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源学科吧课件心得体会--细微之处显大爱百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？师德就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这，都是师德。作为一名教师，不仅应该具有良好的职业道德修养，还要正确认清和对待老师的责任，不断地提高思想觉悟和工作能力，奉献是进步人类所尊崇的高尚的道德素质，所以教育者的工作就是奉献，在于教育和引导，重在树立让家长生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求，切实做到“教书育人，管理育人，服务育人。
在开展了一系列的暑期师德培训，听了许多令人感动的老师们的事迹后，我有几点深切的体会：
一、爱要多一点。
在教育工作中要耐心点、多爱点；徐其军老师教书几十载，他和学生开玩笑说他的左手写字很漂亮，其实是他因为尿毒症已经无法用右手写字了，他说他满脸的痘痘是因为他还年轻，殊不知他是因为尿毒症排毒异常。一几十年如一日的拖着病体教育孩子，关心孩子，向我们诠释了“爱”的真正含义，书写了“师爱”的篇章，他爱“教师”这个职业，因“爱”而生“乐”。只有爱每个孩子，才能得到孩子们的爱；只有爱自己的职业，才能永葆那份激情，体验那份幸福！教师这个职业无须有什么惊天动地的事迹。如果能在平凡的岗位中踏踏实实地做好每一件事情，真真切切地去爱每一个孩子。那就是这个职业的需要，教师这个“称谓”的根本！
二、是重视学习。
一个具有良好师德的幼儿教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。
这些优秀的教师为了提高自己的业务水平，他们千方百计地抓住每一次进修学习的机会：上岗培训、继续教育、本科函授、研究生班的学习……同时，他们每年都订阅大量的教育教学杂志，及时吸收新的教育理念，学习新的教学方法。业务水平高是“创一流”的基础。爱岗敬业。他们不是把教书仅仅当作一份职业，而是当作一种事业来追求。爱岗敬业是“创一流”的前提。
三、善于因人施教。
每个孩子都是一个独一无二的世界，即使是被上帝造就地缺少一部分“美丽”的孩子。许多人发现不了这个“世界”，觉得这纯如白水的世界让人畏惧。但达敏学校的刘佳芬校长，却用她的执着、热诚、慈爱、宽容、欣赏和创新，慢慢敲开了这片乏人问津的“世界”大门。我们应该感谢她，这位“白水世界”的拓荒者，用她的身体力行告诉我们：教育并不仅仅是法律上的权利和义务。“不放弃任何一个！”刘校长带着对残疾孩子的爱，竭尽力量让孩子们融入社会。刘佳芬校长在平凡而又特殊的工作岗位中，几十年如一日，用爱心弥补孩子们心里上的不足，她不论在生活上，还是在学习上，都给予他们必要的关心和帮助，无论在学习中，还是在生活中，都把学生放在首位，时刻不忘自己的责任，怀着对事业的高度责任感，在教学中努力实践，不断创新。提出了教学创新的计划，制定教学目标，自行编写教材，设法让这些智障学生学会自理生活，学会适应社会，学会自食其力。教学中不断创造新的教学思路和方法。她用自己的博爱去关怀学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生.时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展。用爱播种了希望，改变了这些特殊孩子的命运。
生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像刘佳芬老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。
幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望交流，我常常觉得每次进班都非常的累，但是如果换一个角度想“今天我进班是去和孩子们玩了”，这样的心理调适下，即便是累，那也是快乐的；当看到孩子毕业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再重要。
“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”，这些令我们感动的优秀教师的教育生涯正是对教育家陶行知这一名言最生动的诠释。作为老师，树立“责任大于一切，爱在细微处”的信念，一切以孩子为重，爱教学、爱幼儿园、爱孩子！在今后的工作中，我要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
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