感动的员工姓名：胡z
员工所在年级（或部门）：五年级组
感动事迹简述：
来学校五年，她一直在努力，带着她的善良和真诚，和学校一起成长，和学生一起成长。
工作中，她勤奋踏实，积极上进。班级管理善于想办法，努力走近孩子的心。一二年级时，为培养学生良好的学习习惯及优秀的为人品质，她结合学校的育人目标“仁爱、求真、自信、开放”制定详细的班级管理方案，通过开展“小兔子换大兔子，大兔子换奖品”的形式，引导学生学生养成良好的学习习惯。三四年级时，她着力培养学生的学习主动性和学习积极性，带着学生一起制定班规，制定班级管理制度，“四四币、四四银行、班级法院”这些新名词便是她们班级的专属产品，在这样新颖又具吸引力的班级管理制度下，学生的学习主动性和积极性被充分激发。进入五年级，在班级管方面，她最关注的是学生的自主管理能力，因此，班级工作也以此为核心，对之前的班级管理方式进行完善，更多地放手让学生参与班级管理，自己做班级顾问。她爱学习，遇到问题常向身边人讨教，然后思考，再落实到自己的班级管理和语文教学中，所带班级的班风和学风都较不错，而她自己在这个过程中也得到了很大的提升。
办公室里，她乐于合作，执行力强，每次有工作，她总是尽力及早完成。她把热情、真诚传递给身边人。她喜欢和同事一起运动，她喜欢和同事一起聊班级问题，她喜欢和同事一起探讨教学问题……
今年十一月底，她家中遭遇变故。领导说先照顾好家里，班级的事情不用操心；同事说有什么事他们都会帮忙，班级的事情不用放心上，但是她还是放心不下，家中事情重要，班级学生亦重要。她觉得要对家人尽孝，也要对班上学生负责。十二月初的家长开放周，周一一早她赶回学校，虽心中有无尽的悲伤和痛苦，她还是坚强地来上班。她觉得，作为班主任不能缺席家长开放周，班上有很多活动等着她来安排，家长们都期待着开放日学生的表现和老师的交流。泪水在眼中打转，她强忍着，实在忍不住了，躲到教室的角落或者走廊，流完泪，平复好情绪，继续上课。周末了，她又要赶回老家照顾、陪伴家里的妈妈，因为实在不放心妈妈一人在家，周一一早再赶回学校上班。
她说，加入学校是她最大的幸运，今后的她唯有心怀感恩，好好工作，好好生活。
我们的祝福：
祝胡z快乐生活，尽早收获属于自己的幸福！