教育故事：给每位孩子机会
每天的排队真让人头疼!我发出“立正”的口令后，孩子们都你推我，我挤你，个个都想排在第一。排队时经常会听到：“老师，他插队”、“老师，我明明站第一的”。每天的这种现象只有我批评他们一顿后才能消停下来，可是，压制后才有的安静也只是暂时的。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手了解其中的原因。
我把几个爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当火车头!”“你们为什么想当火车头呢?”“当火车头多好，当火车头可以走在最前面，还离老师最近，这样我表现好老师就很容易看见，然后就会奖励贴贴……”。我又把经常当火车头的孩子叫到身边问：“你们喜欢当火车头吗?”有的孩子说：“超级喜欢，因为我很厉害才能挤到第一。”我又问了每次排在后面的孩子：“你们为什么每次都排在后面呢?”有的孩子说：“因为我长得高，所以要站后面。”有的孩子说：“我也想站第一，可是老师每次都不给我机会。”
怎样才能使每一位孩子得到机会，又能让他们互相谦让排好队呢?我决定和孩子们一起讨论一下，听一听他们的意见。我问孩子：“大家都想当火车头，可火车头只能有一个，我们要怎样做才能让大家都能当上火车头呢?”很多孩子说：“谁的表现好，就让谁当。”但有孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。”也有个别孩子说：“谁矮谁就站前面。”但又有孩子反对了：“不行，这样个子高的都没有机会了。”李学说：“那就轮流换着当，这天你当，明天我当，这样每个人都有机会了。”孩子们各抒己见争论不休。最后通过投票确定“轮流当火车头”。每天选两名孩子当火车头，当火车头要站姿笔直、保持安静，做好榜样。
经过两周的观察，这样的轮流排队建立后，孩子们排队的秩序明显比以前好了，不仅给每个孩子提供了尝试的机会，平等对待每位孩子，还培养了孩子们谦让你的品质。