期末班务总结

期末班务总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师和保育员的共同配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

一、班风班貌方面：

学期初，插班新生幼儿的情绪较不稳定，部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象；针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，大气的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。在本班的班级主页上展示和反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与上学期相比，均有明显的提高。参与集体活动、自由活动、生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师帮助、解决。突破了上学期幼儿自理能力和就餐问题的不足。本学期我班95%的幼儿能独立穿衣裤和鞋子，在自理能力方面有了很大的改善。培养幼儿良好的进餐习惯也是我班的一大特色。由于现在的孩子都非常娇气，家长的过分宠爱，使班中大部分幼儿都有偏食、挑食的现象，部分幼儿的进餐习惯也很差。为此，我们一方面耐心教育幼儿不挑食，一方面细心照顾那些挑食、偏食的幼儿。利用故事《漏嘴巴的公鸡》，《下巴上的洞》，引导幼儿观察食物的色、香、味来刺激幼儿的食欲等形式。对特殊的孩子则采用激励法。在老师的鼓励、表扬、提醒下，我班幼儿的进餐习惯有了很大提高，现在绝大多数幼儿都能愉快、干净地吃完自己的一份饭菜。

二、班级常规方面：

古人云：没有规矩，不成方圆。良好的常规是一切活动开展的保障。因为是小班，他们的年龄不同，家庭环境，教育不同、个性习惯不同，许多孩子任性、自私、霸道，教师要帮助幼儿尽快习惯幼儿园的集体生活，尽快建立良好的班级常规，以便有序顺利开展各项活动。首先，班主任对班级幼儿在常规方面有哪些要求心中要十分明确。班内老师、阿姨、家长在思想上、行动上要统一。如：小班幼儿走楼梯靠右，一个跟着一个走。进午睡室要安静，并且按时入睡；玩好玩具要把他们整理好。要安静听同伴老师讲话，洗手时不浪费水，不挑食偏食等等。老师、阿姨、家长要以这个标准来要求他们。如果你按你的做，我按我的做，孩子们就不知道该怎样去做，这样就不可能养成良好的习惯。因此作为班主任我经常与配班老师、阿姨、家长沟通，达成一致，齐心协力，共同努力。

其次，幼儿的一日活动安排要合理、有序，做到动静交替，张弛有度。一日活动的内容安排要符合幼儿的需求。小班幼儿注意力难以集中，内容要丰富，形式多样，特别喜欢模仿活动、艺术活动。一个环节与一个环节之间不要让幼儿有太多等待的时间；在一个活动与一个活动之间看似自由的活动其实也是有组织有计划有目的的。

再次，每个活动之前要做好充分的准备，包括对教学活动、游戏活动的熟悉，教玩具的准备，幼儿操作材料的准备，甚至于如何出示教具、幼儿材料如何取放更方便、合理都要考虑好，因为这其中的某一点.做得不充分，出现了某个问题都会影响幼儿的注意力，打断幼儿的思路，破坏了课堂秩序，时间一长就会养成松松跨跨等不良的课堂习惯。

另外，小班幼儿自我控制能力比较弱，必须在老师的提醒下开展活动，所以每一个活动之前要让他们明确活动要求、规则，活动中又要不断反复提醒，并且活动结束后有检查、评价。比如玩玩具，每次都要让他们明确玩好之后以后要主动整理玩具，并且把玩具送回家。整理以后要逐个检查，对检查结果有一个评价，不够的地方重新整理过。又如走楼梯，很多幼儿回掉队、跳楼梯、推挤请快情况时有发生，所以走之前要明确要求，走楼梯的过程中要关注幼儿、及时提醒。这样有利于尽快地培养小班养成了良好的生活行为习惯。

三、保教工作方面：

保育和教育两者是相互渗透的，也是相互联系的。特别是对于小班幼儿，保育的分量更重一些。为此，我们和大家一样，把幼儿的德育、健康和安全放在首位。由于我们在一日活动的各个环节重视了保育和教育的有机结合，实施保教目标从细和实上下工夫，所以我班的保教质量不断提高。

1、德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的做好幼儿的榜样，利用游戏、故事、多媒体范例、比较等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱护公共财产、爱惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道，团结力量大。通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好，别人帮忙要说谢谢，不小心碰倒别人要说对不起，回家要说再见。

2、大家都知道：健康的身体是保证正常学习、生活的保证。因此，本学期我们注重孩子在健康领域的发展。我们充分每天利用晨间锻炼、上午第三个活动时间以及下午活动时间，利用各种活动器材和孩子们一起开展各种不同有趣的体育活动。如：看谁走得快又稳（高翘）、“你抛我接”、“有趣的圈”等……孩子们在活动中不但发展了走、跑、跳、平衡、拍等动作，而且也培养了孩子的合作能力、创造力和想象力。

3、安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识。

4、我们在开学初就根据班级的情况制定了班级的特色——美术教学。在这一学期里，我们有计划地实施着。除了年级组制定好的美术活动外，我们每周又增加一个美术活动。我们设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动，孩子们通过经常性的绘画活动，对美术活动很感兴趣。他们经常问我们“今天我们画不画图画？”当我们组织孩子画画了，他们会欢呼。在活动时，我们对孩子们进行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培养和练习。下学期我们将从“情景作画”来提高孩子作画的技能技巧，并发展孩子们作画的创造力和想象力。

四、注重与家长的心灵沟通，学会理解和宽容：

家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿教育的得力助手；家长工作成功了，幼儿教育也就成功一半了。所以，我们认真开好家长会和家长开放日；经常利用早晚的接送时间，及时向家长反映孩子在园的学习、生活情况；及时进行家访；耐心帮家长排忧解难；向家长传递科学有效的育儿知识：最大限度地得到家长的支持与配合。

五、开展的主要活动：

1、开展各类主题活动，区域活动,参加了班级环境创设评比。

2、三八节亲子活动—水果拼盘。

3、幼儿春游—东湖公园。

4、爱心捐款、爱心绘画活动。

5、参加了园庆“六一”系列活动。

6、防踩踏演习。

7、家长会及家长开放日活动。