【名校长档案】1997年起任东风市教育局教研室副主任，2004年起历任z中心小学、z一小、新区实小、东风实小校长。
【名校长格言】用真诚的情感待人，用公正的态度处事，用研究的方式工作，用严格的要求律己。
【名校长荣誉】中学高级教师，连续四届的z市学科带头人，z市教育学会小学语文教学研究委员会常务理事，《中小学校长》、《z教师》杂志封面人物，市教育工作突出贡献奖获得者。曾获全国教育科研先进工作者、全国基础教育科学研究先进个人、z省基础教育课程改革先进个人、苏教版小语教材实验工作先进个人、z省优秀青少年科技教育校长等荣誉称号。任职东风实小一年多时间里，学校先后获全国教科研先进集体、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、全国特色学校、教育部第一批教育信息化试点单位、省教科研先进集体、省爱国卫生先进单位、省中小学校创先争优先进集体、z市特色学校、z市文明单位等诸多荣誉。
“一名好校长就是一所好学校”、校长是学校发展的灵魂”……这足以证明校长在学校发展中的作用和地位。陆校长在十年的校长工作岗位上对此有着清晰而深刻的认识，并努力做一名好校长。
一、努力做一名有理想的校长。
有理想就是要有追求，有追求必须要掌握丰富的教育理论和办学思想，逐步形成自己独特的办学理念。校长要基于 校情，确立学校发展目标，再分解成长远和短期目标，通过脚踏实地不懈追求来实现教育理想。
“把小学办成小学”。当前，教育浮夸，急功近利现象比较严重，小学重智轻德，重智轻能，重分数忽视习惯养成……教育教学中追求短暂效益，忽视长远发展，忽视孩子天性，忽视成长规律，所以孩子在小学期间就觉得无趣、无味、压力大、负担重。针对这些情况，陆校长提出“把学生当孩子看，把教育当未来做”的系统思想理论。把学生当孩子看”就是蹲下身子看孩子，构建民主、平等的师生关系，尊重孩子的天性，遵循孩子的成长规律，学会关爱，学会期待，学会宽容，学会激励，真正把小学生——我们的孩子当作教育发展的主体。把教育当未来做”就是要求教师能着眼于未来，着眼于发展，着眼于全面，着眼于全体来开展当下的工作。教师要明确，肩膀的一头担着自身的职业梦想，另一头担着的是一名孩子、一个家庭乃至一个国家的未来。教师要面向未来，科学持续地发展学生，必须首先不断学习，不断创新，不断完善发展自我。
陆校长经常组织教师学习、领会这一基于儿童立场的系统思想，并要求付诸于每一个教育教学行为。他用思想感召、行动引领着教师的工作，促进着学校的发展。从z中心校到现在的东风实小，在陆校长的任职期间都得到了显著发展，产生了根本性变化。
二、努力做一名善管理的校长。
管理的核心是“人”，服务人，激励人，凝聚人，培养人。依靠人是校长工作的力量源泉，发展人是校长工作的根本目标。
校长管理的关键就是抓班子建设。陆校长提出了“领导就是要领先一步，导人一程”的建设要求。领先一步”就是要求每一位行政要思想、行为、作风上事事处处领先教师，成为教师学习的榜样，成为各个条线的一面旗帜；导人一程”就是要求每个行政深入师生，团结师生，互相帮助，促进共同发展。
校长管理的重点就是抓教育教学工作中的每一个细节。
校园无小事，事事皆育人。陆校长提出“规范成自然，自然成天性”的管理思想，并督促各项制度、规定落实到位。
校长管理的效益就是抓简约。学校科室众多，工作繁杂，陆校长针对这一情况提出了“如何简化头绪，克服形式主义，使管理指导工作，服务师生，真正有效促进发展”的课题。简约化的管理解放了行政，更解放了教师；提高了学校教育工作的效益，也改善了管理者和被管理者的关系。
三、努力做一名重内涵的校长。
不管在教师、中层还是校长岗位，陆校长始终注重自身业务的学习、研究、锤炼和提升。他曾先后在东风、z、全国级语文赛课中获一等奖，学术论文发表四十余篇，获奖三十余篇。他在东风实小和新区实小都主抓教学工作，在每所学校任校长期间都亲自为教师上示范课，作学术讲座。近年来，陆校长先后在z市内外上展示课12节，讲座30场，连续四届被评为z市学科带头人，在学校管理和语文教学上有较高的知名度。
教学上陆校长注重校本建设，抓实校本教材研编，抓活校本教学研究。他提出了紧扣学科本质，进行开放语文、探索数学、情境英语、趣味科学、魅力音体美系统化的校本研究 和实施，共编印校本教材十余册，近百万字。2012年承办东风市中小学校本课程建设现场会，在特色学校创建中，东风实小以z市最高分通过大市级特色学校验收，先后被评为z市、全国特色学校，今年六月，学校还将承办省教研室组织的小学语文高峰论坛。在新区实小任职期间，陆校长弘扬学校的艺术教育特色，注重艺术教育的普及和提高，硕果累累，在全国校长论坛作现场展示，其本人也在大会上作专题经验介绍。陆校长所任职的学校在规范办学、五认真”落实、学科质量、全面发展和各级各类