【#工作计划##2019年幼儿园学期教学工作计划#]计划的种类很多，可以根据不同的标准进行分类。 主要的分类标准有：计划的重要性、期限、清晰性和抽象性等。但是，根据这些分类标准，得出的计划类型并不是相互独立的，而是密切相关的。 例如，短期计划和长期计划、战略计划和运营计划等。以下是?无忧考克斯网整理的《2019年幼儿园学期教学工作计划》，供大家参考。
【第1章】
1：班级情况分析：
本班有部分孩子本学期从其他幼儿园转学到我们班。 他们知道，长大后成为哥哥姐姐，一定要为弟弟妹妹做出榜样，要有关心他人的意识。 但各方面仍存在差异。 有的孩子自觉性、求知欲和动手记录能力都比较好，而有的孩子自信心、表现欲望和各方面能力都比较弱。 目前分析如下：
1、语言表达的连贯性比较好，但自写故事的讲述能力欠缺，思维不够广阔。
2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，歌声基本统一，对音乐的敏感度和节奏感良好。 但活动中要继续培养套路，加强舞蹈动作的协调性。
3、在美术活动中，孩子有自己绘画的能力，但画面的布局还不够丰富，活动的形式有待丰富。
4、孩子参加体育活动的积极性更高，但跳绳等技能的培养要加强，孩子的身体素质也要增强。 在探索活动中，孩子们的好奇心大大增强，喜欢提问。 本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养孩子们的自信心，加强孩子们的阅读、识字和加减法活动，培养孩子们的初步操作能力。 要不断强化幼儿的自我保护意识，在幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和活动材料的组织方面多下功夫，培养做事的有序性和学习的主动性。
在教育活动中，教师要不断学习有关教育改革的文章，在实践中不断反思自己的思想观念幼儿园教学工作计划，提高理论水平，在实践中运用理论分析问题，实现教师之间的真正理解。 合而为一，不断加强师生互动。
家长的工作开展得很好。 家长可以积极帮助老师收集与课题相关的信息，积极与孩子一起进行研究，认真填写各种调查问卷。 家长助教工作已经比较成熟。 本学期我们将继续发扬好的方面，就幼儿园与小学的衔接问题与家长进行沟通，共同协调完成相关工作。
针对上述情况，并结合本班实际情况，为了更好地做好幼儿园与小学衔接工作，现制定本学期工作计划如下：
2：五大领域教育目标
(一)健康
1、在集体生活中保持愉快的心情。 按时到幼儿园，不要随便误工。
2、树立关心公共卫生、有序开展工作的意识。 能够在活动后快速清理和整理物品。
3、孩子有一定的自我控制意识、合作意识、纪律意识和秩序意识，有初步的责任感和自我保护能力。
4、能够关注自身健康，及时、准确表达自己的健康状况，愿意接受医生的治疗。
5、关心他人的意识。
6.学习适当的社交礼仪。 养成坐、站、走等姿势和轻声交流的习惯。
7、积极参加体育锻炼。
8、自觉遵守规则和纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。
9. 实现基本动作的灵敏性、协调性和正确的姿势。
10.开展跳绳等技能活动。
11、能够灵巧、灵活地运用各种成品、半成品、非成品材料进行活动。
(2) 语言
1、开诚布公、心甘情愿地交谈，大胆表达自己的意见和需求，安静、专注地倾听别人的意见。
2、培养孩子有条理地描述自己的日常经历和知识，运用语言对自己的行为和世界进行推理和解释，具有一定的口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯，通过阅读增长知识、丰富情感体验，能够用书面符号或非书面符号表达所见、所听、所想。
4、掌握正确的握笔方法和书写姿势。了解汉字的结构、部首等
5.掌握一定的词汇和常用句子。
6、能够欣赏和体会文学作品的意境和情感，并能以不同的形式、有情感、有情节地表演。
7、学习单元音和一些声母，能够掌握简单的喊法和双拼法。
(3) 科学
1、能够积极、主动地参加数学活动，能够初步将数学应用到生活中。
2. 孩子能根据三个或三个以上共同属性对物体进行分类，并理解零的含义。
3.学习10以内数字的分解、合成、加减法，初步学会写自己的应用题。
4.能够使用标准单位进行测量和比较。
5.认识圆柱体和球体，比较正方体和平面图形的异同及其关系。
6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提出问题，愿意利用实验工具去探索和体验。
7、学会运用观察、采集、记录、统计等简单的科学方法。
8、能够收集、分析、比较数据，并做出大胆的推论。
9、了解、关心、热爱我们赖以生存的环境，树立环保意识和责任感。
(4) 社会
1、能够正确评价自己和他人，树立自信心。
2、能够快乐、主动地参加各种游戏活动和社交活动，关注社会重大事件。
3、对他人有礼貌，理解和接受他人，理解和尊重社会人物。
4. 关心、关心、关心自己、他人、动物和植物。
5、了解不同地区、民族的风俗习惯和文化。
6、学习一些自我保护方法，增强自我保护意识。
7、养成今天的事今天做的好习惯。
(5) 艺术
1、能够积极参加音乐活动，培养对音乐的敏感度和表演欲望，并在活动中学会与他人默契配合、互相欣赏。
2.能够感受不同风格的音乐。
3.能够以主唱、齐唱、简单的二声部合唱等形式表达不同风格的音乐作品。
4、基本掌握3/4、2/4节拍的指挥方法。
5、根据音乐的节奏准确地表演各种基本动作（跑、跳、秧歌跨步等）和舞蹈组合，并随着音乐的变化快速创造动作。
6. 能够与不同乐器合奏，学习创造新的节奏模式，并使用乐器进行演奏。
7、对周围环境的事物保持敏感和好奇。 能够综合运用各种艺术材料和工具创造性地表达作品，并运用不同的艺术方法和形式来表达自己的感受、经历和经历。 作品线条流畅多样，色彩丰富独特，布局合理新颖。
8、了解和掌握各种手工材料和工具，能够运用剪切、粘贴、折叠、堆叠等方法创作出不同形式的艺术作品。
9、能够正确评价自己、他人及其作品，并能够分享和交流。
10、欣赏不同文化背景的艺术作品，感受艺术所表达的不同风格和形式。
三：家长工作：
1、为家长策划半天活动和亲子活动，以教育活动为基础营造教育环境。
2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园相关家长学校和教育研讨会。
3、及时向家长汇报孩子在幼儿园的表现，及时获得家长的密切配合。
4、及时对患病幼儿进行家访、电话通报，必要时在幼儿园进行个别护理。
5、定期向家长发放联系手册，加强互动。
6、特殊儿童教师应主动与家长沟通，共同教育孩子进步。
7、加强幼儿园与小学的衔接互动，虚心听取家长的建议。
四：医疗保健：
1、认真保持班级卫生，定期消毒、清洁。
2、提醒孩子剪指甲，要求孩子早晚刷牙，饭前便后洗手，保持衣服、手、脸清洁。
3、及时救治患病儿童，单独治疗，必要时进行隔离。
4、配合医生进行体检和疾病预防，避免传染病的发生。
5、给幼儿一些补牙、牙齿保健的常识，以及保护视力的意识。
6、增加活动量，加强活动密度和形式多样化，对孩子进行全方位的锻炼和锻炼。
7、培养孩子自己解决困难的勇气和能力。
五：幼儿园过渡工作：
1、加强幼儿汉字的阅读、认写。 学习拼音书写、拼音和简单的算术技能。
2、培养孩子独立思考的能力。
3、培养孩子正确握笔、坐姿。
4、活动期间适当延长活动时间。
5、与家长一起提醒孩子在家养成早睡早起的好习惯，做事有计划。 分配适量的家庭作业。
【第2章】
一、园林工作计划要点
（一）加强政治理论学习，深化幼儿教育改革，建立科学、人文的管理机制，营造健康和谐、奋进创新的人文氛围
（二）以新知识观念构建新观念，理解并落实“支架式教学”，进一步深化我园课程改革
1、把握课程理论研究的切入点。 主要观点是：一是本学期课程研究注重在新知识观指导下幼儿主动建构知识，关注幼儿过往经历，贴近幼儿实际生活。 二是加强教师教学策略的改进。 实行“支架式教学”，肯定儿童的学习是一个主动的过程，儿童原有的经验和发展水平是学习的基础。 同时强调教师要不断提出具有挑战性的任务并提供必要的支持，帮助孩子不断地依赖支持，摆脱支持，逐步达到独立完成任务的水平，这成为孩子的脚手架行为。教育家。
2、学期教学和科研工作重点：
（一）继续上学期开展的“沉浸式英语教学”实验课题，在教授、专家的指导下深入探索和研究，加强与实验园的交流观摩活动。 突破沉浸式英语教学有效性，让孩子得到有效发展。
（2）继上学期对全体教师进行《奥尔夫音乐教学法》培训后，本学期成立了奥尔夫音乐教学研究小组，对奥尔夫教学研究进行考察和观摩，带领孩子们进行艺术体验和艺术创作。创建。
3、切实开展日常教育教学活动，凸显教育教学质量不断提高。
（一）各班深入开展主题探索教学活动。
（二）开展丰富、针对性强、主题结合的社会实践活动。
（3）学期内对全体教师进行教学观摩和研讨活动。
（4）开展家长教学开放日活动。
（五）举办生动新颖、孩子们喜爱的“6月1日”大型活动
活动。
（六）做好幼儿园与小学衔接工作，完成高年级班毕业典礼。
（三）珍惜儿童生命，安全第一
（四）切实做好医疗保障和后勤工作
二、主要活动安排
1、加强预防“非典”、禽流感的卫生宣传和卫生消毒工作，组织开展综合卫生、消毒、清理工作。
2、完成奥尔夫音乐教研组的组建，开展奥尔夫音乐教研活动。
3、继续探索“沉浸式英语”项目的实验活动，并获得项目组专家的指导。
4、组织家长开放日活动。
5、开展幼儿社会实践活动。
6、组织大型幼儿园活动庆祝6月1日。
7、做好大班与小学衔接工作。
8、完成尖子班孩子的毕业及毕业典礼工作。
【第3章】
一、指导思想
对外注重转变观念，树立形象，对内注重质量； 以落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，着力提高以“幼儿园发展教育”和“幼儿全面发展”为主的幼儿教育管理和教育水平线。 在科研队伍建设中，我们将不断加强“培养艺术兴趣，促进智慧发展”的特色教育，把我们每一所幼儿园建设成为优质幼儿园。
二、工作目标
1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提高教师专业水平。
2.加强日常教学管理。 教师要养成良好的教育工作常规，把培养孩子有礼貌、善于社交、善于表达、懂规则等作为日常的基础工作。 它们必须严格、实用且详细。
3、开展幼儿园教学研究和培训活动，提高课堂教学效率和教师业务素质。
4、开展导师带徒活动，加速青年教师专业成长。 建立一支成熟的、研究型的教师队伍。
5、选拔教研和艺术专业课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。
6、举办各类主题活动和家长活动幼儿园教学工作计划，深化居家男女同校工作。
二、主要任务和措施：
（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长
1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，奠定务实教师的理论基础。 深入学习《3-6岁幼儿教育指导纲要》和《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》和《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落实。 积极参与教师再培训教育。 每月的学习和培训活动需要提供学习笔记。
2、师徒结对开展师徒活动。 本学期，xx青年教师学徒结对活动将在全校范围内开展。 教学经验不满三年的教师要向有经验的教师拜师，制定结对计划，开展教学指导活动，在师徒间共同成长。 学徒每学期必须听师傅至少3节高质量课程。 师傅每学期至少指导徒弟4节课，审核指导徒弟4节教案，并保存记录。 举办青年教师与师徒结对优质课程评选活动。 师傅们引导徒弟们积极参与、选修优质课程。 对于参加指导教学活动的，徒弟获奖后，师傅也会得到奖励，并在期末评选出优秀师徒。 在全园营造互助、互相学习、共同进步的氛围，让年轻教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
（二）加强教育教学日常管理，提高教育教学质量
1、进一步增加儿童日常生活流程和日常监管。
要求教师严格执行幼儿园日常生活流程，建立科学良好的生活作息，认真备课，按时开展早间活动、操课、上课，开展活动区活动和户外体育活动准时。 本学期将进行半天的活动跟踪和评价，了解各班的日常教学和常规，指导教师合理规范地组织幼儿日常生活，充分发挥游戏在日常中的作用。生活管理。
2、实行随机巡课和“开门听课”制度，督促教师备好课、教好课，提高教育教学质量。 （每周4-5节）课后及时与导师沟通并提供评价（评分——作为月考的依据）。 本学期教研组长将深入班级听课，检查教案，了解老师教案的编写情况和教学情况。 教师需要有教案、教具和课前准备。 教研团队提供面对面、一对一的指导，引领教师改变教育理念和行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑。 提高课堂教学质量，鼓励教师互相听课，教研组组长授课不少于20次。 教师授课不少于15次，学期末展示授课记录。
3、加强各园区各年级教研组的管理和建设。 本学期规范了各园区各教研组的职责。 教研组长立足各教研组，充分发挥教研组长作用，带领组员开展集体备课、“一课三研”和分组教学和科研活动，使教研组成为教师，提高专业水平。 的重要地位。
4、开展一首歌、一节奏、一首诗、一个故事的日常游戏活动。利用早晨、饭前、校外活动时间，开展唱歌、学节奏、背诵等活动古诗词等，减少孩子们被动等待的现象。
（三）以幼儿园教研为载体，促进教师专业成长
1、每周各幼儿园各年级组长组织同级教师讨论落实主题活动方案、活动目标、活动流程和教学方法。 每位老师都精心备课，先确定教案，后讲课。 格式统一、目标明确、层次清晰。 根据教研活动计划，每周四开展各类园本教研活动，帮助教师更新观念、转变角色、提高教研水平（学习、培训和月度特长考核）
2、充分发挥学科带头人作用，开展科研培训活动。 积极借阅幼儿教育刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学的理论与自己的教学实践相结合。 同时，积极参加园区观摩活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。 不断反思，善于总结。 反思是教师自我提升的有效形式。 在孩子的日常活动中，老师精心组织孩子，深入观察孩子在日常生活中的行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学习和发展，记录教育经历。 每个月一篇关于心得体会和月刊的文章，每两个月一篇关于儿童观察日记的文章。 月底认真制定月度计划（每月28日提交）
3、观摩交流，主要是观摩我园和其他姐妹园老师的公开课，学习别人的教学模式、教学方法和教学方法。 课后，组织全体教师进行评价，由开课老师介绍该课的相关问题。 ，然后大家畅所欲言，共同讨论，寻求最佳的教育路径。
4、采取走出去、请进来的方式，让教师接受各种高质量的培训。 本学期我们将通过邀请学生进出的方式，有计划、有目的地开展各类培训，提高学生的业务水平。 要求所有外出学习的教师回来后上交学习记录，写下参观学习的心得，并参加汇报班，确保有所收获、学有所用。
5、开展教师基本功培训和考核，持续加强教师基本功培训。 主要包括绘画（每月两次书画演示）、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作（由指导）、活动流程设计、钢琴演奏、钢笔书法、简单绘画、手指游戏、舞蹈、声乐等岗位培训活动。 激发教师的教育热情，努力营造我校良好的教育氛围。
（四）加强家校联系，实现家校同校
1、学期初召开家长会。开学时，各班级根据不同特点召开各种家长会或亲子活动，让家长了解教育目标并按照本学期的要求，实现居家联合教育。
2.举办半天的开放活动。
各幼儿园首次举办半天教学活动观摩，让家长走进幼儿园，亲身体验我们的教育工作。
3、社会主题活动：“采摘”、“中秋节”、“教师节”、“国庆节”、“重阳节”、“歌唱比赛”、“感恩节”、“圣诞节寻找祝福” “小天使游天涯”应号召发起，家长积极参与。
4、感谢家长对我们工作的大力支持与配合！
对各幼儿园评选出的“支持幼儿园工作的先进家长代表”，将给予一定的奖励。
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