家教征文稿：孩子做作业该不该陪
我的孩子今年刚刚上一年级，家长们在教育孩子的路上开启了一种新的模式，现在还在认识和学习阶段，谈不上成功案例，只是在这里和大家分享一下关于作业的一些看法。
一天下午跟几位已经当了妈妈的同事在办公室里聊起孩子学习的问题。我告诉其他妈妈自己不主张陪伴孩子学习，只是告诉孩子学习是她自己的事情，如果遇到什么不懂之处可以来问我，其他的部分则得他自己完成。
每天孩子做完作业要求孩子自己检查作业后再拿给我签字。如果还有错误，要自己找出错误原因后再修改。一方面培养孩子自学能力，学会总结、思考；另一方面让老师了解孩子在哪些知识点掌握得不好，学习效果如何。
“我却不是这样的，我会很仔细地将孩子的作业从头看到尾，发现有什么错字就立即要求他改正，不然的话他这一辈子就可能将这个字写错了。”同事小李说。
“我也是，家庭作业一般老师都不会仔细检查的。如果自己不帮助孩子检查，他写错了的字就会一辈子写错下去了。有一次他写错了一个字，我已经教会了他，接下来第二次他又写错了。这样紧盯着都这样，如果像你说的，不认真帮他检查岂不是会一辈子错下去？”同事小张说。
“我们小时候也读过书，家长有这么紧张吗？写错了一个字有这么严重吗？”我反驳道。
分数是目前许多家长最为重视的，同事们之所以如此看重一个字的对错并非真的担心孩子一辈子将一个字写错，而是很害怕孩子因为一个字写错了而少考了多少分。
真正影响孩子成绩的因素并不在于你教不教或者跟不跟，而是孩子本身有没有养成在学习方面的自我承担。如果家长总是显得比孩子还更加重视他的学习的话，孩子是极少能养成在学习上的自我承当习惯的。他们会习惯于马虎大意地完成作业，然后让家长去检查就好。等孩子上了初中、高中的时候，当家长们发现自己已经无力再仔细检查孩子作业时又当如何应对？
在我们班的QQ群里，何老师和肖老师经常给大家分享关于学习和教育的案例，让我们受益良多。通过这些案例，让我们认识到了家长的过度陪伴其实是剥夺了孩子养成良好的学习习惯的机会，造成学习上的不自信与纠结。孩子一方面认为自己一旦离开了家长就不能好好学习，另一方面又极其渴望脱离家长在学习上的过度陪伴。一个不自信而又纠结的心灵又怎么能够应付得了繁重的初高中学习！
将学习主动权还给孩子，父母始终只能扮演一个辅助的角色，在孩子需要帮忙的时候给予及时地支持与扶持就好。否则的话，父母的辛苦付出不但得不到自己所期待的回报，还会成为阻碍孩子良好学习习惯养成，成为孩子学习路上的“拦路虎”。这不可不慎。