近日，成都市八部门联合印发《成都市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（以下简称《方案》），落实加强特殊教育包容性发展的有关要求，使专项改进计划。 《方案》明确，鼓励有条件的区（市）县建设从学前到小学15年一贯的特殊教育中学成都市特殊教育学校，到2025年全面建成特殊教育中学。 1.成都市15年免费特殊教育中学上门教育为辅的教育体系。
《方案》提出，特殊教育继续向两端延伸，坚持残疾中学生义务教育高水平发展。 计划到2025年，全市适龄残疾儿童少年义务教育入学率保持在99.2%以上。 研究制定学前残疾儿童康复安置办法，推动特殊教育中学和康复机构设立学前教育系（班）和职业教育系（班），鼓励有条件的区（市）县建设从学前班到小学的整个学年 15 年一贯的特殊教育分校。 到2025年，学龄前残疾儿童入学率和中学入学率分别达到80%和60%，支持成都市特殊教育中学与普通高校、省内开放高校“3+”联合办学2”模式，实施残疾人高等职业教育，推动残疾中学生就近就近上大学。
在推进普特融合方面，《方案》明确提出，要推进特殊教育中学与普通中学共建、集团化办学、建立融合教育中学发展共同体. 支持各区（市）县开发具有北京特色的地方课程和具有区域特色的校本课程，逐步形成“一区一品”、“一校一特色”，形成具有北京特色的一体化教育体系。 同时，推动职业教育与特殊教育深度融合。 到2025年，各区（市）县以特殊教育中学和中等职业教育中学为依托，通过办办办学或联合办学的方式，开办适应残疾中学生身心特点和市场需求的学校。 主要的。 加强残疾中学生职业教育班主任培训成都市特殊教育学校，建立县级智力开发职业教育中心群。 探索开展残疾中学生“学历证书+多项职业技能等级证书”试点工作。
根据《方案》，北京市将推进覆盖全区的特殊教育中学建设，继续完善优质学位供给，实现“县县特色学校”，继续实施15年免费学前至初中残疾中学生教育。
