请学生比较"起飞"和"降落"的多少关系。
4、写数游戏。
a.老师写一个数,你能按要求在卡片上写下一个数吗?[要求:比老师的数大得多(一些)、小得多(一些)](写完举起来,同桌相互检查,进行简单反馈)
b.你能写出比20大得多,比80小一些的数吗?

板书设计:
有趣的多、少
68比22多得多22比68少得多
25比22多一些22比25少一些
差不多

练一练
一、这个篮球可能是多少钱?在你认为合适的答案下面画"√"。
25元30元58元
二、坐飞机需要几个小时?在你认为合适的答案下面画"√"。
从长沙坐火车到北京,需要12个小时,回长沙我们坐飞机,大约需要几个小时?
12小时2小时18小时

练一练
一、这个篮球可能是多少钱?在你认为合适的答案下面画"√"。
25元30元58元
二、坐飞机需要几个小时?在你认为合适的答案下面画"√"。
从长沙坐火车到北京,需要12个小时,回长沙我们坐飞机,大约需要几个小时?
12小时2小时18小时

    以上《有趣多少》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»说课稿»有趣多少
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《有趣多少》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved