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2017-03-31读《教学勇气--漫步教师心灵》有感
2017-03-31《班主任》读后感
2017-03-31《茶经》读后感
2017-03-31读《创客：新工业革命》有感
2017-03-31再读《人类群星闪耀时》
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2017-03-31读后感《为青少年立界线》
2017-03-31读后感《爱无痕、行无疆》
2017-03-31《瓦尔登湖》读后感
2017-03-31毕淑敏《愿你与这世界温暖相拥》读后感
2017-03-31读后感《儒教中国及其现代化》
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2017-03-31读后感《淡定的人生不寂寞》
2017-03-31读后感《不跪着教书》
2017-03-31读后感《创客》
2017-03-29读后感：不能承受生命之重
2017-03-29柴静《看见》读后感：看见几个“看见”
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2017-03-29《家》读后感：礼教的堡垒
2017-03-27读后感《班级规则建立途径》
2017-03-27读后感《徐则民答基层教师‘游戏’困惑》
2017-03-27读后感《集体教学背景下的活动设计》
2017-03-26《跑猪噜噜》读后感：我要看书
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2017-03-26《皮皮鲁外传》读后感：我与皮皮鲁的恶作剧
2017-03-26读《以学习为中心的课堂观察》有感
2017-03-25读后感《透析童年——让爱走向成熟》
2017-03-25读《苦才是人生》有感：心的菩提
2017-03-23《一位教育学教授的听课评课与教学断想》读后感
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2017-03-22《六A的力量》读后感：接纳.赞赏.关爱
2017-03-10读后感《把心灵献给孩子》
2017-03-09《戴望舒精选集》读后感
2017-03-07《再苦也要笑一笑》读后感
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