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和小鱼竞争之旅最新初三政治说课稿同步

日期:2019-05-20  类别:说课稿  编辑:学科吧  【下载本文Word版

和小鱼的竞争之旅最新初三政治说课稿同步

一、说教材

今天我说课的课题是九年级第六单元第二课第一框《万类霜天竞自由》。众所周知,21世纪是充满竞争与合作的世纪,青少年学生如果不懂得如何正确对待竞争与合作,将难以适应社会,个人将难以更好的发展。

课程标准要求

6-3用实例表明,在现代社会的生活和交往中,我们应该如何竞争和合作。本课花两框内容来讲解。

本框主要从3个方面对竞争问题进行了分析:A、从现代社会竞争无处不在说起,说明竞争的普遍性;(在此基础上,进一步论述了)B、竞争对个人成长、社会进步的重要意义;(当然竞争难免会产生消极的影响);C、学会如何面对竞争,提高自己的竞争力。而下一框则侧重从可能存在的恶性竞争说起,学会如何正当竞争方法,强调合作的重要性。

根据教材的编排和课程标准的要求,确定本课的教学目标如下

从知识和技能目标上看,通过教学让学生明白竞争无处不在,理解积极参与竞争的意义,懂得以正确的心态参与竞争

从过程方法目标上看,通过竞争聊吧、举例,领悟竞争无处不在

通过参与讨论探究,感受积极参与竞争的意义

通过制作竞争读本,学会如何提高竞争力

从情感态度和价值观上,使学生树立正确的竞争意识,培养参与竞争的勇气和信心,做生活的强者。

根据学生的实际特点和教学目标,我确定本课的教学重点是理解积极参与竞争的意义,

学会如何提高竞争力,教学难点是理解积极参与竞争的意义。

二、说学法、教法

为了突出重点、突破难点,结合新课程的理念和学生的实际情况,我采用的教法是活动

式的教学法,通过创设情境,注重学生的体验。

同时我采用的学法是渗透式学法,根据学生的认知规律,循序渐进,突出学生的主体探究。

课堂主要采用多媒体辅助教学。

本课的教学构思:

由于本课内容知识点不多,侧重学生的思想教育、情感体验,全部设计围绕“小鱼的困惑”展开,把整堂课设计成和小鱼的竞争之旅,通过小鱼的所思所想,引发学生对新知的学习,教学形式比较轻松、活泼,体现新课程的理念。

三.说教学过程设计

我把整个教学过程设计为认识竞争、感受竞争、学会竞争、迎接竞争四个环节

认识竞争环节主要起导入新课的作用,并让学生明确竞争无处不在,相对比较简单。常说:好的开端是成功的一半,设计了这样的一个导入,我采用“揭谜任务”的形式,引用非洲的一个古老传说,让学生猜测讨论狮子妈妈和羚羊妈妈的做法,教师点出课题竞争。。

(设计意图:考虑到是借班上课,创设有疑问的故事情境,能快速吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,拉近师生间的距离。轻松愉快地开展教学)

在导入新课后,教师点拨:适者生存是自然界永恒的规律,同样也存在于人类社会。人类社会到处充满竞争,那么在现实生活中,你遇到过哪些竞争?

设计了一个寻找生活中的竞争活动:要求四大组开展比赛!(可以提示学生先从身边——校园生活开始寻找,由近到远。学生可能会提出一些不正当竞争的例子,教师要及时给予说明)

(设计意图:通过学生讲述自己经历过的、看到的、听过的竞争事例,感受竞争无处不在,培养竞争意识。当然在比赛中感受竞争的氛围。)

在学生回答基础上进行分类归纳。教师点拨:在我们的校园生活中,竞争无处不在,在竞争,有成功,注定也有失败,不同的同学有不同的心态和表现。今天我们有幸请到小鱼同学,他将跟我们讲一段他的竞争感悟。

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