1、班级情况分析：
本学期我班有26名孩子，其中2名是新转学生。 通过小班一年的学习、生活和锻炼，孩子们各方面都取得了一定的进步。 比如孩子喜欢上幼儿园，有初步的自理能力。 他们可以自己穿脱外套，折叠起来放入衣柜里。 大多数孩子都能独立使用筷子吃饭。 孩子们基本都有良好的卫生习惯，知道饭前上厕所。 饭后洗手、吃饭时保持餐桌清洁、玩具分类摆放等，一定的规则意识已初步形成。 但由于年龄小，自控能力差，有的孩子甚至因逆反心理而不愿意主动遵守规则。 另外，大多数孩子都是独生子女，受到父母的宠爱。 她们任性、风骚、霸道、依赖。 强烈的性爱。 因此，孩子在规律生活习惯、生活自理能力、社交能力、适应能力等方面仍需加强培养。
二、工作目标：
1、注重养成教育，落实孩子的习惯培养。
2、结合中班有针对性的区域活动，培养孩子的能力。
3、结合我园开展的早期阅读实验班，重点培养孩子的听力习惯，促进语言能力的发展。
三、重点任务：
1、把培养孩子的习惯作为重点工作，让他们养成良好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口、睡觉习惯、剪纸习惯、轻声说话、轻拿椅子等。 、饭前便后洗手的习惯，以及孩子的礼貌习惯、读书、玩玩具等习惯都要认真把握。
2、以快乐与发展教材为基础，结合班级实际情况，开展有效的区域活动，引导幼儿学习并制定活动计划，培养幼儿学会思考、发现问题、解决问题、解决问题的能力。学会做自己力所能及的事情。
3、加强对个别幼儿的工作指导，将主题探索活动与区域活动有机结合起来，让幼儿全面发展。
4、结合园区剪纸特点，持续开展剪纸工作，与多领域融合，打造孩子们的剪纸成长档案。
5、以学前语言领域的故事教学为基础，结合我园开展的早期阅读实验班，可以训练孩子集中注意力、耐心倾听别人说话。 能够积极参与听说活动，并用清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和要求。
四、具体措施：
(一)个人成长
1、要努力提高教师自身素质和业务水平，认真学习新辅导大纲，掌握中产阶级孩子的年龄特点，树立正确的教育理念，并转化为教育行为。
2、根据班级实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好总结。
3、善于观察孩子，及时写教育论文，做一名反思型教师。
（二）日常工作
1、班上两位老师针对《中班幼儿一日生活活动流程》认真进行自查，找出班级常规教育中的薄弱环节，制定相应的教育策略，不断反思和调整。实践。
2、加强对幼儿的常规训练，随机向幼儿讲解常规要求，并采用多种形式的训练，严格检查常规的执行情况。 让孩子轮流当值班生，每天当好小主人。
3、让故事引导孩子学习套路：将一些套路问题转化为小故事，引导孩子从故事中理解套路内容，并根据故事情境进行行动。
4、用标志、竞赛等方式约束孩子遵守常规。 让幼儿在更短的时间内理解并执行。 比如区域活动、喝水、上厕所等。
5、用音乐和节奏来衔接日常活动，特别是午睡醒来、结束区域活动等，减少孩子等待、无所事事的现象，让所有环节都能自然衔接。
6、把道德教育融入日常生活。 学会说礼貌客气的话语，如“早上好”、“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请”、“再见”等； 会见客人主动打招呼； 与同伴相处融洽，不打骂他人，不说脏话等； 在老师提醒下遵循活动程序； 别人说话时要倾听，不要打断别人。
7、组织孩子一起评价游戏。 他们今天玩了什么游戏？ 他们有什么高兴和不高兴的事？ 他们遇到了哪些困难？ 一起讨论，让孩子知道如何更好地玩游戏！ 然后学习制定活动。 规则，知道你是一个中学生，你就应该遵守你制定的规则。
（三）教育教学工作
1、以《幼儿园教育指导大纲》为基础，以幼儿园规划为目标，结合班级幼儿的年龄特点和发展状况，制定适合班级的教育目标、班级计划、主题活动计划。 并确保在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿活泼好动、稳定性差的年龄特点，合理安排每天的活动时间，动静交替，平衡室内外活动，做到活动有组织引导、自主性强。活动能够合理开展。 注重培养和引导孩子的动手能力。
3、优化班级教育环境，定期及时为各活动区域提供充足的孩子感兴趣的半成品或未完成的材料幼儿园中班教学计划上学期，激发孩子的探索欲望，提高孩子的动手能力。
4、根据主题活动，定期更换主题和活动区材料，并结合园区特点，在教室设立剪纸作品栏，保证每个孩子都有机会展示和展示欣赏作品，培养孩子的自我表达能力。
5、注意孩子的体育锻炼。 根据每周计划活动的安排，每周重点带领孩子们进行体育锻炼，给孩子们在户外自由活动、探索、交流的机会。
6、开展形式多样、内容丰富的少儿活动，丰富少儿的学习生活，促进其多方面发展。
7、针对班上个别幼儿，及时、客观地记录和评价幼儿的活动过程，以树立幼儿的自信心，提高教师观察幼儿、反思教学的能力。
（四）安全工作
1、秋季来临，要继续做好消毒预防工作，预防传染病的发生。
2.教师应仔细观察孩子，如发现身体不适，应及时就医和就医。 照顾好生病的孩子，定期给带药的孩子喂药，尽量保证班级孩子的出勤率。
3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。
4、利用早课、饭后课对幼儿进行安全教育。
5、做好接送、进出园工作，确保幼儿安全。
6、做好安全自查，上课小心眼、小心心、小心手。 两位老师统一思想，对孩子们进行安全教育，确保孩子们在幼儿园的安全。
（五）家长工作
1、以“尊重家长”为原则，提高教师“服务意识”，做好定期更换家庭联络栏工作，通过“家长园地”、“家长园地”等多种渠道，促进家庭教育的协调配合。成长手册”。
2、加强与家长的交流与沟通，通过面谈、电话、接送时交谈等方式，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长对我们工作的需求和建议等。
3、充分发挥孩子成长档案的作用，让家长了解本班的教学内容，不断为家长提供新的幼儿教育信息。
4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁作用，每天花10分钟在家陪孩子剪纸，邀请家长参加各种大型活动，让家长理解和理解从个人角度了解儿童和老师的工作。
5、向家长发送一些温馨提醒通知，宣传交通安全、校园安全、食品安全等知识，配合幼儿园做好安全防范工作，配合班级做好安全教育活动。
（六）每月活动安排
九月：
1、做好孩子情绪稳定、建立作息规律等各项工作，搞好孩子的作息规律。
2、秋季注意防病。
3.教师节
十月：
1、迎接祖国的生日。
2、对比孩子的日常生活，找出薄弱环节并进行改进。
3、根据班级实际情况制定切实可行的计划
4、结合幼儿园特点，做好幼儿剪纸工作，建立剪纸成长档案。
十一月：
1、做好活动区域物资和环境的布置工作。
2、每天给孩子进行5分钟的读书活动
3.快乐宝贝，我可以阅读活动（从习惯的角度）
4、安全教育工作
十二月：
1、准备新年活动。
2、增强儿童适应环境和预防疾病的能力。
3.宝宝健康，常来幼儿园活动
一月：
1、各项工作总结。
2.儿童早期发展评估。
幼儿园班第一学期工作计划（二）
一、指导思想
《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园工作要求和目标，以幼儿全面发展为基础，以个性发展为核心，不断丰富幼儿活动，提高质量和效益。做好幼儿日常活动的日常管理，加强课堂教学。 在教学研究中，我们高度重视新教师的指导和培训，提高保育人员素质，促进幼儿身心和谐发展，从而进一步提高我园保育教育质量。 。
二、工作目标
1）建设一支高素质的教职员工队伍，促进专业发展。
2）认真做好日常管理，提高保育质量。
3）有效开展游戏活动，促进能力发展。
4）安全工作长抓不懈，确保健康发展。
5）开展居家合作工作，提升教师形象。
三、具体措施
1.建设一支高素质教职员工队伍幼儿园中班教学计划上学期，促进专业成长。
1）每周进行小组学习和交流。 规范教职员工的言行、仪容仪表，与家长建立友好的服务关系，与子女建立平等的同伴关系，与领导、同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的教育环境。
2）树立“教育就是服务”、“父母是上帝”的理念，为孩子、家长、社会服务。 形成“服务是我的责任，满意是我的追求”的共识，真正做到优质服务、微笑服务、特色服务。
3）加强新教师基本技能培训，提高新教师组织教育教学活动和评价能力的能力。 独立完成各项教学活动。 尝试“师徒结对”活动，互相学习，共同进步。
2、狠抓日常管理，提高保育质量。
1）加强日常活动管理，进一步优化幼儿日常活动内容，注重活动的完整性和系统性。 加强备课管理，根据教师实际教学水平提出备课方法要求，因材施教。 教学准备必须在课前一天完成。
2）环境的创设要与主题教学相一致，特别是各班级的区域活动。 教材要根据儿童发展的需要，有计划、有目的、分层投放。 它可以体现教师利用废旧材料制作教学玩具的能力和教师指导区域活动的能力。
3）注重教学科研活动质量。 教师在教学活动中遇到的问题作为教研组讨论的话题，可以运用集体智慧解决问题，共同讨论。 继续规范班级计划和周计划的制定，并在实施过程中检查计划的落实情况，使当天的活动有序有效。 本着保育与教育相结合的原则，提高保育员的保育水平，协助老师进行日常生活管理。
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