小学数学教研组工作总结第1部分
一学期的工作即将结束。 本学期，我校数学教研组的工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。 积极推进基础教育课程改革试点工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。 以课程改革为核心，聚焦课堂教学主渠道，求真务实，强化改革创新、开拓创新意识，努力推动我校教育教学工作再上新台阶。 现在我们来总结一下本学期的工作：
1、聚焦课程改革，加强校本培训新理念学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。 教师是新课程的执行者小学数学组教研计划，实践新课程、实施新课程、落实新课程，更重要的是成为新课程的开发者、研究者、创造者。 因此，有必要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高提升。
1、进一步更新教育教学理念。 新教育理念是课程改革实验顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入新活力，而教师是新课程实施的根本主体。 为此，我们认真组织教师开展校本培训，以每周一次校本辅导、每两周一次集体辅导的方式开展培训学习活动。 采取专题讲座、集中培训、自学等形式相结合，为教师主动学习新课程搭建学习平台，从而不断改变教师观念。 围绕实施基础教育新课程师资培训为主要内容，我先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教学法》等相关著作，不断提高认识、深化和发展，积极投入教学实践，体现课程改革的效益。 新概念； 同时，每位教师认真记录，及时反馈和总结，交流经验和感受，不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习教材，研究教学方法。 课程改革倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手、合作沟通的能力。 突出教学理念，转变教学方法。 我们围绕基础教育课程改革为核心，做好教材研究分析。 特别是对实验年级的教材进行了认真的分析。 同时，还组织教师对教材进行全面分析和交流。 大家畅所欲言，积极讨论和研究，要有选择和加工教材的能力。 这样，促进教师共同探讨、相互学习，共同发展和提高教学能力，从而团结一致、共同努力，形成教育合力。
3、注重课程改革和教研活动。 在加强理论学习方面，我们积极探索以教师为主体、校本科研为载体、培训为基础的新教学模式。 我们组织开展教学案例分析工作，重点分析成功与失败，鼓励教师认真反思教学，每月及时进行一次总结与交流。 按照认知规律，实践——认识——再实践——再认识，逐步反思实践中的得与失，不断总结经验，不断提高自己。 我们大力推进学习，通过优秀反思，探索新方法、新途径。 此外，我们组织教师外出学习，学习别人先进的教学方法和方法。 随后，我们重点进行了评价、分析、讨论、交流。 每位老师都写下了很好的听课心得，并实事求是地探讨了自己今后教学发展的方向。 大家一致认为，应充分运用多媒体教学，注重培养学生独立探索、合作交流的能力。 我们要善于创设情境，激发学生的学习兴趣。
2、积极推进课程改革，全面提高教学质量。
课程改革的重点是课堂教学。 只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。 因此，我们高度重视课堂教学研究，不断实施新课程改革。
1、组织教师对新课程前期实验阶段进行总结，重点实践、体会、提出问题、提出思路。 尤其要对教学质量低下的班级进行评价分析，认真分析、查找原因、寻找差距、确定措施，并与老师进行学术讲座，真诚沟通、协商、学习，共同提高和促进。 同时成立了老教师和青年教师互助小组，提高了我校的教学质量。
2、认真开展“第二期课堂教学质量工程”活动。 开展课堂教学联合评价活动。 要求教师在教学中体现新课程改革理念，创造自己的教学模式。 首先全体老师上台，大家参与。 每位老师都精心准备了一堂高质量的课。 评估小组听课并评估，精选优质课程。 其次，精选的优质课程将在公共示范课程中授课。 这样，每个人都能发挥自己的作用小学数学组教研计划，推广好的教学方法，创造新的课程教学模式，促进学校教学水平的提高。 我先后听了罗老师和明校长的公开课。 两堂课都体现了以人为本、高度重视学生独立探索、合作、沟通能力培养的新课程改革理念。 同时注重评价和激励，注重实践形式的多样性、层次性、趣味性设计。 最后，对青年教师的教学情况进行再次跟踪、调查、指导、评价，使其不断提高教学水平。
3、认真开展教研课题研讨和校本实训，推动教学方法改革，充分体现课程改革新理念，以人为本，培养学生合作、沟通、自主探索、并参与教学。 学校领导高度重视，亲自组织校本培训和研讨，制定目标、布置任务、承担责任，搭建教学舞台和教学研讨平台。 大家确定一个主题，参与讨论，从而在教学中不断大胆研究和创新。 在教研中心，校长、主任、教研组长首先进行了专题讲座和讨论； 其次，各位老师以专题讲座、课程总结等形式进行校本培训，大家欢聚一堂，畅所欲言，积极探索，形成了良好的教研氛围。 这有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。
3、认真开展各项活动。
1.组织教研活动，收集课后反思、教学设计、论文评选活动。 同时开展“五个一”活动。 也就是说，上高质量的课，写好教案，写好教学论文，编好试题，制作好课件。 此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有设备进行一定的培训学习。 尽管条件有限，但老师们积极性很高，取得了一定的收获。 提升教师信息素养能力是十分必要和必然的趋势。 今后，我们必须加强信息技术教育方面的培训和学习，让教师更好地拥有教材、共享学科资源、优化教学体系。
2.定期组织教学检查。 大家每月参与一次评估，及时总结反馈意见。 这样可以加强教师之间的学术对话、交流和学习，不断提高教师的专业文化素质。
3、组织一至六年级的数学竞赛。 注重学生个性的发展。 关于比赛内容，我们首先让每个老师自己写一份试卷，然后教研组对试卷进行审核和补充，最后重点测试和评分。 同时，做好表彰和评价工作。 我们将精心组织期中、期末考试的阅卷和交流。 我们还协助学校对中年级前十名的学生和进步突出的学生进行了奖励。 这样可以更好地调动学生的学习积极性，激发他们学习的竞争意识，形成你追我赶的竞争氛围。
4、组织期末评审方案及经验交流活动。 12月中旬，我们交换了审查计划。 每位老师都能够结合实际，制定切实可行的方案，提出很好的复习措施。 这样可以让教师互相学习、互相学习、提高。 之后，我们组织了复习经验交流会，让有经验的老师谈谈他们的最佳实践。 这为年轻教师提供了学习的机会，进一步促进了教师之间的学习，提高了教育教学质量，提高了自身的专业素质。 。 对于统一考试成绩，学校领导高度重视，积极为他们出谋划策，外出采购复习材料，创造一切便利条件，共同提高学校教学质量。
综上所述，本学期，我们以课程改革为重点，认真做好课堂教学，积极落实课程改革。 但工件也存在缺点。 面对新课程，我们任重而道远； 面对新的挑战，我们必须迎难而上； 面对新机遇，我们要全面更新知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断发展。 自己。 只有这样，才能适应改革，适应社会，在新课程实施中有所作为。
小学数学教研组工作总结第二部分
本学期，北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻小学数学课程标准，做好各年级的常规课堂教育，逐步探索各年级数学教学新模式，并顺利完成。 忙碌的一个学期即将结束。 现将本学期的工作进行总结如下：
1、加强教学日常管理，扎实有效开展教学工作。
本学期，我们组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新有机结合。 每位老师都有严谨、扎实、高效的教风，努力培养学生勤奋求实。 ，形成善于提问的良好学风。 要努力体现以人为本的思想。 教师可以精心备好每一堂课，认真探索教材的深度和广度，注重教与学方法的指导，及时研究教学的重点和难点，精心设计课堂的教学过程，并遵循教学方法的指导。 写一篇关于你自己的教学经历的后记。 教师取长补短，扎扎实实做好常规工作，做好教学中的一切工作，做好单位合格和中期质检工作，查漏补缺，培养好人，协助好人。贫困人口，促进数学教学质量的进一步提高。
2、积极开展教研活动，提高课堂教学效果。
1、充分发挥小组教研的优势，加强跟班、互相观课的听课、评课活动。 本学期，每位数学老师都上了公开课，并在课后及时举办了专题研讨会。 针对教师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议。 在店埠镇学区中心学校的交流活动中，我们的数学老师通过听课、交流、参观、学习，开阔了眼界，了解了课堂教学中如何关注学生、关注课堂，处理生成和预设等问题。 它提供直观的理解并激发教师更深入的思考。
2、结合学区学科教学竞赛，组织公开课教研活动和课堂教学示范课。 在红旗电影教研活动中，参赛老师柯春燕结合平时的教学，找到了自己的“亮点”，并在实践课中充分体现。 有的老师虽然不参与评价，但仍然认真听课、评价课堂。 通过活动，老师们受益匪浅，深受启发。 虽然有成绩，但也存在很多问题，需要进一步研究和改进，使我们的课堂教学更加求真务实。
3. 开展的具体活动。
1、学期初制定数学组教研计划，各组成员制定数学学科教学计划。
2、组织开展全组公开课教学活动。 每位老师进行公开课并进行讲座和讨论。
3、进行期中、期末常规教学检查3次。
4、组织全校数学期中考试。
5、组织指导期末复习、期末考试。
4、现有的不足及改进方向。
1、理论指导实践不足。 今后，我们将继续加强理论学习，将理论学习与实践学习相结合，提高教师数学业务素质，进一步提高大家的教学艺术。
2、课题探索研究工作力度不够。 在今后的教学科研工作中，加强课题研究仍将是工作重点。
通过本学期的一系列活动，每位老师都有不同程度的提高，每位学生都有进步。 这就是我们数学教研组活动的目的。 今后，我们将以更加饱满的热情投入到今后的工作中，以求真务实的态度、务实的作风，取得更好的成绩。