【指导思想】精心组织有计划、高效的复习，让每一位学生都能顺利完成数学学习任务，为考试做好充分准备。 【复习目标】 1.使学生系统、牢固地掌握整数、小数、分数、比率与比例、简单方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四种算术运算的能力，能够运用所学的简单算法，合理灵活地进行计算，能够解简单的方程，养成查对算的习惯。 2.使学生巩固所学的一些计算单元的大小表示，牢牢掌握所学单元之间的级数，能够更加熟练地进行名词和数字的简单改写。 3.使学生牢固掌握所学几何形状的特点，能够比较熟练地计算一些几何形状的周长、面积和体积，巩固所学的简单绘图、测量等技能。 4.使学生掌握所学的统计知识小学数学复习计划，能够看、画简单的统计图表，计算平均题。 5、使学生牢固掌握所学的一些常见的数量关系和应用问题的解法，并能够灵活运用所学??的知识独立解答不复杂的应用问题和解决生活中一些简单的实际问题。 【具体措施】对本班学生对数学基础知识的理解掌握情况和能力发展情况进行全面分析研究，找出学生学习中存在的缺陷、薄弱环节等问题，并结合教材本单元各复习部分根据情况，制定具体的复习顺序、要点、课时分配和适当的配套练习。
注重基础知识的复习，注重知识之间的联系。 注重学生对概念、规则、性质的理解和掌握，沟通知识之间的联系小学数学复习计划，使学生系统地理解已有的知识，理清它们之间的联系，避免混淆。 注重持续培养学生的能力。 在计算方面，要注重提高每个学生的计算能力； 在几何知识方面，应进一步培养学生的空间概念； 复习应用题时，要注重提高学生分析问题和解决简单实际问题的能力。 注重启发和引导学生积极组织和复习。 注重复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性。 课堂上，学生要多说、多练，互相促进，切实提高复习效果。 注重因材施教，加强人才培养补短板。 审查应向所有学生开放。 有学习能力的学生要通过复习进一步提高； 对知识掌握薄弱的学生要区别对待。 课堂上没有牢牢掌握内容的学生应该利用课后时间弥补差额，帮助他们掌握最基本的知识。 知识并培养最基本的技能。 【时间安排】 1. 数字与数运算（6课） 日期和分数的基本性质 四种混合运算、运算法则和简单算法复习试卷分析 2. 代数初步知识（1课） 简单方程 3. 应用题（ 8课时）简单应用问题方程、解决应用问题、分数、应用问题、利用不同知识解决应用问题、复习测试（1）试卷分析4.数量的测量（4课）测量单位和测量比率计量单位及进度 练习课复习测试 试卷分析 5. 几何初步知识（4 课） 三维图形的理解，三维图形的表面积和体积 三维图形综合练习复习测试（ 1）试卷分析 6.简单统计（4课） 平均值和统计表格及图表 复习试卷分析和综合复习
