一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》
本文介绍了一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!
教学目标：
1、尝试设计拼音字母形象。
2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。
3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。
4、复习巩固拼音知识。
教学重难点：
重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。
难点：设计的美观，而不改变拼音字母的形状。
教学准备：
教具：范品，各色彩笔，打孔机。
学具：水彩笔，油画棒，一根丝线。
教学过程：
一、组织教学
准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课
1、对比导入
1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。
如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。
2)、说说你喜欢哪些卡片?为什么?
3)、说说卡片的用处?有什么好处?给我们带来什么方便?
4)、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：
这几张卡片，你觉得怎么样?跟刚才的有什么不一样的地方?
三、欣赏感知
1、启发想象变形
1)、“开小火车”读拼音字母卡片
2)、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母?为什么?
3)、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样?
4)、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼音字母象什么?该怎么设计?
5)、全班交流，相互补充。
2、制作方法：
1)、你能看出是什么拼音字母吗?
2)、我们将它变成了什么?
3)、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化?出现了什么效果?为什么会这样?
4)、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。
3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。
四、学生作业
学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。
五、教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结
1、学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”
2、教师小结。
由中国学科吧（jsfw8.com）带给大家的一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》就到这里了，愿您在学习上能更上一层楼。