《用艺术字美化标题》课堂教学设计说课稿
说教材
1．说教学内容、对象
《用艺术字美化标题》是川教版版的小学信息技术四年级上册的内容，教材对象是小学四年级学生。
2．说教学作用地位
本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用"图片"工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
3．说教学目标
《用艺术字美化标题》是基础性的知识，也是教材关于"插入图片"知识铺垫的延伸，要让学生踏踏实实地学好。因此我认为从认知上考虑，要注意传授知识的科学性；从技能上考虑应注意学生动手操作能力的培养；从思维角度上考虑应注意对学生进行抽象的空间想象能力的训练。处于上述考虑，我认为本节课的教学目标如下：
（一）识与技能：
1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，灵活运用艺术字。
（二）过程与方法：
1、通过观察生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
（三）情感态度价值观：
1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。
4．说教学重、难点及关键
教学重点：掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
教学难点：能够根据实际情景设计和美化艺术字。
关键：使学生清晰掌握"艺术字"工具栏的特点和作用，通过团体协作让学生主动参与学习过程，从而正确掌握其使用方法。
说教学法
信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此本课以"任务驱动法"为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为了更好地突出重点，突破难点我把"探究--合作--创新"的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的"三位一体（即欣赏、技能、情感）"教学法，以期达到教学效果的最优化。故此本课教学过程中，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
说教学程序
本节课的教学设计，我采用"情境感知；揭示课题--合作交流；探求方法--实践运用；提高发展--观摩协作；归纳总结"四个环节。
第一个环节：情境感知；揭示课题
课的开始，老师通过感恩教育引导学生进入课题。进而在比较感知中感受认识"艺术字"。接着演示作品（采用了艺术字的和没有采用的）学生通过已有的生活体验肯定会发表自己的评价，认识到艺术字的"美"。
第二个环节：自主学习；探求方法
本环节以完成两个任务展开分层教学。
任务一：学生自主学习：插入自己名字的艺术字的方法。
这个任务的实施主要是为了培养学生自主学习的能力，符合信息技术教学中培养学生自主探究学习能力和素养的要求。
任务二：教师对插入艺术字的方法进行讲解介绍。在学生主动解决问题的基础上，教师根据所有学生情况，照顾学生差异性，保证知识完整性的基础上进行讲解教学。使学生在知识上得到巩固，技能上得到拓展和提升。
第三个环节：拓展应用；发展提高
在本环节中，学生学习简单的调整（删除艺术字、艺术字的大小、改变艺术字的字体），艺术字的表现力。在调整图片的知识基础上，自主探究艺术字的调整。渗透艺术字也是作为图片来处理的知识点。
第四个环节：运用新知，灵活创新
在这个环节里，写一句祝福或者感谢的话给你的妈妈，并把它制作成艺术字。
最后，展示作品并交流学习心得：这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是什么？你还想做什么？
教案设计：
漂亮的祝福
教学目标
认识与技能：
1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，灵活运用艺术字。
过程与方法：
1、通过观察生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观：
1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。
教学重点
掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字(大小、字体)。
教学难点
能够根据实际情景设计和美化艺术字。
教学准备
教师准备：标语、各种艺术字
教学过程
一、创设情景，激趣导入
出示课题"漂亮的祝福"
师：我们听说过衷心的祝福、真挚的祝福，漂亮的祝福是什么意思？
同学们你们知道3月8日是什么节日么？（妇女节）那么同学们想不想给自己的妈妈送上祝福的话语呢？
祝福的话能表达我们对亲人、朋友的美好祝愿，能增进友谊。来看看这里叶老师用我们以前学习的word做的贺卡。（PPT）
写得是挺好，如果配上好看的图画，也是一张好电子贺卡了，但就这样把字输入进去显得有些呆板、太严肃了。而我们来看看这些字，展示收集的标语。（PPT）
师（接着问）：请仔细观察一下，这些漂亮的标语字，与我们平时见到的字相比，它们有什么特点？
请几位学生谈谈这些标语字的特点。（形状不同、字体各异、色彩丰富等）
归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。
提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？
让学生谈谈艺术字的作用。（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）
那我们想不想把祝福的话语变成艺术字，送给妈妈一个漂亮的祝福呢。今天我们就来学习如何用word给妈妈送上一个漂亮的祝福。
二、探索发现，实践提高
插入艺术字
提出任务：那么如何在word中插入艺术字呢？请同学们自己尝试一下在word中寻找,并把自己的名字做成艺术字，一会找同学上机演示.
A、学生开始尝试、开始寻找在WORD中插入艺术字的方法和步骤。
B、学生上机演示插入"艺术字"的方法：
菜单法:插入-----图片----艺术字
如果有学生提出工具栏法，可顺势讲解。
工具栏法:绘图工具栏中间一个按钮。
C、教师讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解）
(1)确定光标在要插入艺术字的位置。
(2)执行"插入"→"图片"→"艺术字"。
(3)出现"艺术字库"对话框。选择一种艺术字样式，单击"确定"按钮，进入"编辑'艺术字'文字"对话框。
(4)在"文字"框中输入要设置的文字。
(5)在"字体"列表中选择合适的字体，在"字号"列表中选择所需字号。单击"加粗"或"倾斜"按钮可以进一步修饰字体。
(6)单击"确定"按钮，插入艺术字。
D、学生独立活动。
老师巡回指导，个别辅导，找出学生操作中存在的共同问题。
三、艺术字的调整和表现力
1、解决问题：艺术字的调整
A、怎样删除艺术字？
B、怎么才能够改变艺术字的大小？
先选定艺术字后，其周围将出现8个黑色控点，可改变其大小。
双击艺术字，在"编辑"工具中，改变艺术字的大小。
C、怎样改变艺术字的字体？
双击艺术字，在"编辑"工具中，改变艺术字的字体。
教师巡视辅导。
2、艺术字的表现力
请学生输入两个词：愤怒、悲伤
教师：你能根据这两个词的含义，制作出符合它们意义的艺术字吗？
学生操作、教师巡视发现，并询问学生制作理由。
展示学生制作的艺术字，并让学生解释为什么选择这种字体。
教师小结：艺术字要用得好，就要仔细琢磨词句的含义，再选择合适的艺术字样式。
四、运用新知，灵活创新
写一句祝福或者感谢的话给你的妈妈，并把它制作成艺术字。
学生设计创作。
学生展示汇报。
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