在煤城西鸡的教育战线上,有一位杰出的女性,她二十六年如一日,风雨无阻地奋斗在教学的第一线上.清晨六点钟,当别的老师和学生还没到校,她的身影已经出现在静静的校园里;夜晚九点钟,当其他的老师和同学都已离校回家,她还要巡视一遍校园,再悄然离去.以校为家,爱生如子,在传播知识的讲坛上,在培育栋梁的校园里,辛勤地耕耘,默默地奉献,她就是被评为"西鸡市十大优秀妇女"之一的矿业集团一中副校长z!
生命的轨迹里,从未改变的是迎难而上
xxxx年月日,整个矿业集团第一中学的校园里充满了节日的气氛,操场上彩旗飘扬,人头攒动,全校的师生济济一堂,为初中部中考取得全面胜利举行祝捷大会！
在xxxx年中考中,大初三毕业的舒伟同学取得了矿业集团第一名、全市中考第二名的好成绩，马广志同学取得了全市第七名的好成绩;应届毕业生进入全市高分段的学生达到了141名，位居全市第二名;在毕业的六百余名学生中有将近四百人升入省级重点高中,本届毕业生创下了初中部此前的历史记录,。
在祝捷会上,z副校长代表学校对中考作了总结:"xxxx年中考取得的优异成绩,是全体初中老师用无数的心血和汗水辛勤培育的结果,是我们初中部实施素质教育的必然结晶.三年前招收的这届学生,是经过全市其它学校考试录取后,我们才招收进来的(没有经过考试),其质量是可想而知的,用三流四流来形容,一点都不夸张.那么就是这三流四流的学苗,经过我们三年的培养,取得了出人意料、令人瞩目的成就.这成就的取得表明我们初中部的老师是过硬的，我们的素质教育成果是显着的，这一切应该完全归功于全体初中部的老师！我们要继续努力，把集团一中的初中部建成全市一流的初中！"z的话音刚落，全场响起了雷鸣般的掌声！
在成就面前，z把它归功于全体教师的努力，可是集团一中的师生知道，初中部的全体师生更清楚，没有z，没有z的啼血耕耘，也许就不会有初中部的今天，就不会有今天的辉煌，初中部要达到今天的辉煌也许还要走上一段更长的路！人们不能忘记，是z带领初中部的老师清晨顶着星星走、夜晚踏着月亮归，奋战了三年，三年迈出三大步，才赢来了今天这耀眼的辉煌！
1999年7月，根据全局的教育形势和一、三中的实际，矿务局决定将局三中与局一中初中特长部合并，组建局一中初中部。
新合并的初中部，教师队伍骤然庞大，成份复杂起来，教师来自原局三中、局一中特长部、各矿中学、各私立中学，思想状况、认识水平、知识构成、业务能力、个人修养及工作状态等等各不相同，层次不一，。两校合并，原局三中校长他调，书记任局一中副书记，原局三中的老师担心得不到公平对待，怕受歧视，思想不稳，而且学生的成绩参差不齐，还有许多实际的困难………
面对困难重重的初中部,z挺身而出,几次主动请缨。学校领导班子经过研究，决定由z主抓初中部工作！
工作虽然千头万绪，但当时最敏感的就是新领导与两校教师亲疏关系问题。老师们都在观察，看看校长是不是一碗水端平。z首先致力于建立和谐的人际关系。在初中部第一次全体大会上，她要求老师们要尽快适应新的教学环境，互相支持，互相帮助，精诚团结。她真诚地说：“学校的工作搞得好与坏，关键在教师、教师的人际关系和谐、学校的秩序就稳定，如果老师们没有一个和谐的人际关系，没有一个愉快舒畅的心情，我们的事业将如何发展？请各位老师放心，我一定会一碗水端平！”
为了在尽短的时间内形成一个统一整体，在实际工作中，z率先垂范，不分亲疏、一视同仁。因为她清楚，教师人际关系是否和谐，关键在领导，领导公平公正，老师间的矛盾就少。在z的眼中，衡量一个老师好坏的只有工作。工作努力，成绩突出，不管是局一中的还是局三中的，就表扬；反之，就一样地批评帮助。由于z公正、合理地安排教师和干部的使用，一视同仁。时间长了，大家放心了，心往一处想，劲往一处使，形成了和谐的人际关系。
为了加强教育教学管理，z和中层干部一起研究制定了《教学量化管理考核方案》《教职工聘任制》、《岗位责任制》、《校内工资分配制》、《考核奖惩制》等一系列管理制度，在全体教师中认真讨论，形成共识，付诸实施，使初中部管理更加科学化、规范化、程序化。
规章制度建立起来了，z要求检查十分严格，绝不走样。开始，有些老师不理解，认为陶校长做事太绝情，一点也不给人留面子。上班迟到一分钟，上课铃响后才走出办公室都要挨批评，开大会不出席，活动不参加要扣奖金。对此，z说：“严格按制度办事并非无情无义，按章办事才能显出人人平等，工作有秩序才能取得成绩。制度面前人人平等，不管是谁，工作有成绩就表扬奖励，出了问题就批评处理，对事不对人。无论是谁，绝无例外。”
由于z严以律己，严格管理，不徇私情，大家心悦诚服，人人干劲倍增，不甘示弱。在工作上严格要求教师，解决实际困难；在生活上体贴关心教师，教师有病，前去探望，思想有疙瘩，谈话勾通，工作上有困难，帮助解决，短短的时间里，初步形成了一个团结、协作、奋发、向上的初中部集体。初中部呈现出蓬蓬勃勃，热火朝天干事业，争先恐后，比着争着抢着忙工作的局面。
根深方能叶茂。为了提高教育教学质量，z注重师德师风建设，加强教师在业务素质上的提高。一是加强师德师风建设，提出正教风、正