小吃店风生水起幼儿教学案例故事观察

小吃店的“风生水起”幼儿教学案例故事观察
　　班级“小吃店”这个角色区一直以来都受到幼儿的欢迎，但时间一长，重复的游戏材料、游戏生活经验的不足，没有发展，也没有兴趣，给幼儿带来了一些游戏上的困惑，一定程度阻碍了孩子的发展需求。教师通过对“小吃店”游戏的适时介入，游戏材料的调整，通过经验的交流与分享，提升幼儿游戏经验，让幼儿在角色区中玩的更加投入，更加有兴致。
　　实录一：
　　观察内容：小吃店中幼儿的活动情况
　　观察对象：张毅泽、孙健宸、张晓冉
　　观察时间：xxxx.12.20上午7：45