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周淑敏，女，xx职业学院政治教研室主任，副教授。被聘为xx省高校思想政治教育研究会会员。自1990年xx师范大学毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中坚持以学生为本，教书育人，为人师表，尊生爱教，在平凡的教育工作中执着追求，乐于奉献，深受学生的喜爱和尊重。
一、政治立场坚定、思想素质过硬
该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，自觉学习十八大报告精神，热爱祖国，拥护党的领导；自觉遵守国家宪法、法律及校规校纪；热爱高等教育事业，尤其是高校思想政治教育工作，具有较高的思想政治觉悟和理论修养及职业道德，能坚持以人为本，教书育人，为人师表，尊生爱教。工作踏实、认真负责，事业心和责任心强。自参加工作以来，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。始终能以身作则，吃苦耐劳，积极参加、支持学校和思想政治教学部的各项工作，在工作中起到了模范带头作用。
二、工作爱岗敬业、结出教学硕果
作为一名思想政治理论课教师，近七年来一直担任高职学生的思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策课程的教学工作，每年的教学工作量均在500学时以上，从来没有任何怨言。她教学认真严谨，思想道德修养与法律基础课程的内容与学生实际生活联系密切，她经常与学生谈心，了解学生最关心和最感兴趣的问题，使教学做到有的放矢；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的理论性强，她深入浅出，通俗易懂地融理论于教学之中，对学生很有吸引力，常赢得满堂掌声；形势政策课的内容由于时效性、政策性很强，每次她都精心准备，查阅大量资料、做笔记、写讲稿，制作多媒体课件，调动了学生学习的积极性和主动性。模范地履行了一个思想政治理论课教师的职责，充分展现了一个理论课教师的形象。
在教学过程中，积极参与科研课题研究，进行教学研究和总结，结出了累累的硕果。
1、科研课题
（1）主持xxxx年度xx省大学生思想政治教育专项课题：《高职院校<思想道德修养与法律基础>课教学与学生的思想问题对接研究》，于xxxx年5月结题。
（2）主持xxxx年度xx省大学生思想政治教育专项课题：《高职院校思想政治理论课的教学创新研究》，2019年8月结题。
（3）参与xx省教育厅产学研科研课题《高职院校学生政治思想素质与企业所需人才研究》的研究，已结题。
（4）参与2019年xx省高校党建理论研究课题《新形势下高职院校党校思想政治教育工作实效性的研究》，xxxx年9月结题。
（5）参与2019年中国职业技术教育学会科研规划项目课题，《高职院校家庭经济困难学生资助与育人结合研究》，在研中。
2、负责思想政治理论课的精品课课程建设。现在为院级精品课《思想道德修养与法律基础》课的精品课负责人，负责精品课的建设与维护。
3、获奖的教学成果
（1）xxxx年7月获xx省思想政治理论课经典文章导读三等奖。
（2）xxxx年2月获xx省思想政治理论课多媒体课件一等奖。
（3）xxxx年3月获xx省思想政治理论课精彩教案二等奖。
（4）xxxx年3月获xx省思想政治理论课多媒体课件三等奖。
（5）xxxx年9月获xx省第十二届教育软件大赛优秀奖。
（6）2019年10月获xx省教育软件大赛二等奖。
（7）xxxx年2月获xx省思想政治理论课精彩教案二等奖。
（8）2102年度铁岭市思想政治工作优秀研究成果三等奖。
三、教学形式多样，形成总结成果
在思想政治理论课教学中，放下教师的架子，改变教导人、作指示的口气，注意选择学生关心的话题，采用问答、辩论、询问探讨、大家谈的形式活跃气氛，激发大家的求知欲望和追根究底的劲头。
她认为解决理论课教学内容的枯燥和抽象，关键是要把传播理论与解决现实问题结合起来，结合得越紧密，针对性就越强，效果就越好，学生就越容易接受并加以运用。作为一位理论课教师，越是学生关心的焦点问题、难点问题，越是关系他们的切身利益，讲课越不能回避，要迎着问题走。要把枯燥的思想政治理论内化为学生的实际行动，要注重实际，摸清情况，找准学生当前普遍关注的热点难点问题，紧贴学生的思想、工作、生活实际，针对他们的家庭背景以及思想基础和接受能力的不同，因材施教，达到心里共鸣。
在教学过程中，不断更新教育理念，探索新的教育模式和教学方法，加强对学生进行思想教育，不断进行总结，提高了自己的理论水平和业务能力，也结出了累累硕果。
论文：
1、《高职生政治理论课教学方法及实效性探讨》信息教研周刊xxxx、12
2、《高校思想政治理论课教案设计的几点思考》城市建设杂志社xxxx.4
3、《高职院校社会主义核心价值体系教育的现状及对策》中国科技教育2019.6
4、《高职院校思想政治理论课的教学创新研究报告》教育教学论坛2019.8
教材：
5、著作，大学生思想政治教育系列丛书《爱是教育的灵魂》，副主编。
大连海事大学出版社。xxxx年8月
6、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材
副主编四川大学出版社2019年4月
7、《形势与政策》教材副主编吉林大学出版社2019年9月
8、《形势与政策》教材副主编xx教育出版社xxxx年2月
四、深入学生中间，教育化成关爱
她不仅是一位优秀的思想政治理论课教师，还是一个非常优秀的班导师和班主任。几年来长期坚持与学生结成一对一的帮扶对子，开设思政博客，撰写博文，承担学院第二课堂的学生活动指导工作，把无私的爱奉献给学生。
她工作认真，作风扎实，长期坚持“三个深入”。深入学生寝室，及时了解学生的思想问题和生活问题；深入课堂，及时掌握学生学习上存在的问题；深入学生课外活动，熟悉学生的特点和爱好。和学生打成一片，及时掌握学生的思想状况，有的放矢地开展思想政治工作。对于家庭条件差，生活有困难的学生，她总是给予热心的关注，帮助介绍勤工俭学岗位，甚至自己解囊相助；对于学习困难的学生，她总是给予引导，帮助他们分析原因找出存在的问题；对于犯错误的同学，她不仅是严肃的批评，更多的是关爱、指点，帮助他们认识错误改正错误。思想政治教育在她这里，被化成一点一滴的关爱、看的见听得着的一言一行。同学们有心事找她谈，有问题找她解决，她的学生把她当做母亲一样看待，像信任母亲一样信任她。他的学生王生，已经毕业了，遇到问题还是第一个想到她。不仅深受学生的尊敬和理解，还深得家长的信任和支持，得到了领导、同事的充分认可。从学习、生活和工作上给结对子的学生以指导，让他们在有困难时建立信心，有挫折时不气馁，鼓起勇气和信心去面对它们。
xxxx年1月被评为xx省高校思想政治理论课教师“结对子”活动先进个人
xxxx年5月被评为铁岭市职业教育德育工作优秀班主任
xxxx年8月被评为第一批xx省高校思想政治理论课骨干教师
2019年6月被评为xx省高校思想政治理论课优秀教师
xxxx年3月被评为第二批xx省高校思想政治理论课骨干教师
xxxx年9月被评为铁岭市名师
总之，作为一名教师她做到了学为人师，行为世范；教学中坚持党性原则，坚持正确的舆论导向，以学生为本进行教学；做班主任时为学生着想，关心、爱护、尊重学生，是一位深受学生喜爱和尊重的思想政治理论课教师和班主任、班导师，是一位名副其实的思想政治理论课的优秀教师。
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