事物发展是前进性与曲折性统一（说课稿）
一、教材分析：
本框是唯物辩证法三大规律的逻辑归宿，是在第二课关于“发展”的观点之后，进一步回答发展的趋势问题，两者有着不可分割的联系，是辩论法的重要内容之一。
二、教学目标：
1、知识方面：使学生在懂得新事物必定战胜新事物，而道路又不可能一帆风顺的道理。
2、能力方面：培养学生用这一原则为指导去观察、分析事物，提高理解事物发展前途的思辨力。
3、觉悟方面：有的放矢地对学生进行耐挫教育，对改革事业中出现的问题抱有正确的态度，从而提高觉悟，增强能力。
三、重、难点分析：
1、重点：事物发展的前进性与曲折性相统一的原理，这是因为掌握这一原理及方法论意义，具有极其重要的现实意义是人生观培养的重要内容之一。
2、难点：“要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难”既是本框难点又是全课的难点，首先是因为它是本课思想教育的“热点”之一，其次，中学生缺乏社会生活经验，思想方法上容易犯片面性，绝对化的毛病。
四、教学方法运用：
本课应以谈话法说理教育为主，结合多媒体展示典型事例，增强说明性，特别对于重难点的教学，应加强说理分析并以事例说明。
五、教学过程及板书设计：
播放大革命失败后的电影片段和《开国大典》的电影场景，引出一个论断：
[一、新事物必定能够战胜旧事物（板书）]，从电影片断分析新事物战胜旧事物的三大原因：
1、新事物符合客观规律，代表了事物发展方向，而且具有强大的生命力和广阔的发展前途，在此，通过解释中国共产党的性质与宗旨从而说明正是因为这些事物发展符合了客观规律，因而她能够战胜藐似强大的国民党的军队。
2、为什么说符合规律就能够战胜旧事物呢，过渡出：新事物具有旧事物无可比拟的优越性，在此，我们让学生来对比分析国共的区别，说明新事物的优越。从而增强学生爱祖国、爱党的感情，加强教育的目的，提高学生的觉悟。
3、然后，在通过过渡：在社会领域里，新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持，用中国共产党与人民群众的关系加以说明。在国共斗争中，共产党之所以会得到广大人民群众的支持，是因为她代表了广大人民群众的利益，这里，还可以结合“三个代表”的思想以及十六届四中全会关于加强党的执政能力的建设的相关内容分析说明，加强政治教育的时代性。
然而，革命的道路却不是一帆风顺的，回到影片。
[二、新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程（板书）]分析原因。
[1、新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到完善的过程（板书）]，结合影片，说明由中共1921年刚诞生时的五十几个党员到今天的七千万党员这一过程加以分析。并引导学生举生活中的事例。比如，对一个学生的成长过程的分析，它来说明这一问题。
接着分析第二个原因：&