他任镇成校校长时，养鸡、养狗、喂驼鸟，栽果树，栽莲藕，把z镇成人文化技术学校办得红红火火，使成校通过省示范成校验收；任小学校长时，他大搞勤工俭学，开源节流，增收节支，立足普教，开发幼教，他公开竞标学校小卖部的租赁权，办食堂、种菜园、办养猪场，加工豆奶，为学校的生存和发展呕心沥血，使学校校容校貌发生了根本变化，学生住宿条件得到改善，学生饭菜质量提高，生活费支出下降，群众满意度不断提高，一所名不见经传的村小，很快发展成为一所拥有在校生400多名，住宿生210余人的寄宿制中心小学，学校被评为“人民最满意的学校”。创造这一神话的人就是现任营莫联片学校校长的黄建光同志。
一、积极探索学校发展之路
2013年11月20日，正在镇成校蘑菇房里给蘑菇棒注水的黄建光被镇中心学校负责人叫去谈话，茹棚里的高温加上紧张的操劳，去时的他满头大汗，热气腾腾，谈完话后，他又不禁打了个冷颤，原来中心学校决定任命他为营莫联片学校校长。他此时的心情就像那天的天气——冷到了极点。因为他辞去的是条件舒适、工作清闲的镇成校校长的职位，就任的是条件差、“普九”外债重的联校校长岗位。虽说心里有说不完的不情愿，但组织已经决定，退路已被堵死，只有背水一战。
第二天，他来到所辖各校巡查，发现不少学校窗户玻璃残破不全，被学生用薄膜、报纸糊住，不少学生的桌椅缺胳膊少腿。在跟各校负责人的攀谈中得知学校负债累累，多的三四万，少的七、八千，要帐的接二连三，跟前撵后，严重影响了学校正常的教育教学活动的开展。
这天夜里，他翻来覆去，苦思冥想，为学校发展出谋划策。
第三天，他立即召集了各校负责人会，在会上他全盘托出了他的计划，大搞勤工俭学，走可持续发展之路。一石激起千层浪。他的话引起了诸位校长的共鸣，很快各校的勤工俭学方案都制定出来了。
二、向内使劲，深挖财源
联校各小学，原来的小卖部都是由各校的教师家属经营，不仅没有交过一分钱的租金，学校反倒贴电费，历届的学校负责人大都碍于情面，一则认为学校不在乎这几个钱，再则不愿意得罪人。为了妥善解决增收与稳定的关系，他要求各校先拿出小卖部的改革方案，让各校教师先讨论，待通过后再实施。为了确保竞标过程的公开公正公平，他亲自到各校参加竞标活动。为了防止恶意竞标，各校都规定由各竞标人先拿一部分竞标诚信金，中标的从承包费中冲抵，没中标的原本退回。由于各校方案科学，方法民主，因此不但没有出现想象的不和谐，不稳定，而且为学校增收近万元，各校不仅为学生安装了玻璃，而且为教室安装了日光灯。老师们风趣的说：黄校长第一把火就烧到了点子上，观念轻轻一转，学校一年的电费就不用愁了。
三、殚精竭虑抓教学，不遗余力提质量
2014年秋，学校调整为寄宿制学校后，学校大了，教师多了，学生住校了。如何提高教学质量便成了他最为关切的问题。为此，他坚持每天听课，听每位教师的课。针对每位教师的问题耐心细致地和教师进行交流，探讨教法和心得。然后从中梳理出带有共性的问题，制定出《营莫小学课堂教学操作规范》。为了提升教师的业务素质，他广泛阅读教法菱，亲自高高挂起校本培训，给教师办讲座，同时，请市、镇教学精英来校讲示范课，指导本校教师的教学，并组织青年教师开展教学专题实验。教研课题《自主、合作、探究的语文教学模式研究》已通过市局验收。教师队伍业务素质不断提高，教学新秀层出不穷。余丽、齐璟、黄居付等教师在镇中青年教师综合技能竞赛中摘金。付小会老师在市作文教学大赛中夺冠。学校教育教学质量显着提高。
四、办好幼教谋发展。
曾几何时，各村的民办学前班、托儿所如雨后春笋。村民诙谐地说：“几张桌子二间房，家家都能办学堂。”由于私人学前班师资不合格，设施不完善，不仅不利于幼儿健康成长，而且和学校学前班争夺生源，严重威胁了学校学前班的生存和发展。面对民办学前班的冲击，有的学校听之任之无动于衷。有的学校干着急不出汗束手无策。黄校长立即召集各校负责人认真分析形势，寻找对策，他审时度势，一方面主动向上级主管部门汇报，要求取缔无证学前班，争取政策面的支持；一方面要求各校向内使劲“有色自燃香”，在教学设施和教学质量上下功夫。各校纷纷购置玩具、电子琴、彩电、VCD，特别是营莫小学筹资1万多元，购买了大型组合玩具2件，使学校硬件设施过硬，让私人学前班望尘莫及。另外各校大力加强幼师培训力度，要求幼师不仅能吹拉弹唱，而且能够使用多媒体等现代电教手段。为了解决老爷爷、老奶奶接送孩子的困难，学校购买了面包车，早晚接送幼儿。由于学校学前班教学设施好，师资水平高，收费合理，因此短短两个月，那些流失的生源全部返校，而且不少低龄儿童也纷纷要求来校就读，学前班呈现出人丁兴旺的可喜局面。
五、多方引资，盘活闲置校产
随着学生数量的锐减，学校布局调整已成必然。“普九“期间投资扩建的校园，兴建的校舍大半都已闲置。为了有效地盘活校产校业，他一方面动员各校在校内栽种速生杨，利用空闲地开荒种粮，开荒种菜，另一方面他托关系，找朋友，主动和镇招商办联系，引进那些中小型投资商，现已成功引进两家，一家利用柴小空闲校园和校舍生产免烧砖，另一家利用莫小旧校舍生产光学元件，学校和企业在合作中实现了双赢，企业利用学校现有场地赚了钱，学校靠出租场地发了展。
六、以人为本办食堂，加强管理保质量
营莫小学2014年秋改建为寄宿制小学。学生来自本镇8个村，覆盖40平方公里，现有学生410人，其中住宿生212个。“民以食为天”200多号人的吃饭问题摆上了学校的议事日程，它既给学校过去的管理模式带来了挑战，同时也为解决学校教师家属的就业带来了机遇。他精心挑选了懂经营会管理的老同志做食堂司务长，一名会烹调的老师做炊事员，心灵手巧、肯吃苦耐劳的教师家属帮厨。为了办好食堂，他组织后勤人员认真