下学期物理教研组工作计划1
一、指导思想：
它面向全体学生，立足学生发展，注重教学方法的转变、创新和实践能力的培养，大规模提高教学质量。 贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学研究和教学管理，加强师资队伍建设，全面提高素质教育的实施力度，全面提高教学质量和水平。
二、工作目标：
XX~XX学年下学期物理教研组的工作将以提高课堂效率为基础，以发掘学生实践能力和培养创新意识为重点，大力提高全组整体素质的教师。 结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效果。 全面开展新课程标准和教材研究和课程实施实验，努力把新课程改革的理念和要求落实到课堂教学中。
三、主要工作：
（一）理论学习和理论水平的提高：
1、XX~XX学年下学期，继续要求和组织全体教师学习教育教学理论，集体学习与自学相结合，定期交流学习心得。 通过理论学习，树立正确的思想观念，紧密联系教学。 在实践中，通过理论的应用，可以增强学科意识和创新精神，有效解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、组织全体高三物理教师学习XX年高考要求，学习高考考试须知，明确高考方向，进一步加强学生素质培养在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，力争实现XX年一中高考能够超额完成市和市下达的目标任务。县学校并在一、二、三线及省线中取得优异成绩。 同时，高一、高二要加强课改理论学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理、化学、化学等基础知识、基本技能、基本能力的培养。并在漳州市统一考试和模块考试中取得好成绩。
3、组织本组教师继续学习新教材、新大纲和新学科课程标准，明确要求，在综合学习和交流的基础上，结合实际，深入领会大纲和考试说明的要求。结合当前学科教学现状，明确教学方向。 和理念，不断探索新的教学模式和教学策略，扎实做好教学工作，努力提高教学质量。
（二）物理组日常教学科研工作：
1、提高教学质量，教师首先要备课，“精心备课、精深备课”、“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。 要求教师在课前花更多的时间，在课堂上运用现代教育技术理念和方法，充分利用多媒体现代教学手段，引导学生主动思考，有更多的机会参与教学，在课外对学生进行更有针对性的指导。上课，少讲课。 做到精，课后作业少而精，变“学”为“会学”。
2、继续组织每周的教研活动和备课小组活动。 具体时间为每周四上午3-4节。 确保内容落实、时间保证。 确保每个人在群里至少有一节公开课，并做好点评和讨论，每位老师留下详细的记录和学习心得。
3、多沟通，共同进步。 要求组内每位??教师按照学校要求每周至少上一节课，以旧带新，取长补短，充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求九年级物理下学期教学工作计划，向学校领导反映和报告教研活动和学科教学工作。
5、根据教研组工作计划确定的教研课题，组织教师学习教育学、心理学、新课程标准等理论，帮助教师转变教育思想，更新教育理念，形成教育以及与新课程标准相适应的教学理念。 、课程观、考试观、质量观、评价观。
6、做好月考、期中考试、期末考试的考试命题和阅卷工作，认真组织实施月考、期中考试、期末考试的考试质量分析，认真做好开展组内教学总结，保证全组成员的教学、科研成绩进步。
7、按照平和一中教务处、教研室的要求，有计划地了解和掌握学生的学习状况，定期检查学生的作业，了解作业的质量、难度水平及学生作业完成情况，老师批改，及时反馈。
8、定期检查各备课组集体备课情况，并及时与备课组长沟通，确保集体备课的有效性真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。
9、加强对物理实验室工作的检查和指导，规范实验室各项工作。 并方便演示实验和学生实验的正常进行。 需要建立票据交易档案，并对所有票据进行登记，确保账目一致。 要求实验教师做好演示实验前的准备工作，协助教师开展演示实验和学生实验课。 实验人员协助学科组师生制作小型实验作品，并做好实验室的清洁工作。 在熟悉教材的同时，加强物理实验的训练，使实验与教学相适应，及时发现问题、处理问题。 自制实验设备，改进实验设备，提高实验设备的效率。 动员物理教师对物理实验室建设提出合理化建议。
10、注重课程改革，要求苦练教学基本功，争创业务第一，开展新老教学活动，积极开展“答谢师长”活动：向学校和先进教师学习向校外名师学习。
总之，我们物理教研组全体成员在思想上都会与学校的工作思路和要求高度一致。 他们将通过不懈的努力，用实际行动将新学年物理教研组的活动推向更高的水平。
下学期物理教研组工作计划2
1、教材分析
教材以全面提高学生素质的要求为出发点。 在知识材料的选择上，适当加强联系实际，适当降低难度。 它既考虑到现代生产发展和社会生活的需要，又考虑了大多数初中生当前学习水平的实际可能性。 在处理方法上，应适当加强观察实验，力求生动活泼，这不仅有利于知识的掌握，而且有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时提高素质。 。
教材旨在促进学生的全面发展。 在内容选择上，注重从体育知识内部挖掘政治思想教育和德育潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。 在学习方法上，我们积极创造条件，让学生主动学习、参与实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。
教材采用符合学生认知规律、由易到难、由简单到复杂的体系，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构。 这样的安排既符合学生的认知规则，又保持了知识的结构性。
教材承认学生是学习的主体，把学生作为第一读者，按照学习心理规律组织教材。 新增加的物理实践活动和物理科学讲座在每章开头都有几个问题，提醒您该章节的主要内容，并附有章节照片。 照片的选择力求具有典型性、启发性和趣味性，让学生能够始终知道自己在做什么。 章节分为几个部分，每个部分都有一些小标题，以帮助学生掌握中心内容。 在引入话题、描述知识、归纳总结以及实验、图解、练习的过程中，布置了许多启发性的问题，以理清思路、引导思维、激活思维。 很多版块还设有“思考讨论”，提出一些值得思考和讨论的问题，鼓励学生多动脑、多说话。
2. 学生分析
我负责教八年级的物理。 学生的基础差异很大。 50%的学生基础薄弱。 有些学生讨厌学习科学。 参加考试后，有些学生还没有掌握小学数学知识。 学生学习兴趣不高，作业马虎，作业抄袭严重，格式不正确，写字也不认真。 有的学生虽然学习很努力，但是很吃力，成绩也不好。 这主要是由学生的学习方法决定的。 培养学生物理学习兴趣、形成正确的学习习惯、掌握基础知识是物理教学的重点。
三、学年总体教学目标和教学总体要求
1.引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养学生的初步观察、实验能力、初步分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
3、培养学生学习物理的兴趣、务实的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，与物理教学相结合，为学生提供辩证唯物主义教育、爱国主义教育和德育教育。
四、改进教学、提高教学质量的主要措施
学生是学习的主人。 只有处于主动状态，经过认真的观察、实践、思考，才能认识物理现象所蕴含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，并获得相应的能力。 教学中要注重培养学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励他们发现问题、提出问题，引导他们学习适当的学习方法，为学生终身学习打下良好的基础。
注重研究学生的心理特点，了解他们的知识和能力基础，结合实际进行教育，根据学生的反应及时调整教学安排。 由于学生基础差异较大，应注重因材施教，对不同学生提出不同要求。 对学习有困难的学生，要根据其具体情况，耐心帮助，鼓励他们多做物理实验，参加物理实践活动，使其基本达到教学要求。 对学习感兴趣的学生可以采取研究性学习等多种方法来培养他们的创造力和探索能力。
下学期物理教研组工作计划3
一、教学要求
(一)教材加工：
根据教育部颁布的《现行普通高中课时计划》和最新《高中物理教学大纲》的有关规定，高中物理第一学期讲授高中必修物理教材1物理课一、为贯彻落实新大纲精神，新教材的写作意图和编排特点在不增加难度的情况下，满足“3+X”未来高考的实际需要。 在有利于培养学生学习物理的兴趣、养成良好的学习习惯、培养学生的创新精神和实践能力、有利于高中生选修课设置的前提下，适当调整高中物理教学。 。 即主修文科的学生学习高中物理第二卷（必修），主修理科的学生学习高中物理第二卷和第三册的部分内容（必修加选修）。 认真研究教材内容，深刻领会教材编写意图，关注学生的思维特点、学习方法、兴趣爱好等因素。 要根据教材和学生的实际情况进行深入研究，科学选择教学方法。 高中要特别注意培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和规律。 充分调动学生学习的积极性和主动性，主要着眼于研究和提高学生的基本素质和能力。 在初中物理学习中要逐步纠正学生不良的学习习惯和思维方法。
（二）教学进展
本学期共20周，实际教学时间17周，按每周2课时计算，共34课时。 期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。 每章的建议教学时数为：
激动人心的体验的开始 1 课时
第 1 章 如何描述物体的运动 5 课
第二章：匀速直线运动研究 7学时
中期回顾与实践
第 3 章 力和相互作用 8 课时
第 4 章 如何求合力和分力 第 3 课
第5章：研究力与运动之间的关系 10学时
最后的复习和练习
2.学生现状分析
对于高一年级学生来说，物理课程在知识内容、研究方法等方面较初中的学习要求有明显提高，因此学习上会有一定的难度。 学生从初中到高中要经历一个适应过程，老师必须耐心地帮助学生完成这个适应过程。 首先，要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察和实验的基本素养。 其次，要注重联系实际，以学生熟悉的实际问题或场景为背景，搭建学生物理思维的平台。 第三，要注重知识和能力的阶段性，不要急于求成。 我们必须仔细选择课堂例子和练习。 我们不要求完整，不要求难度，不要求更多，而是要求精细化和灵活性。 同时，要注重掌握基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力发展的基础。
三、教育改革措施
1、新课程阶段，重点应放在基础知识的记忆、理解和应用上，完成教材习题和相应的补充题。 每章最后应进行单元自测。
2、认真学习新教学大纲，钻研新教材，组织集体备课，教学过程中注意难易程度。
3、大力开展教育改革实验和专题研究。 课题研究内容要一一落实、创新。 此外，根据自身特点，四种教学方式应是“教学为主、自学、培训、开放”。 一系列的对比实验。 并找到它们的最佳结合点。
4、注重培养学生学习物理的良好习惯和兴趣，引导学生做好课前预习、课中学习、课后复习。 要特别注重培养学生自主获取物理知识的能力。 教师要对如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何将知识转化为能力进行专题研究。
5、突出物理学科特色，加强实验教学。 所有演示实验都是必需的。 有条件进行学生实验的学校一定要全部做。 尚不具备条件的学校至少要在课堂上展示一下。 所有学生实验必须有实验报告。
6.加强连接生产、生活和现代科技成果的演练和跨学科综合演练训练。
7、做好项目研究，落实研究性学习内容，培养学生发现问题、研究问题、解决问题、综合运用所学知识的能力。
下学期物理教研组工作计划4
新学期是物理教研组教学科研工作的新起点。 物理组全体教师将围绕提高课堂教学效率，坚决投入课程改革，充分体现“课程改革”的核心是“人性化”，即立足于学生导向，加强课题研究，不断推进课程改革。教研组教师集体素质，提高教育教学水平和质量。 工作中，要狠抓教学常规落实，深化课堂教学结构改革，优化教学方法和手段，扎实根据新课程标准开展教研活动。 本学期教研组主要做了以下工作：
一、指导思想
注重教学方法的转变、创新和实践潜力的培养，大规模提高教学质量。 加强学习，加强教学研究和教学管理，加强师资队伍建设，全面提高素质教育水平，全面提高教学质量和水平。
二、工作目标：
工作方向以提高课堂效率，以发掘学生实践潜力和创新意识培养为工作重点，以大力提高整个教师队伍整体素质为工作目标，结合特色形成教学特色，提高课堂教学效率。
三、主要工作：
（一）理论学习和理论水平的提高
1、本学期，我们将继续要求和组织全体教师每周三进行专题讲座，每次必须有演讲者和讲座材料。 讲授材料要针对教学中的困惑和存在的问题，提出自己的看法和意见。 并定期交流学习经验，通过理论学习树立正确的思想观念，紧密联系教学实践，通过理论应用增强学科意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、高三、初三物理教师要学习高考、中考要求，学习高考、中考须知，明确考试方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的培养，力争取得优异的成绩。 同时，高一、二、八年级教师要加强课改理论学习，形成共识，明确新课程目标，提高基础知识、基本技能和基本能力的培养。物理专业，在市统考中取得好成绩。
3、组织本组教师继续开展四步教学法，听取省市教学专家的四步教学法示范课，然后在同班内进行异质观摩课。群组。 把传统的教学方法提升到一个更高的水平，把我们教师的教学水平和教学质量提高到一个更高的水平。
（二）物理组日常教学和科研工作
1、提高教学质量，教师首先要认真备课，精心备课，做到“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。 要求教师独立制定和设计教案，优秀案例需将课后评语上传教研室。
2、完成本学期讲课任务，每人20次。 要求老师找老师听课。 每次至少有6位老师听课。 希望组内全体老师认真听课，必要时进行调整。 以专心、负责、乐于助人的态度进行批判课、讨论课九年级物理下学期教学工作计划，每位老师都留下详细的记录和学习经历。 积极参加上级单位的教师培训工作，特别是被评为优秀、150学分的教师。
3、做好“一师一课、一课一师”上传工作，上传教案、课件、课后反思、论文等，同时增加点击量并在“人人通”网站上下载。
4、做好月考、期中考试、期末考试的考试命题和阅卷工作，认真组织实施月考、期中考试、期末考试的考试质量分析，认真做好开展组内教学总结，保证全组成员的教学、科研成绩进步。
5、精心组织物理竞赛，选拔各年级前48名学生参加。 全组老师认真准备，及时批卷，及时总结。 通过竞赛，激发了学生学习物理的兴趣。
6、注重课程改革，要求苦练教学基本功，争创业务第一，开展新老教学活动，积极开展“答谢师长”活动：向学校和先进教师学习向校外名师学习。
总之，我们物理教研组全体成员将继续在思想上与学校的工作思路和要求高度一致。 通过他们的不懈努力，我们将用实际行动将新学年物理教研组的活动推向更高的水平。
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