寒假里，我读完了《优秀教师一定要知道的14件事》这本书。这本书是美国印弟案纳立大学教授威特克尔博士写的。在这本书里，威特克尔博士写了与提升教育能力有关的14件事。在阅读的过程中不断被打动，书中的事例、论点不断引起我的思考，引导我反思我的教育教学工作。
下面就本人在阅读过程中看到的对我感触较大的内容跟大家分享。
内容：学生的表现应归因于教师,优秀的教师为课堂的好坏承担责任,好的教师持续不断地改进教学,把注意力集中于他们能控制的东西──他们自己的表现。
感想：在学生默写错误连篇时，在学生不认真听讲时，在学生作业完成情况极差时，我首先想到的是什么呢?是学生太不认真了;是学生不想学习，只想玩;是学生不求上进。在一连串的责怪下，似乎自己的责任很小，似乎自己已经竭尽全力，似乎所有的错误都应该让学生来抗。
要在任何一种职业上取得成功，首先都要从自己身上找原因。毕竟，我们最容易影响也最能有效影响的变量就是我们自己。记得看过这样一个故事：伊斯兰教的先祖穆罕默德，带着他的门徒到山谷里讲道。穆罕默德说：“信心是成就任何事物的关键。人只要有信心，便没有不能成功的计划。”一位门徒不服气，对穆罕默德说：“你有信心，你能让那座山过来，让我们站在山顶吗?”穆罕默德满怀信心地把头一点，随即对着山大喊一声：“山，你过来!”他的喊声在山谷里回荡。大家都聚精会神地望着那座山，期待着尊师的喊声灵验。穆罕默德说：“山不过来，我们过去吧!”他们开始爬山，经过一番努力，终于站到了山顶。
山能过来吗?谁又有能力让山移动呢?“愚公移山”毕竟是寓言，是古代劳动人民的美好向往。既然山不能过来，我们就过去吧!这就是智者的一种精神。山不能过来，而我们又不想走过去，怎么能够脚踏山峰，一览众山小呢?那么也就不能够欣赏到山顶的无限风光了。
来到这个世界，每个人都会面对不同的生活环境,受许多客观因素和条件的限制,而这些往往都是个人解决不了的。我们无法选择环境，但可以选择心境。漫漫人生路，人生不如意事十有xxx，又有几人的生活道路没有坎坷和曲折呢?其实，有时不是我们的苦恼太多，而是我们的心胸不够开阔，不是我们的幸福太少，而是我们不懂得如何生活!事实上，只需换个角度，很多问题看起来就会大不相同。也许，我们改变不了社会，改变不了环境，但是，为什么不改变自己，适应社会呢?
教学中，碰到学生可能不认真听讲、不认真做作业、不在乎成绩等等，是否不要把责任全部推到学生身上。是否可以通过改变自己，去改变周围的环境，最终才能改变学生。只有改变自己，才能改变属于自己的天地!