王z，男，1962年10月出生，大学本科，中共党员，中学地理高级教师，株洲市教育学理事会理事，2008年8月起任县攸一中校长。1984年7月从湖南师范大学地理系毕业，分配到县攸三中任教。1995年起历任县攸五中副校长、县攸励德中学副校长和县攸一中副校长。担任校长以前，一直兼任高中地理教学工作，并多年担任班主任，管理经验丰富，教学成绩突出。1995年获评县“十佳青年”，1996年记二等功，2007年获评县文明建设先进个人并记三等功。2010年荣获株洲市“十佳校长”称号。所撰写的教育论文《转变教学方式强化三种意识》发表在《教育论坛》上，《加强中学生课外阅读的思考与尝试》发表在《中外教学研究》上，《地理课堂教学中学生探究精神的培养》获省二等奖并发表在《当代教育论坛》杂志上，《树校本培训特色，促学校内涵发展》发表在《教师》杂志上，《务本务实，尚勤尚新》发表在《中国德育》杂志上。
一、立足长远，抓实学校管理
1、明晰办学理念。引导全体教职员工牢固树立服务意识，以服务于学生的生活、心理、学习等成长需要为核心，形成了后勤服务于前勤，教辅服务于教学，教工服务于学生，学校服务于社会的格局。明确了实施人文智育、快乐德育和阳光体育的发展途径，大力弘扬了爱生如子、爱校如家、研究学习、团结协作的风气，强化了忧患意识、超越意识、团队意识、教育智慧意识、主动反思意识等五个意识，做实了目标定位、“四情”把握、课堂教学、分类指导、督查反馈、整改落实等六个环节，积极开拓内涵发展之路，有效提高了教育教学质量。
2、加强制度建设。王z同志作为一校之长，始终坚持以制度管人管事，积极推进管理精细化和制度化。五年来，亲自主导或指导探索推行了《县攸一中工作预案限结制》和配套的《责任追究制度》、《教师行为“十不准”》、《教师职工月考核制度》、《教师配置末位不升方案》、完善实施了《县攸一中骨干教师、明星班主任管理制度》、《县攸一中课堂实施意见》、《县攸一中艺体队伍规范管理方案》、《处室、年级考核方案》、《行政干部高三蹲点制度》等一系列制度。在全校推行“督导—整改”联动机制，保证了有规可依、违规必究，有力保证了常规工作的落实。
3、狠抓业务培训。王z同志认为，学校的发展，离不开一支优秀的教师队伍。因此，他始终对教师培训十分重视。倡导集中学习与常规研习结合，采用“请进来，走出去，常研习”等形式，开展校内外结合、多向合作的教师和班主任培训，做实了全员培训。对新进入一中的教师及年轻老师，实施以考促学，以考促训，定期举行教师业务考试，取得了很好效果，做好了重点培训。通过推进“青蓝工程”，定人定期进行师徒传帮活动。同时，推进“名师工程”，连续四届选出县攸一中学科带头人和明星班主任，充分发挥名师的示范引领作用，促进年轻教师的成长。
二、科学施教，提升教学质量
1、抓实“四情研究”，落实目标管理。首倡“七好学生”教育理念，并围绕这个理念科学定位教育目标，将任务与责任分解到每个年级每个教师。同时，要求各年级均以学月为单位加强对“班情、学情、教情、考情”的“四情研究”，把“五会”（即主题班会、班研会、教研会、教师月例会、学生学月总结会）作为“四情研究”的常规平台，切实增强教育教学工作的针对性和实效性，为落实目标管理创造有利条件。
2、实施差异教育，促进均衡发展。组织全体行政干部深入调研和讨论，形成一致意见后，在全校启动了差异教育，实施分类培育，分层施教，分别辅导。面向全体学生，整体推行分层次教学，实施特色培养战略，切实加强对四类学生的对口辅导，立足全面和谐发展，各有侧重，兑现不让一个学生掉队的承诺。对于学优生：侧重学科成绩上台阶，心理品行上档次。对于学困生：教师包干到人，充分利用课外时间，全方位关注学困生的情况，运用目标引领，帮助夯实基础，促其进步，在提高兴趣、提高成绩中提振信心。对于临界生：因材施教，多渠道，多方位实施临界生辅导，帮助补足弱科，促进全面发展。异常生的情况更为复杂，倡导全校教师给予更多更特殊的关爱。对贫困学生，一是充分尊重，做好“精神扶贫”；二是多渠道、多形式地筹措扶贫助学资金。