海东高中教育现代化创建工作致学生家长的一封信
尊敬的学生家长：
教育是民生工程，关乎千家万户。围绕省委、省政府 “两个率先”（在全国率先全面实现小康，教育要率先基本实现现代化）的战略部署，海东县委、县政府大力践行教育惠民政策，促进教育均衡发展，推进区域教育现代化的创建，使学校发生了巨大变化。在创建过程中，我校按县教育局的指示精神，严格规范办学行为，提升办学内涵，全面实施素质教育，取得了丰硕成果。为了让您进一步了解我校创建的有关情况，特致信，请惠閲。
一、教育现代化的概念
所谓教育现代化，是指与社会主义现代化相适应，以教育观念、教育思想的现代化为先导，以促进人的现代化为目标，采用现代教育内容、教学方法和教育手段，不断提高发展水平和管理水平。
二、教育现代化的内涵
一是教育思想的现代化；二是教育发展水平的现代化；三是教育体系的现代化；四是教育技术装备的现代化；五是师资队伍的现代化；六是教育管理的现代化。
三、教育现代化创建的背景
2005年6月，省委、省政府颁布了《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》文件，提出了我省教育整体水平和综合实力要位于全国前列，达到或接近中等发达国家水平，率先基本实现教育现代化的战略目标。
2007年5月，省政府办公厅转发了省教育厅《z省县（市、区）教育现代化建设主要指标》文件，并开始对全省部分县（市、区）教育现代化建设水平进行了第一轮评估，以后每年9月初接受县（市、区）的评估验收申请，10月份开始现场评估验收，年底前公布验收结果；或成熟一个验收一个。
四、我县教育现代化建设工作序时
2006年，县委县政府出台《关于加快教育改革发展推进教育现代化的决定》，全县拉开了这场大会战的序幕；2008年10月，召开全县教育现代化创建动员大会，吹响了进军的号角；2011年3月，召开全县教育现代化创建工作推进大会；2011年，县委、县政府把教育现代化县创建工作列入“海东县为民办实事十大重点工程”，明确由县长任组长，组织部部长和常务副县长等任副组长，教育、财政、人社、各乡镇等主要领导任成员的领导小组，县重大事项督查办全程督查；2011年8月，县政府召开了教育现代化创建工作现场推进会，明确指出牢固树立教育优先发展的战略地位，以在全市四县“最好”实现创建为目标，切实加强组织领导，加大财政投入，全面推动教育现代化县创建各项工作向纵深开展，努力把教育打造成为海东最重要的品牌，使教育优势成为海东最突出的优势。2012年创建成功。
五、我校教育现代化创建工作举措
一是加强宣传，大力营造创建氛围；二是梳理问题、明确重点难点；三是高度重视，加强组织领导；四是建章立制，序时扎实高效推进；五是强化督查，限时整改；六是想方设法，加大资金投入；七是注重内涵发展、高位发展，特色发展；八是厚积底蕴，创建学校特色文化；九是细致打磨，做好材料的整理工作。
六、创建成果掠影
近年来海东高级中学全面实施素质教育，教育教学取得了跨越式发展，特别是在拔尖人才培养方面取得了可喜的成绩：多名同学被美国加州大学、加拿大多伦多大学等国外名校录取。2008年至今共有18名优秀学生被清华、北大录取。2012年我校彭堃同学在北京大学自主招生考试中，获降60分录取资格。
我校坚持面向全体，满足学生“个性化”发展需求，形成学校办学特色，促进了学生的全面、个性、特色发展，奥林匹克竞赛取得了骄人的成绩：2009—2012年我校奥赛竞赛共获全国、省奥赛奖牌321枚，其中全国、省金牌89枚。2012年全国中学生生物学联赛中，我校张光琰同学获一等奖，获得名校保送资格，另有12人获z省一等奖；2011年全国中学生生物学联赛，霍政鑫同学获一等奖，进入省集训队，获名校保送资格，现已被浙江大学录取；2011年10月举行的全国高中数学联赛，共有12位学生获得z省一等奖，邱家豪获全国一等奖；2009年孔小点、韩喆两位同学数学奥赛成绩进入全省前40名，孔小点列全省第六名，代表z省参加全国数学决赛获全国银牌,创造连云港市数学奥赛新纪录，被评为2009年连云港市教育十大新闻人物。
师资队伍建设成果丰硕：我校有全国模范教师、全国优秀教师、省劳动模范、教授级高级教师、特级教师、省先进工作者、省优秀班主任、市五一奖章、市学科带头人、市学科首席研究员、市骨干教师、省市教学基本功大赛一等奖获得者200余人次。
七、我校在办学上特色亮点
（1）打造求真校园文化（文化环境布置有特色）（2）“草根式”教育科研， 编写并开设特色校本课程（3）在全面普及的基础上，开设特色兴趣小组，对于表现突出的学生予以重点培养。（4）奥赛成绩斐然（5）师资、经费、场地、器材等方面予以保障。（6）军事化跑操（7）励志教育
八、创建给师生带来的变化
（1）给学校带来的变化：优质教育资源得到整合；办学条件显着改善，校园更美、环境更优；装备实现了现代化；管理更加规范，办学质量得到大幅提升。
（2）给课堂带来的变化：现代化教学设备走进了课堂；教学理念更加先进；教学行为更加规范；教学效率明显提高。
（3）给教师带来的变化：教师的教育理念得到更新；学校开通了网站，教师习惯了使用网络平台开展互动、交流、展示；教师的地位正在回归，福利待遇逐步提高，教师的工作积极性越来越高。
（4）给学生带来的变化：学生身心得到健康发展；