教育故事－教孩子明白正确的做事方法

教育故事：教孩子明白正确的做事方法

小学低年级的孩子，岁数偏小，很多时候遇到问题时，不经思索随口便说，往往给自己和同学带来一些不必要的误会和烦恼。这学期我们班就发生了这样一件事情。

我们几乎每个月都会出一次黑板报，班级里有几个孩子专门负责此事，一直做得都非常好。有一次，因为我的疏忽通知晚了，离学校检查的时间只剩3天。而一切都还没开始，为了赶进度我让孩子们中午一点到校。由于学校有规定，要到一点半才开门。所以得由班主任提前告知门卫才能早进来。我们班的xx的弟弟在二年级，她的妈妈送她到学校时就把她弟弟也一同送进来。我也知道此事。可是一次到班级时，就有孩子告诉我说：“老师，xx哭了。”我就问是怎么了？孩子说：“王义龙说xx的弟弟怎么到我们班来了，他不是我们班的，他不能在我们班呆着。xx就哭了。”我就把xx叫来，让她自己说说怎么了。小女孩哭的好伤心，边哭边说。我听了半天弄明白了一件事，xx自己并没有听到王义龙说的话，是别的同学告诉她的。我又把王义龙叫来，让他自己说说是怎么回事。小男孩说：“我看到xx弟弟在我们班，就说他怎么来了。说他不是我们班的同学。”我又叫了几个孩子，每个人的说法都不完全一样。我心里有数了。刚好就这件事教育全班学生。

等午写结束，就开了个临时班会。我问孩子们有没有玩过“传话筒”游戏？有的孩子说玩过。我让他介绍了游戏规则。问孩子们：“当最后一个人说出来的话，往往和第一个人说的话差别很大，是为什么？”孩子们七嘴八舌讨论起来，最后得出结论：只有亲耳听到的话才算真，一句话被多人转述后，往往会偏差很大，甚至会造成误会。我对xx说：“今后遇到事情，要冷静，要问清楚。”接着对全班同学说：“大家今后能做传声筒吗？”孩子都说不能。接着我对王义龙说：“事情因你而起，虽然你并非有意。我们班级欢迎每一个友好的伙伴。你应该向xx道歉。”孩子也知道自己错了，真诚的道歉。

孩子们都是纯真的，但他们辨别是非的能力有限。老师不仅要传授知识，还要教他们明白正确的做事方法。