学科吧课件www.
xueke8.com
xxxx年幼儿园小小班班级总结
时光如流水般从我们的指间悄悄滑过,回头看曾经走过的路,不禁感慨万千。我们满怀激情而又耐心周到的做着自己的工作,细致体贴的照顾着班级里每一名幼儿,认真努力的设计每一节教育活动,绞尽脑汁的创设每个活动区角,用我们的双手把我们的家园打扮的温馨舒适、整洁美观。我们一直在不停的努力着,为了孩子,为了我们心中那坚定的信念!终于,通过一学期来的努力,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。
小小班幼儿,因为年龄小,再加上是第一次离开亲人,入园时哭闹、缠着家人不放是常见的现象。从家庭生活进入幼儿园生活是幼儿生活上的一个重大转折,让他们情绪稳定、心情愉快,愿意上幼儿园,是我们工作的重点。为了尽可能消除幼儿入园时出现的分离焦虑,这毕竟是实实在在的分离,没有爸爸、妈妈陪伴的时间里,自然会感到孤独无助,不安全。我们也充分考虑到这一点,因此,我们拿出了女性的天性—将母亲般的关爱播撒到每一名幼儿中去,细心、耐心地关心每一个孩子,使他们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱。还时不时向每个孩子表示亲热:抱抱他们,摸摸他们,亲亲他们,蹲下来同他们轻轻地交谈,热情地回答孩子的问题,让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋上来。班级里大部分幼儿经过近一个月的时间,在我们营造的宽松、愉快的氛围中,开始慢慢适应幼儿园集体生活,高高兴兴上幼儿园的教育取得良好的效果,班级逐渐趋于稳定,幼儿的情绪也随之稳定下来,老师和阿姨总算松了一口气,耳边少了哭闹声,也睡得更加香甜了,不再噩梦连连!
“没有规矩,不成方圆”,特别是对于小小班幼儿来说,因为他们从没上过幼儿园,不知道约束自己的行为和动作。刚入园时,班级里几乎所有的幼儿都是我行我素,想到风就是雨,只要一带到户外,就开始满天飞。一不留神,就见不到影子了。面对这些情况,我们老师决定采用循序渐进的方法,帮助幼儿一步步形成良好的常规意识。开学初,我们先允许幼儿在视线范围内自由玩,等他们情绪基本稳定之后,我们进一步提出要求,要在我们老师指定的区域内玩指定项目,不遵守规则的幼儿,下次不请他出来玩。孩子其实都是很聪明的,一次两次之后,马上就意识到老师是说到做到的,于是慢慢便形成了规则意识。课堂上也不例外,从刚入学的坐不住凳子,到后来能坐上凳子,到最后能坚持做在凳子上上完一节活动课,幼儿的进步是有目共睹的。由于我们两位老师在教法上保持一致,再加上非常注重对幼儿的常规培养,班级里一些调皮捣蛋的幼儿也开始转性,班级班风也随之节节高升,为以后教育活动的顺利开展奠定了基础。
学期即将结束,留给我们的思考仍有很多,如:如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境、如何注重个性,因人施教等等。面对这么多的问题,我们老师将齐心协力,努力争取在下学期里做得更好,给领导一份满意的答卷,给家长一个放心的保证。
文章来源学科吧课件www.
xueke8.com