优秀教案 说课稿 评课稿 教学反思 学科试卷

《圆柱》说课

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

一、教材分析

本课教学内容是现代小学数学“圆柱的认识”和例〔1〕的教学。它与人教版的教学内容基本一致。但有所区别,人教版是侧重于新旧知识的衔接。体现的是立体图形体系的构建。从圆柱认识到计算表面积新授安排三课时。而“现小”教材侧重于空间观念的培养、体现的是发展学生抽象思维能力,新授课安排二课时,但是教学的重难点是完全一致的。无论是什么版本的教材,教师都要联系学生实际、自己实际、学校实际,在教学中体现新课程教学理念。

二、联系生活实际,在现实生活中学习数学

让学生在现实情境中体验和理解数学是新课程理念。设计教学本着从生活中来,再回到生活中去,让学生感知数学的价值,感觉数学有用。同时尽可能避免形式主义,形式一定要为目标服务。注意了联系生活的深入、慎重、到位。

三、注重创设开放的氛围,让学生成为学习的主人

从兴趣入手,注重观察、操作与想象,让学生多交流、多体验、丰富学生的学习方式。让学生在合作、探究中获得成功的体验。同时培养学生应用数学的意识和能力。

四、运用教学资源,优化课堂教学

我校是东北师范大学理想信息技术研究院信息化教学示范校。现有教学资源丰富,可充分满足于教学,如何有效地整合这些资源,是我们数学研究的课题。本节课相关动画、文字、图片资源30多条,恰当选择与应用非常关键。

    以上《《圆柱》说课》范文由学科吧精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »学科吧»说课稿»《圆柱》说课
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 学科吧 如对《《圆柱》说课》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved