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2022-09-20《你不知道的海洋秘密》读后感600
2022-09-19滴水穿石的启示读后感
2019-09-12读《住在橘子里的仙女》有感
2019-05-29读《愿你慢慢长大》后有感
2019-05-29读《谁拿走了孩子的幸福》感悟
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2019-05-27读《窗边的小豆豆》后有感(1)
2019-05-25中心幼儿园《爱的教育》读后感
2018-06-29《牵手两代之三岁看大》读后感
2018-06-292018《教师一定要思考的四个问题》读后感
2018-06-29读《优秀教师一定要知道的14件事》后感想
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2018-06-29《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感(2018)
2018-06-29《如何与中学生进行心理沟通》读后感
2018-06-29读后感《教学机智——教育智慧的意蕴》
2017-04-10《罗伯特的三次报复行动》读后有感
2017-04-10读后感《小学数学教学案例专题研究》
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2017-04-08读苏轼《定风波》有感
2017-04-06读《怎么说孩子才会听怎么听孩子才会说》有感
2017-04-06读奥尔森《学校会伤人》一书有感
2017-04-03英语组读《淡定的人生不寂寞》有感
2017-04-02读《点灯的人》有感：用心点灯
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2017-04-02读《生命与使命同行》有感：质朴的坚持
2017-04-02一（4）班亲子阅读读后感
2017-04-02《幸福的方法》读后感
2017-04-02读《学会关心--教育的另一种模式》有感
2017-04-02读后感《飘》
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2017-04-01读《教材二次开发：目标导向的决策过程》有感
2017-04-01读《课程内容、教材内容、教学内容的术语之辨》有
2017-03-31读《一句顶一万句》有感
2017-03-31读小巫妈妈《和孩子划清界限》有感
2017-03-31《以“学习”为中心的课堂观察》读后感
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